聽(tīng)“兩河”治理先進(jìn)事跡報(bào)告(參考版)
2024-11-04 18:38本頁(yè)面
【正文】 我們要以真情往創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們健康成長(zhǎng)。我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開(kāi)墾出一片他們得以成長(zhǎng)的沃土。小群的進(jìn)步告訴我，每個(gè)孩子都有求上進(jìn)的愿看。” 他在積極向上的氛圍中對(duì)自己有了信心，并提出了進(jìn)團(tuán)要求。他學(xué)習(xí)上有困難，我請(qǐng)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)幫助他；班上組織籃球隊(duì)，我盡不猶豫把隊(duì)長(zhǎng)的重任交給他；講臺(tái)壞了，我有意把期待的目光投向他；往外地開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，我第一個(gè)長(zhǎng)途電話總是打給他......師生心靈的相融喚起了孩子的自信，他有了想當(dāng)一個(gè)好學(xué)生的愿看。我趁熱打鐵，對(duì)他提出了第一個(gè)要求：按時(shí)完成作業(yè)。一個(gè)多小時(shí)很快過(guò)往了，原先對(duì)孩子失看的一家人，態(tài)度開(kāi)始轉(zhuǎn)變了。我完全把他當(dāng)一個(gè)新學(xué)生看待，不提“留級(jí)”這兩個(gè)使他全家感到傷心的字眼。他的爸爸一見(jiàn)我就說(shuō)：“這個(gè)孩子我不要了，你們讓他自己任其發(fā)展吧。放工后，我騎上自行車向小群家趕往，我怕他由于留級(jí)在家里受到太大的壓力。他止住了哭聲，但看得出失看和懊惱仍交織在他的心頭。我必須熱情鼓勵(lì)他，使他布滿進(jìn)取的信心。我走到他身邊低聲問(wèn)他為什么不往操場(chǎng)，他好一會(huì)兒才抬起頭，失聲大哭：“我不要留級(jí)，我不要留級(jí)。有一年新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，班里新來(lái)了一個(gè)學(xué)生小群。我努力以一個(gè)教師真誠(chéng)的愛(ài)往理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。當(dāng)我滿懷著喜悅和激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)繞的事業(yè)－－神圣而偉大的教育事業(yè)。老師對(duì)我的關(guān)心和撫愛(ài)使我童年時(shí)代就萌生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿看：長(zhǎng)大后做一個(gè)像我的老師那樣的好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。最后，我呼吁，廣大老師要積極地向優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種愛(ài)生如子的高尚品德，學(xué)習(xí)他們那種對(duì)教育有著高度責(zé)任心和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他們那種永不知足的學(xué)習(xí)和鉆研精神，由此，我們的學(xué)校定能成為孩子們向往的樂(lè)園，我們的孩子定能綻放更為艷麗的花朵，我們的教育事業(yè)定能取得更為輝煌的業(yè)績(jī)！唐艷標(biāo) 20131127第五篇：聽(tīng)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告有感聽(tīng)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告有感我常聽(tīng)人說(shuō)，一生中能遇上一位好師是莫大的幸福。并在教學(xué)中不斷地反思，不斷地總結(jié)，不斷地鉆研，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，總結(jié)教學(xué)成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。時(shí)代的要求我們老師要從一個(gè)教書(shū)匠型的老師向一個(gè)專家型的教師轉(zhuǎn)變。不然你那陳舊的知識(shí)只能教出迂腐的學(xué)生，如今電腦的時(shí)代，學(xué)生了解的知識(shí)快而多，如果你都比不上學(xué)生懂得多，他們一定不信服你，還可能說(shuō)你已經(jīng)“OUT”了。”所以我們老師要與時(shí)俱進(jìn)，知識(shí)要不斷地更新，有時(shí)老師要比還學(xué)生“潮”，要比學(xué)生還“時(shí)髦”，要比學(xué)生還“酷”。如果老師還死守著原有的那灘污水，還在以那灘死水里感到自豪時(shí)，他那灘水早已干涸，早已被社會(huì)淘汰了。教師要給學(xué)生一杯水乃至一桶水，自己首先要有一池乃至一江滔滔不絕的有源之活水。他們這種精神真是值得每個(gè)老師學(xué)習(xí)的榜樣。他卻沖在教育的最前線，以身作責(zé)。要熱愛(ài)教師這一行業(yè)，要當(dāng)校如家，要愛(ài)生如子女。這就要求我們的每一個(gè)老師對(duì)教育有高度的責(zé)任感，要有無(wú)么奉獻(xiàn)的精神，懂得責(zé)任重于泰山，對(duì)待自己的工作要有高度的責(zé)任心。二、教育需要有高度任心和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍 國(guó)家興旺在教育，教育的發(fā)展在教師。教師用愛(ài)為學(xué)生撐起一片藍(lán)天?！笔袃?yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，就是對(duì)這一理論的最好詮釋。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯在他的教育理論中主張“要向?qū)W生提出要求首先必須尊重、信任、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我國(guó)古代偉大的教育家孔子不是主
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1