【正文】 第五篇：初中物理熔化和凝固教案設(shè)計(jì)初中物理《熔化和凝固》教案設(shè)計(jì)(3000字)全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計(jì)初中物理《熔化和凝固》薦初二物理《浮力》教學(xué)案例(5000薦薦初初二中物物理教理案教學(xué)案物態(tài)例變字)化薦初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)和反思(3000字)薦初中物理教學(xué)案例《密度》(800字)。這節(jié)課也有許多遺憾的地方，如：①由于條件有限，沒有讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，這樣對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)就少了一次機(jī)會。對七年級的學(xué)生來說，繪制圖像有較大難度，但由于前三章內(nèi)容的相關(guān)練習(xí)中多次出現(xiàn)繪制圖像，我已講解過，因此在這節(jié)中出現(xiàn)繪制圖像時本班學(xué)生并不感覺到困難，所以學(xué)生能很快地根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出圖像。雖然是兩組同學(xué)上臺演示，但實(shí)物投影還是較好的將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象呈現(xiàn)出來。2．實(shí)驗(yàn)做得比較成功。本節(jié)課中著重通過實(shí)驗(yàn)研究晶體和非晶體熔化時得規(guī)律，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了熔化圖象，并根據(jù)它們的圖象進(jìn)行歸納和總結(jié)，因此本節(jié)課的關(guān)鍵時實(shí)驗(yàn)要成功。同一晶體的凝固點(diǎn)與熔點(diǎn)相同，非晶體沒有凝固點(diǎn)。熔點(diǎn)：晶體熔化時的溫度熔化的條件：（1）達(dá)到熔點(diǎn)；（2）吸收熱量。（三）、鞏固練習(xí)PPT19（四）、課堂總結(jié)PPT20(五)、作業(yè)作業(yè)本B《第1節(jié) 熔化與凝固》八、板書設(shè)計(jì) 熔化與凝固一、熔化：固體→液體 吸熱 晶體：具有一定的熔化溫度的物質(zhì)。師：你能根據(jù)硫代硫酸鈉和松香的熔化圖像畫出它們的凝固圖像嗎？ 學(xué)生在黑板上畫出簡圖。水的凝固點(diǎn)是多少？它表示什么含義？生：（1）水的凝固點(diǎn)是0℃，它表示水在0℃時凝固成冰，凝固時溫度不變。同種晶體的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)相同，而非晶體則沒有凝固點(diǎn)。【設(shè)計(jì)意圖】：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)表格、數(shù)據(jù)歸納、總結(jié)規(guī)律的能力。鋁的熔點(diǎn)比鐵低，鐵還未熔化鋁就先熔化了。師：為什么家庭照明用的白熾燈要選鎢絲作為燈絲的材料？ 生：鎢的熔點(diǎn)為3410℃，熔點(diǎn)高，不易熔化。師：分析熔點(diǎn)表，回答下列問題：（1）冰的熔點(diǎn)是多少？它表示什么含義？冰在10℃時是什么狀態(tài)？溫度升高到10℃時是什么狀態(tài)？生：冰的熔點(diǎn)是0℃，它表示冰在0℃時熔化，熔化時溫度不變。5．熔點(diǎn)表 出示PPT1315 師：請同學(xué)們看——幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)表。出示PPT12 常見的晶體和非晶體圖片。而象松香這樣沒有一定熔化溫度的固體叫非晶體。4．晶體和非晶體師：也就是說，硫代硫酸鈉有一定的熔化溫度而松香沒有。有硫代硫酸鈉的熔化曲線的詳細(xì)分析，松香的熔化圖像變顯得簡單了?！驹O(shè)計(jì)意圖】：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)繪制圖像的能力。出示PPT11 師：通過實(shí)驗(yàn)對比、圖象分析，你能得出硫代硫酸鈉和松香熔化的異同點(diǎn)嗎？ 生：相同點(diǎn)：都要吸熱。師：(4)在CD段對應(yīng)的時間內(nèi)硫代硫酸鈉是什么狀態(tài)?溫度如何變化? 生：硫代硫酸鈉的狀態(tài)是液態(tài)，硫代硫酸鈉已經(jīng)熔化完畢，繼續(xù)加熱，硫代硫酸鈉的溫度升高。硫代硫酸鈉的溫度保持在48℃左右不變。師：大家畫的曲線雖不完全一樣，但是大致形狀如和這位同學(xué)接近。（學(xué)生作圖，教師巡視。學(xué)生通過比較兩者的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，找到在熔化過程中溫度變化不相同，學(xué)習(xí)后面學(xué)習(xí)晶體和非晶體的學(xué)習(xí)作鋪墊?！驹O(shè)計(jì)意圖】：實(shí)驗(yàn)前先強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)器材的使用注意事項(xiàng)，使學(xué)生能更好地完成實(shí)驗(yàn)。硫代硫酸鈉在熔化時溫度保持不變，松香在熔化時溫度在不斷上升。生：給松香加熱，松香先變軟，然后逐漸變成液態(tài)，在整個熔化過程中，松香的溫度不斷上升。C．觀察對硫代硫酸鈉及松香加熱時，溫度計(jì)的示數(shù)變化；觀察不同溫度下它們的狀態(tài)；觀察熔化時它們的狀態(tài)及溫度；記錄實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)；（學(xué)生將所讀的數(shù)據(jù)填在課本的表格中。在使用溫度計(jì)時要注意不要讓玻璃泡接觸試管壁和底，要埋在固體中。（3）請兩組學(xué)生（每組4人），上臺實(shí)驗(yàn)，并對學(xué)生進(jìn)行分工（報(bào)時、攪拌、讀數(shù)、記錄），其它同學(xué)注意觀察。（2）準(zhǔn)備兩套裝置，分別安放在講臺左右兩端。師：熔化和凝固需要什么條件？不同的物質(zhì)熔化和凝固的規(guī)律一樣嗎？下面我們用實(shí)驗(yàn)來探究這個問題。物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固。出示PPT46 師：你們能用以上結(jié)論分析火山噴發(fā)的現(xiàn)象嗎？生：巖石在高溫下可以成為液態(tài)，而當(dāng)溫度降低時則變成了固態(tài)。師：這些事例說明了什么？生：物質(zhì)可以由液態(tài)變成固態(tài)，也可以由固態(tài)變成液態(tài)。師：同學(xué)們見過哪些物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的現(xiàn)象？ 生：冬天到了，河面上的水結(jié)成冰； 生：點(diǎn)燃的蠟燭熄滅后蠟油又凝固了。生：冬天，豬油放在鍋里加熱就變成了液態(tài)。（二）、新課教學(xué)1．熔化和凝固的概念師：全球氣候暖變，使得冰川慢慢在減少，即由固態(tài)的冰變?yōu)橐簯B(tài)的水。七、教學(xué)過程（一）、新課引入出示PPT3 播放錄像：冰山消融師：在剛才的錄像里，固態(tài)的冰變成了液態(tài)的水,那你知道冰山消融的原因是什么嗎？ 生：全球氣候變曖。所以在本節(jié)課中，先讓學(xué)生說出較多的熔化和凝固的事例，然后用熔化實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)探究熔化的規(guī)律，硫代硫酸鈉和松香的熔化特點(diǎn)自然地引出晶體和非晶體。本節(jié)課課標(biāo)要求學(xué)生在觀察生活中物態(tài)變化現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，通過實(shí)驗(yàn)來探究物體的熔化過程，歸納固體的熔化規(guī)律，能運(yùn)用相關(guān)的知識來解釋一些物態(tài)變化現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識與生生活相結(jié)合的應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法觀察法、實(shí)驗(yàn)法、分析法五、教學(xué)準(zhǔn)備課件、鐵架臺、鐵圈、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、溫度計(jì)、鐵絲、硫代硫酸鈉、松香等六、教學(xué)設(shè)想本節(jié)內(nèi)容是物態(tài)變化的基礎(chǔ)章節(jié)之一，而熔化和凝固是物質(zhì)最基本的特性之一，其物態(tài)變化的現(xiàn)象是生活中最常見、最熟悉的。2．描繪晶體熔化圖像。二、教學(xué)重點(diǎn)晶體熔化規(guī)律，描繪晶體熔化圖像。3．通過探究活動，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識圖像、利用圖