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體育教師個人研修計劃20xx小編整理(參考版)

2024-11-04 17:16本頁面
  

【正文】 總之,通過這此培訓學習,使我認識到必須轉變教育觀念,摒棄傳統(tǒng)的教學理念,以新的角色和學生相處,樹立“以學生為本”的教學理念,把選擇權讓給學生,授于魚不如授于漁,讓學生學會學習的方法,運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望,激發(fā)學生練習的興趣,鼓勵學生大膽提出設想,促進學生自主性和獨立性,突出學生的個性,培養(yǎng)學生具備現代的適應能力和生存能力,使學生成為課堂教學的主角,教育的主體和獲得知識的主動者,讓我們走進學生的心靈,讓課堂追求一份詩意,讓孩子們享受到體育的快樂!。教師可以嘗試多種教學方法。在實踐中,重視學生興趣的培養(yǎng),形成特長,為學生終身體育打好基礎。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領域的目標,要求教師在教學過程中考慮的更多、更仔細。通過實踐,學生的積極性、自主意識明顯提高。評價方法有所改變。教學內容選擇余地大。③課堂不只是傳授知識的場所,而更應該是探究知識的場所。②課堂不再是對對進行訓練的場所,而是引導學生發(fā)展的場所。樹立了“健康第一”的思想,體現身體、心理、社會“三維”健康觀,實現運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域目標。體育教師個人研修計劃一、轉變教育理念,迎接新的挑戰(zhàn):新的課程標準,體現以人為本的思想。同伴協(xié)作、加強交流,促進教師之間的對話,鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。在此基礎上,做好教學常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調動學生學習的主動性。堅持做好教學反思,反思自己備課時是否遇到什么困惑,反思上課時是否發(fā)現了預料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的。5多讀書,善思考,勤積累。努力提升使用現代教學設備的能力。吸取其他老師的成功經驗。使自己的業(yè)務素質在原有的基礎上得到進一步的提高,加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,轉變教育理念、教育行為,把教育理論落實到實處。四、校本研修的內容及措施本學期,校本研修內容是繼續(xù)加強師德建設,進行新課程實踐,利用新技術,開展教研活動,提高教學質量,推進教學發(fā)展。結合教育教學實踐中的具體問題,通過實踐、研討等活動方式,提高研修的質量,促進教學發(fā)展。三、研修目標積極進行讀好一本書,做好一份讀書筆記,寫好一篇心得體會,上好一堂課,寫好一份教案,講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術。本學期的研修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開研修活動,加強學習與研究,更新理念與手段,重視總結與交流。校本教研要面向學生,以人為本,關注人的全面發(fā)展。積極參加校本培訓與教學研究。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標,努力提高教師課堂教學能力、教育科研能力、現代化教育技術和網絡應用能力。本我將認真學習課外教學等書籍和《體育新課標》,認真研修以求自我發(fā)展,制定個人校本研修計劃如下:一、指導思想在新的時代背景下,教學工作也需要有新的改變。為了使自己的教學能力有進一步的提升,要抓住時機,力爭提高與發(fā)展自己。在自己的教學過程中,時刻做到兩個反思:教學前反思,教學后反思。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。經常聽課,學習身邊老師的寶貴經驗,提高自己教育水平。以使自己在教育教學工作中能有所提高??傊?,通過這此培訓學習,使我認識到必須轉變教育觀念,摒棄傳統(tǒng)的教學理念,以新的角色和學生相處,樹立“以學生為本”的教學理念,把選擇權讓給學生,授于魚不如授于漁,讓學生學會學習的方法,運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望,激發(fā)學生練習的興趣,鼓勵學生大膽提出設想,促進學生自主性和獨立性,突出學生的個性,培養(yǎng)學生具備現代的適應能力和生存能力,使學生成為課堂教學的主角,教育的主體和獲得知識的主動者,讓我們走進學生的心靈,讓課堂追求一份詩意,讓孩子們享受到體育的快樂!計劃四:體育教師個人研修計劃為了使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃,內容如下:積極參加年段教研活動,與同組人員認真?zhèn)湔n,共同研討,把握好教材,積極思考并及時將工作心得發(fā)于博客上,形成自己的理論觀點及教學風格。教師可以嘗試多種教學方法。在實踐中,重視學生興趣的培養(yǎng),形成特長,為學生終身體育打好基礎。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領域的目標,要求教師在教學過程中考慮的更多、更仔細。通過實踐,學生的積極性、自主意識明顯提高。評價方法有所改變。教學內容選擇余地大。③課堂不只是傳授知識的場所,而更應該是探究知識的場所。②課堂不再是對對進行訓練的場所,而是引導學生發(fā)展的場所。樹立了“健康第一”的思想,體現身體、心理、社會“三維”健康觀,實現運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域目標。計劃三:體育教師個人研修計劃一、轉變教育理念,迎接新的挑戰(zhàn):新的課程標準,體現以人為本的思想。同伴協(xié)作、加強交流,促進教師之間的對話,鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。在此基礎上,做好教學常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調動學生學習的主動性??沼鄷r間利用電腦進行網絡研修6注重自我反思。4加強自身的師德修養(yǎng),爭做具有強烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂于奉獻,勇于吃苦,勤潔廉正的教師。精心準備自己的研修課程,掌握現代教育技術能力,熟練運用計算機備課,能借助網絡查找有關教學資料,能應用軟件制作課件,運用計算機輔助教學。認真參加學校的校本研修活動,提高教育教學科研意識和能力,努力爭做反思、研究和學習的教師,為學生做好榜樣。認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄。加強自身的業(yè)務培訓,不斷的提高自身的修養(yǎng),注意體育資料積累工作,堅持聽課,取人之長,補已之短。完善自
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