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九年級化學(xué)下冊第十一單元:課題1生活中常見的鹽第2課時導(dǎo)學(xué)案(新人教版)5篇(參考版)

2024-11-04 17:07本頁面
  

【正文】 實(shí)驗(yàn)操作的錯誤和失誤都會造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確,判斷下列操作會導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率有什么變化(填偏大、偏小、不變)①溶解前燒杯用水潤濕(); ②蒸發(fā)時沒有及時攪拌液滴飛濺()③溶解時加入的粗鹽過多,未完全溶解()④撤燈太早,水沒蒸發(fā)完()。二、實(shí)戰(zhàn)演練粗鹽提純操作中,四次用到玻璃棒的作用分別是溶解: 過濾:、蒸發(fā)結(jié)晶: 計算產(chǎn)率:過濾操作中所需要的儀器有、若兩次過濾后濾液仍然渾濁,原因可能有、。碳酸鈉 俗名、碳酸氫鈉 俗名 碳酸鈣(大理石、石灰石主要成分)高錳酸鉀 硫酸銅 氯化鈉(食鹽的主要成分)亞硝酸鈉 硝酸鈉(請指出上述2種物質(zhì)中氮元素的化合價)粗鹽提純的主要步驟為:過濾器是由 和濾紙組成的。(五)隨堂檢測《生活中常見的鹽1》隨堂檢測案一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)化學(xué)上所指的鹽是由(或NH+4)和 組成的一類化合物。(四)、課堂小結(jié)一、氯化鈉 1.氯化鈉的組成2.氯化鈉的用途 3.氯化鈉的分布二、粗鹽的提純主要步驟:溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶。(3)過濾時,液體灑出而使NaCl損失,從而產(chǎn)率降低。:(1)溶解攪拌時液滴濺出,產(chǎn)率降低。(1)過濾時濾紙破損。(5)取蒸發(fā)皿時要用坩堝鉗夾取,以免燙傷。停止加熱后,不要立即把蒸發(fā)皿直接放在實(shí)驗(yàn)臺上,以免燙壞實(shí)驗(yàn)臺。(2)在加熱過程中,用玻璃棒不斷攪動,防止由于局部溫度過高,造成液滴飛濺。(4)過濾時最好先讓上層濾液濾過,然后再將混有大量沉淀的溶液倒入漏斗,以免沉淀先行進(jìn)入漏斗后可能堵塞 濾紙的間隙,使過濾速度過慢。(2)濾紙的邊緣要比漏斗口稍低;傾倒液體時,使液體沿著玻璃棒流下,液面要低于濾紙的邊緣。過濾操作要點(diǎn):(1)疊好的濾紙放入漏斗后,應(yīng)緊貼漏斗壁,中間不要有氣泡。(三)粗鹽的提純粗鹽的成分:粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等)粗鹽提純原理:(1)除去可溶性雜質(zhì)的方法:我們可以選擇一種或幾種化學(xué)試劑將這些可溶性雜質(zhì)反應(yīng)掉,同時又不產(chǎn)生新的雜質(zhì);(2)除去泥沙的方法主要是以前學(xué)過的過濾法。食鹽的生理用途:(1)維持細(xì)胞外液的滲透壓(2)參與體內(nèi)酸堿平衡的調(diào)節(jié)(3)氯離子在體內(nèi)參與胃酸的生成食鹽的分布氯化鈉在自然界的分布很廣,海水、鹽湖、鹽井、鹽礦中都蘊(yùn)藏著大量的食鹽。)小結(jié)食鹽的生活用途和人體生理用途。而亞硝酸鹽是食品添加劑的一種,起著色、防腐作用,廣泛用于熟肉類、灌腸類和罐頭等動物性食品。(亞硝酸鈉是工業(yè)用鹽,它是一種白色不透明晶體,形狀很像食鹽。教師介紹生活中其它常見的鹽,學(xué)生熟悉化學(xué)式和俗名。因此,鹽是一類物質(zhì)的總稱,食鹽屬于這類物質(zhì)中的一種具體的鹽。因?yàn)辂}是由金屬離子(或NH4+)和酸根離子組成的一類化合物。五、教學(xué)過程:(一)問題導(dǎo)入:生活中所指的鹽是那種物質(zhì)?食鹽(主要成分是NaCl)判斷對錯:食鹽是鹽,鹽就是食鹽?(食鹽是鹽,是正確的。過濾的操作要點(diǎn)。粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)操作過程及原理?!靖健炕顒优c探究:幾種碳酸鹽與酸的反應(yīng)提供藥品:碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣、稀鹽酸、石灰水等 儀器:試管、導(dǎo)氣管、試管架等實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)碳酸氫鈉與稀鹽酸的反應(yīng)歸納與小結(jié):碳酸鹽與酸反應(yīng)生成相同的產(chǎn)物 檢驗(yàn)碳酸鹽(含碳酸根離子的化合物)的方法:第五篇:九年級化學(xué)下冊 第十一單元 課題1 生活中常見的鹽教學(xué)設(shè)計 (新版)新人教版課題1 生活中常見的鹽一、教學(xué)內(nèi)容:食鹽及其粗鹽的提純二、教學(xué)目標(biāo):區(qū)別生活中和化學(xué)上鹽的概念,生活中常見鹽的化學(xué)式及俗名。九、教學(xué)反思要重視激發(fā)學(xué)生的思維以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。,科學(xué)探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式,是學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識、認(rèn)識和解決化學(xué)問題的重要實(shí)踐活動。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力。結(jié)合學(xué)生已有知識、經(jīng)驗(yàn),通過共同學(xué)習(xí)獲得新知識。? 投影表格 回答問題,交流思考、聯(lián)想、大膽猜測 提出結(jié)論:① 石灰石和牙膏沒有任何聯(lián)系。二、碳酸鈣的用途 提出問題:出示一塊石灰石和一只牙膏 石灰石和牙膏之間有什么聯(lián)系?講解:牙膏中的一種配料與石灰石的主要成分相同,并且是由石灰石為原料制作的。創(chuàng)設(shè)問題情景。簡介:幾種有毒的鹽亞硝酸鈉(NaNO2)硫酸銅(CuSO4)討論,交換信息。⒌鹽與食鹽你聽說過鹽中毒的事情嗎? 播放錄像:①用工業(yè)鹽烹調(diào)食物引起中毒的事件資料。通過多媒體演示使學(xué)生切身體會化學(xué)和生產(chǎn)的密切聯(lián)系。觀看錄像、了解工業(yè)制食鹽的大概過程。學(xué)生看書思考、回答:自然界中的海水、鹽湖、鹽井、鹽礦中蘊(yùn)藏有大量的氯化鈉。這樣制得的食鹽中含有很多雜質(zhì),又叫粗鹽。聆聽講解讓學(xué)生了解氯化鈉重要的生理作用。補(bǔ)充食鹽可補(bǔ)充出汗、排尿等排出的氯化鈉。鈉離子:維持細(xì)胞內(nèi)外正常的水分分布,促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換。解決生活中有關(guān)的實(shí)際問題,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,觸發(fā)學(xué)生的求知欲,使學(xué)生感到學(xué)有所用⒉氯化鈉的生理作用:講解:食鹽是重要的調(diào)味品。讓學(xué)生學(xué)會歸納、整理的方法。⒌交通上:將氯化鈉撒在雪上,可使路面積雪消融,減少事故的發(fā)生。⒊食品業(yè):用食鹽腌漬蔬菜、魚、肉、蛋等,使這些食品風(fēng)味獨(dú)特,還延長保質(zhì)期。??、歸納:⒈醫(yī)療上:配制生理鹽水()、用鹽水消毒和漱口等。⑸銅器生銹或者出現(xiàn)黑點(diǎn),用食鹽可以擦掉。⑶新買的玻璃器皿,用食鹽擦一下,不易破裂。⒈氯化鈉的用途投影圖片:氯化鈉的用途介紹食鹽在生活中的妙用:⑴沐浴時,在水中加入少量食鹽,可使皮膚
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