【正文】 總之，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來，就可能產(chǎn)生一些新的疑問，對(duì)于學(xué)生的生成性問題，我在寫教案時(shí)做了預(yù)設(shè)并有課前修改，而不予注意，而應(yīng)該激發(fā)、保護(hù)學(xué)生對(duì)事物的好奇心、求知欲、應(yīng)表揚(yáng)兒童敢于提問、敢于質(zhì)疑、敢于表達(dá)的勇氣，尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生去分析、研究，并嘗試解決。(四)關(guān)注學(xué)生。無意義的活動(dòng)，進(jìn)行得再多也不過是“演戲”，對(duì)兒童的發(fā)展并無幫助。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。(三)講求教學(xué)的實(shí)效性。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。對(duì)于品德與生活課堂，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。(二)設(shè)計(jì)豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)。陽明山管理局學(xué)校 2012年9月一年級(jí)上冊《品德與生活》教學(xué)工作總結(jié)李醒時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了，本學(xué)期，我承擔(dān)了一年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：(一)以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。改變呆板的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)踐、資料收集、合作交流以及體驗(yàn)、感悟和反思活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)其學(xué)習(xí)方式的多樣化，拓展其學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。積極參與新年聯(lián)歡活動(dòng)，并體驗(yàn)節(jié)日的快樂。能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，充分體驗(yàn)集體生活的快樂。了解元旦和春節(jié)的來歷及相關(guān)的民俗文化，認(rèn)識(shí)十二生肖，學(xué)會(huì)區(qū)別公歷和農(nóng)歷。了解自己家庭成員的構(gòu)成及他們之間的倫理和血緣關(guān)系。知道規(guī)則在學(xué)校生活中的作用并自覺遵守。尊敬國旗，學(xué)會(huì)唱國歌。了解學(xué)校概況，知道自己的興趣、特長、生長的基本情況，手的作用及保健。對(duì)比幼兒園與學(xué)校生活的不同，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活。三、教學(xué)目標(biāo)。具有很強(qiáng)的好奇心，學(xué)校這些陌生的事物對(duì)于他們都有一種新鮮感，能引起他們強(qiáng)烈的探索欲。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。根據(jù)教學(xué)的需要，補(bǔ)充教學(xué)所需的有關(guān)材料。為力求思想 品德課教學(xué)更切合學(xué)生的思想實(shí)和活實(shí) 際，在教學(xué)中要加強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。采取活動(dòng)的形式進(jìn)行教學(xué)。第四篇：思品教學(xué)工作計(jì)劃思想品德教學(xué)計(jì)劃為了充分地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、主體性，促使學(xué)生在觀察中和體驗(yàn)生活過中學(xué)會(huì)待人處事，學(xué)會(huì)做人。播放課件，感受過春節(jié)的喜悅氣氛。問:還有哪些事需要提醒大家注意？設(shè)計(jì)宣傳牌。四、了解廟會(huì)中自我保護(hù)的方法和應(yīng)遵守的公共行為：過渡：兔子貝貝在廟會(huì)中發(fā)現(xiàn)了這樣兩件事情,請(qǐng)你們幫忙想辦法。(指名兩人介紹，教師介紹一個(gè)，然后可以自由結(jié)合小組互相介紹)。問:活動(dòng)過程中,大家的心情是什么樣的?問:同學(xué)們每年過春節(jié)期間,你會(huì)參加什么活動(dòng)呀?當(dāng)時(shí)你的心情是什么樣的?小結(jié):過春節(jié)時(shí)人們的心情都很愉快,所以常說:“我要?dú)g歡喜喜地過春節(jié),快快樂樂地逛廟會(huì)。教學(xué)器材：日歷、春聯(lián)門神等春節(jié)特色物品。表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：展示春節(jié)期間的特色物品，體會(huì)春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氣氛，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。在春節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中的新鮮事、有趣事。師：課下開動(dòng)腦筋為你的家人、老師、同學(xué)、朋友設(shè)計(jì)一張新年賀卡。師：說說你和他人在活動(dòng)中的收獲和發(fā)現(xiàn)的問題。五、參與實(shí)踐活動(dòng)：(可以結(jié)合班會(huì)時(shí)間完成)：學(xué)生分工完成打掃教室、布置教室、排練節(jié)目的活動(dòng)。制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法，根據(jù)書上第54頁的判斷圖，強(qiáng)調(diào)工具的安全使用。當(dāng)出現(xiàn)多人領(lǐng)取同一任務(wù)牌時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生互相謙讓，告訴學(xué)生打掃教室的目的是讓教室能干凈整潔地迎接新年的到來。三、回到學(xué)生身邊，了解學(xué)校慶祝內(nèi)容：過渡：人們以不同的方式迎接新年的到來，但是大家有一樣是相同的，那就是大家迎新年時(shí)都特別高興。師：老師也搜集了一些資料，與你們一起分享。1月1日是新的一年的開始，我們也叫它元旦，在這一天我們要一起迎接新年的到來。教學(xué)課件：各地人們慶祝新年的圖片。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集反映不同地方人們過新年活動(dòng)的資料和有關(guān)元旦來歷的資料。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。會(huì)正確使用剪刀等簡單的工具，制作慶祝新年的物品。今天，小朋友們個(gè)個(gè)都很有精神，老師希望大家能天天這樣做，讓禮儀之花開遍我們的班級(jí)、我們的校園??第四單元過新年1新年好教學(xué)目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。??也可以由學(xué)生自己想）學(xué)生表演不同場景。請(qǐng)你們表演小朋友排隊(duì)去做早操。請(qǐng)你們表演早上，值日生在校門口迎接老師、同學(xué)。禮儀果要求如下：請(qǐng)你們表演星期天，結(jié)伴去公園玩。（出示“禮儀果”）活動(dòng)三：老師這里還有很多“禮儀果”，只要你完成“禮儀果”上寫的要求，你就能得到它。請(qǐng)你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)、互相糾正。立頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松。）活動(dòng)二：小朋友，我告訴你，我們的客人還帶來了三句秘訣，只要你學(xué)會(huì)了，你也能像他們一樣有精神的坐、立、走。（揭題，并出示坐、立、走的正確姿勢圖片）你還在什么地方看到過坐、立、走這樣有精神的人嗎？（教師可以根據(jù)學(xué)生提出的，出示一些圖片或錄像。（放音樂，三位旗手精神抖擻地走進(jìn)教室）啊，歡迎你們，請(qǐng)坐。教學(xué)流程 活動(dòng)一：（教室里，桌椅圍成圈，中間留出一定的活動(dòng)空間。知識(shí)與技能：知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢。1看我多精神教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到 “坐、立、行”姿勢要正確，使人看上去有精神。六、檢測：請(qǐng)同學(xué)們把書打開44頁，師邊講解生邊涂色。五、小組討論：除了自己已經(jīng)做過的，說說我們還可以做哪些？(體會(huì)父母長輩的辛苦用自己的方式愛他們)錄像：學(xué)生在家整理物品的實(shí)錄評(píng)選誰是“棒棒小當(dāng)家”，學(xué)生采訪錄像中的主人公，問技巧也可以，問這樣做的好處也可以。他們合作得怎么樣？(圍繞方便美觀說)四、小組合作：將學(xué)生分為四大組：書籍組、衣物組、文具組、床上用品組。師：一天玲玲到帥帥家串門，看到帥帥在整理書架，她也要幫忙。實(shí)踐：學(xué)生自己收拾書包。請(qǐng)學(xué)生對(duì)放在桌上的物品進(jìn)行分類并確定哪些該放進(jìn)書包里。(3)學(xué)生觀察、比較、評(píng)析。請(qǐng)自己整理書包的同學(xué)給大家講講自己收拾有什么好處？比賽：(1)老師準(zhǔn)備兩個(gè)大的透明書包，用泡沫塑料做的書本、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用具。師采訪第一名：為什么找得這么快？根據(jù)學(xué)生的話總結(jié)：(1)媽媽給收拾書包的，引出有條理。教學(xué)器材：衣物整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、透明書包、書本模型教學(xué)課件：錄像機(jī)、學(xué)生錄像帶、計(jì)算機(jī)光盤教學(xué)活動(dòng)過程：一、游戲明理：請(qǐng)你們從自己的書包中拿出音樂書、語文田格本，找好后擺在桌面上并起立?？纯茨闶窃趺凑淼模f說為什么這么做，這么整理有什么好處？如果自己不會(huì)整理物品，看看家長是怎么整理的。教學(xué)用具：課件、整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、書包、書本。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：使學(xué)生懂得整理的原則是方便、美觀。表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。我自己會(huì)整理教學(xué)目標(biāo)：能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。五、延續(xù)(一)量化表格作用：讓學(xué)生打開書49頁，把自己一周的吃飯情況做一個(gè)記錄，最后請(qǐng)爸爸媽媽評(píng)一評(píng)吃得怎么樣?(二)世界美食欣賞:泰式午餐、中國燒雞、日本料理、美式西餐、意大利濃湯、法式套餐。這部分內(nèi)容是一節(jié)課的高潮。四、導(dǎo)行(一)全體參與親身體驗(yàn)：配樂選餐，大家是怎樣給自己配餐的呢？看哪些小顧客又快又輕，還遵守餐廳的要求。并深刻的體會(huì)到有一個(gè)好身體的重要性。并滿懷激情地表示：“那么，我們就要從現(xiàn)在開始，從這頓午飯開始，合理均衡地搭配飲食。”(二)明確為什么“要好好吃”。三、激情(一)用兒歌渲染氣氛：“講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，食物營養(yǎng)要搭配。屏幕出示50頁圖，想想看小陽怎么了，醫(yī)生會(huì)對(duì)他說些什么？學(xué)生進(jìn)行角色扮演，在表演的過程中達(dá)到自我學(xué)習(xí)的目的。從而懂得每天要“吃什么”。(2)再請(qǐng)一人做榜樣，再評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)(1)取餐的學(xué)生在實(shí)物投影下面介紹自己選餐的情況，生評(píng)是否合理。音樂響起，第一個(gè)小顧客開始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。屏幕出示吃自助餐的要求(1)吃多少取多少(2)取過的食物不能放回原處(3)取物要文明人多要排隊(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯學(xué)生的視覺、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳，師抓住這一時(shí)刻，馬上提問學(xué)生：在吃自助餐的時(shí)候，你想對(duì)小朋友說些什么？讓學(xué)生回想：在家中長輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的，學(xué)生憑生活經(jīng)驗(yàn)說出吃飯的要求，應(yīng)注意什么，明白什么是自助餐。那我們就一起去餐廳看看吧！二、明理(一)聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。很多同學(xué)都說自己吃過自助餐，老師對(duì)他們表示羨慕，并說自己小時(shí)候可沒吃過自助餐。再看那滿桌豐盛的飯菜，學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來，興奮地想吃這頓飯。教學(xué)課件。了解食物的營養(yǎng)知識(shí)。簡單合理地搭配飲食。使學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)審美情操。自己能學(xué)會(huì)營養(yǎng)配餐。逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。教師與學(xué)生交朋友。要學(xué)習(xí)整潔的孩子，做到 “ 常常洗手、天天洗澡、處處打掃、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂！”即“衛(wèi)生三部曲”。意在告訴學(xué)生只有整潔的兒童才會(huì)受到大家的喜愛。活動(dòng)：出示課件：“你想把整潔兒童花送給誰？”學(xué)生用鼠標(biāo)點(diǎn)擊課件（教材４6－４7頁圖片）中整潔的兒童，小紅花即飛過去，掛在他（她）們的胸前。提問：游戲或運(yùn)動(dòng)后把自己的手弄臟了怎么辦呢？及時(shí)洗手，不讓細(xì)菌在手上過長時(shí)間的停留。學(xué)生使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“愛牙樂園”里的健康牙齒，及使牙齒健康的牙刷、牙膏、牙線、牙醫(yī)等圖案，圖案做“放大鏡”處理，點(diǎn)擊該處即放大，再點(diǎn)擊即復(fù)原。游戲：愛牙樂園，尋找健康的牙齒。（3）播放《洗澡歌》，學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌