【正文】 ”愿讀書(shū)成為孩子最美的姿態(tài)，愿讀書(shū)成為孩子永遠(yuǎn)的摯愛(ài)，讓書(shū)香孩子浸潤(rùn)心靈。學(xué)生的作文水平有了很大的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。學(xué)期末通過(guò)孩子們一學(xué)期的讀書(shū)情況評(píng)選出班級(jí)的“讀書(shū)之星”并給每人適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本摘記本，指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中及時(shí)摘錄優(yōu)美的詞句，養(yǎng)成邊讀邊記的好習(xí)慣。因此，教師還注意引導(dǎo)學(xué)生邊看書(shū)邊質(zhì)疑，并能通過(guò)自己查詢(xún)資料分析解答，從而理解知識(shí)、掌握知識(shí)。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“知識(shí)只有靠積極思維得來(lái)而不靠記憶得來(lái)時(shí)，才是真正知識(shí)。這類(lèi)文章可以通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的品味，構(gòu)思的揣摩，進(jìn)而把握文章的內(nèi)容和作者的情感、寫(xiě)作的特點(diǎn)，從而獲得知識(shí)和受到情感的熏陶。（3）精讀法。對(duì)于那些篇幅較長(zhǎng)或內(nèi)容不是很重要，但學(xué)生又必須了解的文章，采用此法。（1）瀏覽法。每個(gè)星期一、三、五，我們都有午讀課，專(zhuān)門(mén)用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。教給方法之后，再在多次的自覺(jué)運(yùn)用中強(qiáng)化，最終形成學(xué)生自覺(jué)的閱讀習(xí)慣。在語(yǔ)文課堂上，我們經(jīng)常創(chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境，開(kāi)展朗讀、背誦等一些競(jìng)賽，來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，在閱讀教學(xué)過(guò)程中，督促學(xué)生養(yǎng)成正確的讀書(shū)姿勢(shì)以及自覺(jué)的朗讀習(xí)慣。三、提供了有效的讀書(shū)指導(dǎo)為增大孩子的閱讀量，拓寬知識(shí)面，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成：以語(yǔ)文課堂教學(xué)為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵(lì)學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū)籍，并學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)一起分享自己的讀書(shū)心得。利用午讀課或課間時(shí)間，老師靜靜地陪同孩子們一起閱讀，潛移默化地帶動(dòng)孩子們讀書(shū)。給學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，也給學(xué)生搭建了一個(gè)展示才能、建立信心的舞臺(tái)。為了營(yíng)造書(shū)香氛圍，我還在教室墻壁上粘貼了“書(shū)韻飄香”專(zhuān)欄，讓孩子們把得意的作品展示出來(lái)。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠讓人在一種自我、自主激勵(lì)中，不斷地發(fā)現(xiàn)并努力獲取自己所需求的知識(shí)與技能。第五篇：我讀書(shū) 我快樂(lè)活動(dòng)總結(jié)我讀書(shū) 我快樂(lè)——三甲班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)雙高小學(xué)郭艷青隨著學(xué)校語(yǔ)文課題讀書(shū)活動(dòng)的推進(jìn)，“我讀書(shū) 我快樂(lè)”這些理念越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們班里的一種氛圍。我們的讀書(shū)活動(dòng)只是學(xué)生讀書(shū)征程的一個(gè)開(kāi)端，我們要努力的還有很多很多。同時(shí)，對(duì)有能力的同學(xué)鼓勵(lì)他們?cè)僮x其他書(shū)籍。四、及時(shí)檢查評(píng)比，讓孩子們品嘗快樂(lè)?！白x寫(xiě)結(jié)合,以讀促寫(xiě)”是讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，讀和寫(xiě)是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面，在上輔導(dǎo)課的時(shí)候，我們還著重進(jìn)行了寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我們都會(huì)布置學(xué)生完成一篇以上的作文?！?因此我們開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力?；顒?dòng)推向深入?，F(xiàn)在，班里樂(lè)意讀書(shū)的同學(xué)與日俱增。為了規(guī)范孩子的讀書(shū)習(xí)慣，我們約定每天回家讀書(shū)不少于20分鐘，并讓學(xué)生在所讀書(shū)上隨時(shí)記錄感想體會(huì)，圈畫(huà)好詞佳句。美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍讀報(bào)，那美麗的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書(shū)心得，充分發(fā)揮了班級(jí)黑板報(bào)的作用，極力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃?，F(xiàn)將本次讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：一、召開(kāi)主題班會(huì)，調(diào)動(dòng)讀書(shū)的興趣。第四篇：“我讀書(shū),我快樂(lè)”讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)“我讀書(shū)，我快樂(lè)”讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)為了營(yíng)造學(xué)校讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生與書(shū)為友，“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高?！钡拇_，讀書(shū)使孩子們變得越來(lái)越聰明。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)這學(xué)期的經(jīng)典誦讀給自己的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達(dá)了對(duì)老師的舉措非常滿意。一份份讀書(shū)隨筆散發(fā)出濃濃的書(shū)香氣息，主題演講會(huì)把書(shū)香活動(dòng)推向高潮。本學(xué)期讀書(shū)，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。比如：班級(jí)開(kāi)展以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)演講會(huì)，對(duì)于這樣的形式，他們由新鮮到投入，由投入到熱愛(ài)，現(xiàn)在同學(xué)們通過(guò)設(shè)計(jì)采蜜集、優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽等很好地展示了學(xué)生的閱讀成果，增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與了解，從而不斷擴(kuò)展了每位同學(xué)的知識(shí)視眼。每月上一堂課外閱讀指導(dǎo)課，內(nèi)容有《課內(nèi)得法，課外活用》、《愛(ài)的篇章》、讀書(shū)會(huì)等。利用勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)等假期，要求每位學(xué)生從學(xué)校圖書(shū)室借閱一本書(shū)讀完，并完成一篇讀書(shū)隨筆。二、暢游書(shū)海，盡情遨游。為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，我安排學(xué)生用課堂或課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)，每月利用班隊(duì)課、語(yǔ)文活動(dòng)課為孩子讀書(shū)成果交流以及才藝展示提供了機(jī)會(huì)，以激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的熱情。讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容從故事開(kāi)始，現(xiàn)在擴(kuò)展到世界名著、文學(xué)書(shū)等；誦讀展示也從開(kāi)始不會(huì)到不敢到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。我們班有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在持續(xù)不斷地進(jìn)行著??現(xiàn)在就此次主題班會(huì)做如下總結(jié)：一、人人參與，蓬勃開(kāi)展。第三篇：我讀書(shū)我快樂(lè)活動(dòng)總結(jié)“我讀書(shū)我快樂(lè)”主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，享受書(shū)香人生”，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，把崆峒區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)建設(shè)成為一個(gè)書(shū)香四溢，寧?kù)o致遠(yuǎn)的校園。讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、禮貌、健康的教育工程，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知、以讀增智、讀寫(xiě)結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰。最終，及時(shí)總結(jié)，不斷提高。我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對(duì)性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書(shū)籍，選取其中一方面研究資料，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，并組織開(kāi)展了“專(zhuān)題研討”活動(dòng)，將自我在閱讀中的感受與收獲與同行分享。園內(nèi)還利用學(xué)校網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了“讀書(shū)論壇”，發(fā)布讀書(shū)信息，交流讀書(shū)體會(huì)，開(kāi)展在線討論等活動(dòng)，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書(shū)網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書(shū)心