20xx年醫(yī)學專題—智力殘疾的康復(參考版)
2024-11-04 12:58本頁面
【正文】 ,。不同顏色的小插片或小珠子、小盤。包括將物品分成兩組、將物品分類和按相關(guān)功用把物品分類三個目標。)如何在社區(qū)中有效地實施康復訓練。該計劃以個別康復訓練計劃為依據(jù)，設(shè)計(sh232。ng)總結(jié),第八章 智力殘疾的康復。,內(nèi)容(n232。,第四十四頁，共四十六頁。運動功能顯著障礙，手腳不靈活或終生不能行走。情感反應原始。 對周圍環(huán)境辨別能力差，只能認識事物的表面和片斷現(xiàn)象。)的變化，易受他人的影響和支配。,遇事缺乏主見，依賴性強，不善于應付外界(w224。學習成績差，能背誦文章，但不能正確運用，算術(shù)應用題完成困難。nt237。言語發(fā)育略遲，抽象性詞匯掌握少。,轉(zhuǎn)介服務項目,出現(xiàn)以下情況，應及時到醫(yī)院檢查，排除智力殘疾的隱患 早年發(fā)育較正常兒略遲緩，且不象正常兒那樣活潑，對周圍事物缺乏興趣。y242。)流程,基層衛(wèi)生(w232。,轉(zhuǎn)介服務(fw249。)的智力障礙 三級預防：旨在減輕智力障礙造成的消極后果,第四十頁，共四十六頁。f225。,第三十九頁，共四十六頁。d224。)教育,1.加強對義務教育段高年級智力殘疾者的職業(yè)教育 發(fā)展智力殘疾人職業(yè)教育對其將來更好地生活自理、謀職就業(yè)，順利地融人并適應社會的意義重大。,職業(yè)(zh237。jǐ)洗手、洗臉，自己(z236。nli224。,第三十七頁，共四十六頁。o)左腳和右腳該穿哪一只鞋子，即知道(zhī d224。,第三十六頁，共四十六頁。ngl236。,第三十五頁，共四十六頁。nli224。,第三十四頁，共四十六頁。ngl236。,第三十三頁，共四十六頁。)人民幣四個目標。,第三十二頁，共四十六頁。nli224。,（9）認識時間 包括建立大的時間段概念、認識電子表顯示的時問、認識鐘表的時間三個目標。o)簡筆畫圖片、生活實際環(huán)境。 訓練器具是實物及彩色圖片、線條(xi224。,第三十頁，共四十六頁。n)的有無兩個目標。,（7）分辨有無 包括分辨實物的有無、分辨圖片(tn)、鑲嵌板、小盤等。 訓練器具是幾種常見形狀及圖片(t,第二十八頁，共四十六頁。)認識前后、左右、上下等目標。,第二十七頁，共四十六頁。i)三個目標。,第二十六頁，共四十六頁。tǐ)間常見的關(guān)系 包括分辨大小、長短、高矮三個目標。,第二十五頁，共四十六頁。ngp237。,（2）物品分類 包括將物品分成兩組、將物品分類和按相關(guān)功用把物品分類三個目標。 訓練器具是患者熟悉的環(huán)境、患者喜
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