【正文】 （1）材料一中的“歷史性的社會(huì)變革”分別是什么？（2分）“社會(huì)制度”指什么？（2分）（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)回答，俄日兩國分別采取什么措施解決了面臨的問題？（2分）這些措施的相同作用是什么？（2分）（3）結(jié)合兩則材料和所學(xué)知識(shí)回答，實(shí)現(xiàn)社會(huì)變革的兩種基本途徑是什么？（2分）。材料二 19世紀(jì)中期，俄國和日本都出現(xiàn)了影響本國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的問題。（4分）28．閱讀材料，回答問題（10分）材料一英國在17世紀(jì)中后期，法國在18世紀(jì)后期，先后發(fā)生了歷史性的社會(huì)變革。?材料四林肯說：?我利用我的職權(quán)，正式明令宣告……所有作為奴隸的人現(xiàn)在和今后永遠(yuǎn)獲得自由。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確期望它會(huì)停止分裂。材料二 1858年林肯說：?‘一幢裂開了的房子是站立不住的?！鞲袼共牧隙?這場運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了人的思想解放，成為資產(chǎn)階級(jí)革命的思想武器，對(duì)人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。其主要原因是A． 歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對(duì)財(cái)富的追求 B． 《馬可波羅行紀(jì)》的流傳C． 奧斯曼帝國控制了東西方通商要道 D． 地圓說、羅盤針的應(yīng)用 ”其含義是、羅馬文化完全復(fù)興出來 第五篇：初三第一次月考2009 9 102009年初三第一次月考?xì)v史試卷一．單項(xiàng)選擇（本大題共25小題，每小題2分，共50分），提倡張揚(yáng)個(gè)性，主要體現(xiàn)自我的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀發(fā)源于意大利的一次思想解放運(yùn)動(dòng)。另外，有關(guān)安全問題，有必要提一下，早晚路上和在家都要注意，不要因?yàn)橐粫r(shí)大意而后悔莫及，影響你們孩子的中考甚至生命安全。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒有想過這 樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒 吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙，買衣服，買零食等等。七、不要過分嬌慣孩子。有些家長對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。家長和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。有的家長問：你們不開家長會(huì)，我們?cè)趺磥?？其?shí)家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。四、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。即使你少掙了點(diǎn)錢，少打了機(jī)場麻將，少看了一會(huì)電視，每晚少睡了1,2個(gè)小時(shí)的覺，可這些與孩子們一輩子的前途相比，你不覺得你的付出是值得的嗎？所以，再次，我希望我們的家長當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們的父母就應(yīng)該即使提醒他們，教育他們，免得長大后后悔莫及。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。這樣，孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。二、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。最后給各位家長提幾點(diǎn)具體的要求要求：一、希望家長嚴(yán)格控制： 監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物，耍手機(jī)，看電視等現(xiàn)象，要求學(xué)生在家合理利用時(shí)間，堅(jiān)決不看電視。我個(gè)人覺得成績的好壞其實(shí)是次要的，最重要的是，一個(gè)人的思想與身體的健康，人生觀的積極向上。初三上學(xué)期這一階段，主要的任務(wù)是要讓學(xué)生從心理上逐漸適應(yīng)初三這緊張的“應(yīng)試教育”。文化課也相對(duì)較少，難度較低，學(xué)生也會(huì)更愿意學(xué)習(xí)，更有興趣。380分以下的同學(xué)，要盡量爭取多得分，縮小和其他同學(xué)的差距，并做好兩手準(zhǔn)備，建議可讀一中高職班，華鎣職中。家長對(duì)子女升學(xué)目標(biāo)的定位: 1認(rèn)清形勢，：求穩(wěn)，要注重細(xì)節(jié)，沖刺華中，一中。如何看待成績，不比聰明比努力。我們應(yīng)該遇到錯(cuò)誤，不能放過，自己找出問題的所在，而后有目的的去查找資料，多做一些類似的習(xí)題，通過針對(duì)性的練習(xí)，盡快彌補(bǔ)這塊漏洞。錯(cuò)了的題仍然錯(cuò)在那里，下次交上來是仍然是錯(cuò)誤的，或者直接把這正確的答案照搬在下來，甚至就是老師評(píng)講訂正后仍然不改，所以，我們很多平時(shí)做過的題，老師反復(fù)訂正過的問題在考試時(shí)仍然做錯(cuò)。第四，“學(xué)會(huì)訂正，懂得歸納總結(jié)”。從老師的觀點(diǎn)來看，除了檢查答案是否正確之外，更注重學(xué)生解題的思路是否清晰，過程是否規(guī)范，可這些在許多作業(yè)的頁面上很難體現(xiàn)出來。只講究完成作業(yè)，只要答案對(duì)了就算結(jié)束，甚至答案錯(cuò)了也無動(dòng)于衷。第三，“重視結(jié)果，更要注重過程”。盡管通過他人的幫助，能夠較快的完成作業(yè)，節(jié)省了不少時(shí)間，可每次考試過程中都只能依靠自己的能力，如果你缺少了平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，那就要在考場上補(bǔ)回這段時(shí)間，這就表現(xiàn)為“解題速度慢，來不及完成”。第二，“合理安排時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)”。其實(shí)他這樣就白白喪失了一次記憶的機(jī)會(huì)。作業(yè)，就是為了檢驗(yàn)當(dāng)天學(xué)習(xí)掌握的情況，加深其記憶。初三的學(xué)習(xí)時(shí)間的確很緊張，越到最后就越講究學(xué)習(xí)策略，如果對(duì)待作業(yè)，習(xí)題都是馬馬虎虎的話，那純粹是浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)這次考試的結(jié)果，我們都應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真分析，找出各科存在的薄弱環(huán)節(jié)，可以是分章進(jìn)行，也可以按題型考慮。晚上不上自習(xí)，相對(duì)來說我們的學(xué)習(xí)時(shí)間久少了2個(gè)小時(shí)，所以家長要監(jiān)督孩子晚上在家的學(xué)習(xí)時(shí)間。我們知道光是用在校時(shí)間肯定是不夠的。老師講解總比同學(xué)講解全面，當(dāng)面講解總比電話講解清楚。第三，充分利用課間、中午、習(xí)會(huì)的在校時(shí)間。身體是革命的本錢，只有得到充足的休息，才能保證高效率的學(xué)習(xí)。課堂上的內(nèi)容都是老師們經(jīng)過精心準(zhǔn)備過的，是教材內(nèi)容的精華，如果沒有利用好這45分鐘的話，課后有可能4小時(shí)都不能完全補(bǔ)回，可謂是“得不償失”。我對(duì)你們學(xué)習(xí)的建議，其實(shí)很簡單，“珍惜時(shí)間，做好每一道習(xí)題”。下面我介紹一下近一階段表現(xiàn)突出的學(xué)生： 進(jìn)步較大的學(xué)生：然而有一部分同學(xué)退步也較大：目前在學(xué)習(xí)上最大問題是學(xué)習(xí)方法。行為習(xí)慣較差，早上到校不張嘴讀書，該打掃清潔時(shí)不提前到校，一個(gè)早上的晨讀都用來掃地了，根本沒時(shí)間讀書，放學(xué)回家不背書包，不帶書本，不完成作業(yè)，早上到校后趕抄作業(yè)，特別表現(xiàn)在周末，和節(jié)假日返校時(shí)，趕抄作業(yè)，不交作業(yè)地現(xiàn)象更為嚴(yán)重，希望引起各位家長重視。特別是每科只能考幾分，10幾分，20幾分的同學(xué)，可以說連最基礎(chǔ)簡單的問題都沒做對(duì)，我想這不應(yīng)該是智力的問題，關(guān)鍵是學(xué)沒學(xué)的問題，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題?；蚋静宦犝n，老師講的什么內(nèi)容完全不知，上課講話，課堂上不記筆記，一本書上的筆記寥寥無幾，課后作業(yè)一點(diǎn)做不來。、一部分同學(xué)上課精神萎靡不振，早上到校就想睡覺。這個(gè)結(jié)果我確信在一定程度上是并不是偶然的，而是必然的結(jié)果，是在意料之中的結(jié)果。二、對(duì)于成績背后的分析首先，我不得不承認(rèn)，雖然這次月考我班有了一點(diǎn)進(jìn)步，但我們班目前和其他班級(jí)相比還有一定的差距。以上是整體的情況分析，而對(duì)于個(gè)人來講，成績的起伏、跳躍也是比較大的。所以，這部分同學(xué)要想順利的進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，那就必須把弱勢科目補(bǔ)上來。很多都只能考30,40分，這樣的分?jǐn)?shù)自然就和優(yōu)生拉出了差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。說明在下階段，我班前20名的同學(xué)還應(yīng)該付出更多的努力，花更多的時(shí)間，提高薄弱科目成績，爭取進(jìn)入華中，一中。班級(jí)成員成績分布情況。語文在平行班4個(gè)班中排名第一，物理排名第二，英語，政治，歷史第三。上期期末我班除物理取得了優(yōu)異的成績外，其他5科包括語文，數(shù)學(xué)，英語，歷史，政治，均排在年級(jí)最后。同時(shí)感謝大家對(duì)我工作的理解和支持。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績中認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚(yáng)長避短，爭取在期中考試中考