【正文】 五、布置作業(yè)：做《同步作業(yè)》鞏固附：板書設(shè)計一、品格文才不慕名利二、科學(xué)成就三、政治才干為何河間相教學(xué)反思：。四、小結(jié)了解全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，掌握明段意分段法。作者這樣處理文章的詳略安排。全文可分為三個部分：(1)寫張衡的品格和文才①(2)寫張衡在科學(xué)技術(shù)上取得的成就(②③④)(3)寫張衡的政治才干(⑤)第二部分是文章的重點(diǎn)，又可分為兩層：一是仕途情況，以及制作渾天儀和著《靈憲》、《算圖論》的情況；一是專門介紹候風(fēng)地支儀。全文五個自然段中，二、三、四自然段講的都是張衡取得的科學(xué)成就，自然應(yīng)合為一大段。分析結(jié)構(gòu)?！爸瓮?yán)，整法度”，高度概括。③逝世時間。②政績卓著。①政治才能。此段像一篇小型的說明文，從制作時間、名稱、外形、內(nèi)部構(gòu)造、功能、效果和應(yīng)用等方面，對候風(fēng)地動儀作了介紹，說明詳而不雜，有條不紊，形象具體，以致可以根據(jù)這個說明來復(fù)制候風(fēng)地動儀。由“怪”到“服”，形象地反映出人們對這新儀器的認(rèn)識過程。④覺知地震的道理，從內(nèi)外結(jié)合上說明動儀的作用。③儀器的機(jī)關(guān)構(gòu)造。②儀器的材料、大小、形狀、雕飾?！?4)著重介紹張衡制作的候風(fēng)地動儀。簡要敘述官職變遷情況。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)?遂乃研核陰陽?”文中兩個“善”和“尤致思”表現(xiàn)其特長。他應(yīng)召入仕途，為的是有方便條件從事科學(xué)研究。大將軍鄧騭奇其才（側(cè)寫其才之奇）累召不應(yīng)（正寫其品之高）此段有概括，有實(shí)例，敘事簡明而不空泛。從容淡靜、不交俗人舉孝廉不行、辟公府不就（概括敘述）（列舉事例）⑤關(guān)心國事，文學(xué)才華杰出。雖才高于世，而無驕尚之情④不慕榮利的高貴品格。游三輔、觀太學(xué)通五經(jīng)、貫六藝因──────────→果③謙虛、踏實(shí)治學(xué)精神。②博通經(jīng)典，才學(xué)非凡。①姓氏，藉貫。全文包括五個自然段，各段內(nèi)容各有側(cè)重。③殘賊公行，莫之或止。①舉（被）孝廉不行②連辟（被）公府不就③兵（被）挫地（被）削④信而見疑，忠而被謗⑤不凝滯于物⑥身客死于秦，為天下笑⑦而自令見放為⑧內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀⑵倒裝句（否定句賓語前置）①自書典所記，未之有也。⑧莫：愿早定大計，莫用眾人之議也。⑥毋：趙王畏秦，欲毋行。④弗：行道之人弗受。②未：自書典所記，未之有也。(3)表示否定的副詞。③素：榮祿遇足下素厚。／常痛于骨髓。(2)表示長久、經(jīng)常的副詞。／不勝枚舉。／殺人如不能舉。／悉府庫以賑之。／待吾客與俱。④畢：群賢畢至。／盡收其他。／江表英豪咸歸附之。／皆出營立觀。①皆：皆隱在尊中。①太學(xué)（最高學(xué)俯）（“今諸生學(xué)于太學(xué)”）②觀、游（指游學(xué)，考察學(xué)習(xí)）③庠、序（學(xué)校）（“俾人邑癢”）④國子監(jiān)（明清最高學(xué)府，入監(jiān)讀書稱監(jiān)生）（“老監(jiān)生”）⑤教授、博士、直講、助教（教學(xué)人員）（“有司業(yè)、博士為之師”）(4)姓名。（“上書乞骸骨”）其他(1)年號紀(jì)年。除去舊職任新職。（“下國伊始”、“衡下車”）(22)視事：指官員到職工作。（“所居之官輒積年不徙”）(20)出：離京去外地為官。(18)轉(zhuǎn)：調(diào)動官職。（“拜為上卿”）(17)遷：調(diào)動官職。（“累召不應(yīng)”）(15)應(yīng)：應(yīng)職，接受官職。（“連辟公府不就”）(13)就：就職，任職。(12)辟：征召，召來授官。（被）舉薦任官。(9)尚書：協(xié)助皇帝處理政務(wù)的官員。(8)國王：指河間王。(6)太史令：兼管天文和國史。設(shè)公車令。鄧騭位在三公之上。東漢以太尉（掌管軍事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）為三公，是當(dāng)時最高的官。(2)公府：官署。２、官職專名及相關(guān)用語。（例如：《史記》；《資治通鑒》；《戰(zhàn)國策》）(9)通史；斷代史。(7)《漢書》：紀(jì)傳體、斷代史。(5)四史：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》。(3)四書：《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》。四、學(xué)生結(jié)合課文注釋理解課文五、布置作業(yè)熟讀課文整理文言字詞知識第二課時一、檢查復(fù)習(xí)二、學(xué)生質(zhì)疑、討論三、整理文化常識文史專名(1)五經(jīng)：《詩》、《書》、《易》、《禮》、《春秋》(2)六藝： ①禮、樂、射、御、書、數(shù)。比較“傳”的不同含義：《張衡傳》《左傳》《廉頗藺相如列傳》《詩經(jīng)毛傳》（傳記）（注釋或解釋經(jīng)義的文字）三、閱讀課文初讀課文要求：注意生字的讀音及寫法?！皞鳌保骸２坏弥?，乃刪眾家漢書，成一家之作。博涉經(jīng)史，善屬文，能隸書，曉音律。課文節(jié)選自《后漢書張衡傳》。他尤其注重實(shí)驗(yàn)科學(xué)的研究和發(fā)明創(chuàng)造，其發(fā)明的候風(fēng)地動儀比歐洲人第一次制出地震儀要早 1700 多年。他在政治、文學(xué)與自然學(xué)科諸方面都有重大的貢獻(xiàn)。1959 年黨和政府重修張衡墓時，郭沫若在墓碑上題詞道：“如此全面發(fā)展之人物，在世界上亦罕見。早在 1800 年前，張衡發(fā)明制造了世界上第一個候風(fēng)地動儀。安排三課時。學(xué)習(xí)本文記人敘事詳略安排得當(dāng)?shù)膶懛?。文史、文化常識。教學(xué)重點(diǎn)：記人敘事詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。掌握課文中所涉及的文言詞句知識和文史、文化常識。③殘賊公行，莫之或止。①舉（被）孝廉不行 ②連辟（被）公府不就 ③兵（被）挫地（被）削 ④信而見疑，忠而被謗 ⑤不凝滯于物 ⑥身客死于秦，為天下笑 ⑦而自令見放為 ⑧內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀 ?倒裝句（否定句賓語前置）①自書典所記，未之有也。⑧莫：愿早定大計，莫用眾人之議也。⑥毋：趙王畏秦，欲毋行。④弗：行道之人弗受。②未：自書典所記，未之有也。(3)表示否定的副詞。③素：榮祿遇足下素厚。／常痛于骨髓。(2)表示長久、經(jīng)常的副詞。／不勝枚舉。／殺人如不能舉。／悉府庫以賑之。／待吾客與俱。④畢：群賢畢至。／盡收其他。／江表英豪咸歸附之。／皆出營立觀。①皆：皆隱在尊中。①太學(xué)（最高學(xué)俯）（“今諸生學(xué)于太學(xué)”）②觀、游（指游學(xué)，考察學(xué)習(xí)）③庠、序（學(xué)校）（“俾人邑癢”）④國子監(jiān)（明清最高學(xué)府，入監(jiān)讀書稱監(jiān)生）（“老監(jiān)生”）⑤教授、博士、直講、助教（教學(xué)人員）（“有司業(yè)、博士為之師”）(4)姓名。①永元中 ②陽嘉元年③永和初 ④元豐七年 ⑤元和十年⑥德二年(2)地名。（“予除右丞相兼樞密使”）(24)乞骸骨：請求辭職，告老還鄉(xiāng)。（“視事三年”）(23)除：拜官。（“出為河間相”）(21)下車：指官吏初到任。（“再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令”）(19)徙：調(diào)動官職。（“再遷為太史令”）左遷，降職貶官。(16)拜：任命，授給官職。(14)召：召請來授官。（被）召。（“舉孝廉不行”）(11)行：去應(yīng)薦。(10)舉：推薦。國，諸候國。(7)河間王（劉政）的相，類似太守。(5)郎中：官名。(4)公車：官署，總領(lǐng)天下征召事務(wù)。(3)大將軍：位比三公。指三公的官署。(1)孝廉：被舉薦的品行端正的人。（例如：《史記》；《資治通鑒》；《戰(zhàn)國策》）(9)通史；斷代史。(7)《漢書》：紀(jì)傳體、斷代史。(5)四史：《史記》、《漢書》、《后漢書》國志》。（說經(jīng)的經(jīng)文和傳文）(3)四書：《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》。五、課堂知識擴(kuò)展 文化常識 (1)五經(jīng)：《詩》、《書》、《易》、《禮》、《春秋》(2)六藝：①禮、樂、射、御、書、數(shù)。敘述以時間為經(jīng)，以張衡事跡為緯。四、剪裁得當(dāng)，有詳有略，重點(diǎn)突出: 本文全面地記敘張衡各個方面的成就，又重點(diǎn)突出他在科技方面的成就和貢獻(xiàn)，在科技方面，略寫渾天儀，詳寫地動儀。“無驕尚之情”年少時“善屬文”，“通五經(jīng)”，“貫六藝”，“才高于世”，這些都反映他不尚虛浮而謙遜樸實(shí)的品德。一任河間相，立即“治威嚴(yán)，整法度”，對奸黨“一時收禽”。(5自然段)三、性格特征:從容淡靜，不慕當(dāng)世不行、不就、不應(yīng)。(3)、張衡的重大發(fā)明。(24)(1)、張衡的潛心科研。二、結(jié)構(gòu)提綱:介紹張衡的品格和卓越的文學(xué)才能。本文屬評傳: 既記敘人物