【正文】 制定留守兒童之家建設工作和管理監(jiān)督檢查和考核標準，明確檢查考核的內容和辦法，將留守兒童之家建設和管理工作納入對評優(yōu)評先考核之中。明確責任處室和責任人，確保該項目工程順利實施。八、措施保障建立由相關部門、組織參加的留守兒童之家建設和管理工作聯席會議制度，校長室牽頭負責，統(tǒng)籌協調全縣留守兒童之家的工作。留守兒童之家項目資產納入學校資產進行登記，由學校統(tǒng)一管理，落實具體管理人員和職責，統(tǒng)一安排活動和開放時間。制定留守兒童之家建設和管理的相關管理制度、考核檢查制度。項目建設實行以校為主建設和管理、省級統(tǒng)籌配套的建設與管理模式。根據學校留守兒童工作實際，研究制定符合校情的《留守兒童之家建設和管理辦法》，并印發(fā)達到各班。六、計劃安排根據我校實際，2011年計劃完成1個留守兒童之家的建設。四、建設內容建設1個“ 留守兒童之家”，留守兒童之家室內面積不少于20平方米（可綜合利用多媒體教室、圖書室、各類活動室），室內應配置電視機、電話、桌椅、圖書、文體器材等。三、目標任務從2011——2012年，用2年時間，建設并完善1個農村留守兒童之家，覆蓋全校義務教育階段中小學生。以建設農村留守兒童之家為重點，加強農村留守兒童課外場所建設，改善農村留守兒童課外活動條件，學校、家庭、社會相配合，校內教育與校外教育相結合，基本建立起農村留守兒童健康成長關愛體系，使所有農村留守兒童愛有所依，能得到正常的良好教育，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定基礎。建立留守兒童和留守兒童家長 健全留守兒童檔案管理 創(chuàng)建留守兒童食堂完成2013留守兒童工作總結 2014年：制訂2014年留守兒童工作方案配備10臺聯網的電腦完成2014年留守兒童工作總結 及5年規(guī)劃總結形成留守兒童工作理論并向外推廣第五篇：黃圩小學留守兒童之家建設工作規(guī)劃黃圩小學留守兒童之家建設工作規(guī)劃為進一步落實教育民生工程，貫徹執(zhí)行市、縣教育主管部門相關文件精神，經研究，制定我校義務教育階段中小學校留守兒童之家建設工作規(guī)劃。通過書信、電話、網絡視頻三位一體化的溝通模式，留守兒童基本都能緊密結合日常學習，選擇自己喜歡的方式，或千里飛鴻、或電波傳情、或可視對話，讓親情超越了時空的阻隔，母愛永駐孩子身邊。預計到2010年，將“留守兒童之家”配備1臺專用電話機；最后，還要結合學校的信息教育，預計到2014年，在“留守兒童之家”配備10臺聯網的電腦，為留守兒童創(chuàng)造網絡視頻聊天的條件，既讓所有留守兒童都能經常看見千里之外父母，零距離感受父母的愛，又促進了他們對現代信息技術的了解和掌握，提高他們學習現代信息技術的積極性和興趣。在以后的工作中，要結合學校教育教學，創(chuàng)建三位一體的溝通網絡，促進溝通。三種方式一體，促進親情全面溝通老師與家長、學生與家長的及時溝通是留守兒童關愛工作的重要環(huán)節(jié)，留守兒童往往正時缺乏了親情的溝通和交流，才導致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲，加強親情的溝通，無疑是一劑良方。每學期，學校還將邀請交警部門到學校開展交通安全知識講座，不斷增強留守學生的安全意識，杜絕安全事故的發(fā)生。四是要強化安全教育。在此基礎上，學校每年還要針對“留守兒童”制定切實可行的活動方案，組織留守學生積極參與，與其它學生共同體驗、一起進步。課外時間，教師要經常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學習情況，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，通過電話、家訪和網絡等形式，對留守兒童進行課外輔導，讓留守兒童和其他孩子一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。一要連通“家庭——學?！本€，教師實行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通，增進了解，尋求互助；要定期舉行家長會、家教經驗交流會、家教咨詢會等活動，讓留守兒童的臨時監(jiān)護人走進學校，了解學校對留守兒童采取的工作措施，了解孩子在校的生活、學習情況加大家教的力度二是要連通“課內——課外”線，其一，學校采取師生結對子幫扶的形式，要求學校所有的教師不但在40分鐘的課堂教學時間內，全面關注留守孩子的學校狀況，包括他們的學習態(tài)度、思想品質和心理狀況等各方面，都要給予他們更多的關心和呵護，引導他們充分利用課堂40分鐘，獲得長足的進步。通過上述三項措施，形成留守兒童工作支持的多方合力，預計到2014年為止，完成以下任務:為留守兒童之家配備必須的活動器材、圖書和工具，讓“留守兒童之家”成為我校留守兒童日?；顒拥闹饕獔鏊?。其次，要積極聯系社會有識之士和社會團體，尋求他們的支持和幫助。通過留守兒童檔案資料的建立，讓教師掌握每位留守兒童詳細情況，使關愛工作更加有的放矢，促進我校留守兒童工作的規(guī)范化、科學化和系統(tǒng)化，全面提升我校留守兒童關愛工作的成效。（6）留守兒童成長特殊事跡記錄，讓留守兒童看到自己的閃光點。（4）留守兒童活動登記表，記錄留守兒童參加各項活動的情況，以便對眾多留守兒童進行分類管理，分類指導。（2）留守兒童信息匯總表，分學校、分班級掌握留守兒童的分布情況。，規(guī)范留守兒童管理為將關愛“留守兒童”工作落到實處，全校認真開展對留守兒童的調查研究，摸清留守兒童的基本信息，結合學生學籍管理，為每個留守兒童建立詳實的專項檔案。首先，要結合學校學生學籍管理，進行留守兒童基本情況登記，包括學生的學籍號、姓名、身份證號碼、家庭住址、父母情況、委托監(jiān)護人情況、聯系方式及號碼等基本信息，必須全面掌握。打造“三位一體”（書信、電話、網絡）的溝通網絡，幫助留守兒童通過多種途徑與遠在他鄉(xiāng)的父母進行親情，以經常的聯系消除時空隔閡帶來的負面影響。創(chuàng)造“留守兒童之家”，以優(yōu)越的條件，引導留守兒童開展健康有益、積極向上的活動。要加強領導，大力宣傳，爭取社會支持，形成合力，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高關愛留守兒童工作的水平和成效。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)造平等和諧的育人環(huán)境，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，切實抓好我鎮(zhèn)留守兒童關愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定基礎。(10)進一步落實聯系幫扶制度，組織志愿者活動。（8）留守兒童及家長、相關教師聯誼會。(6)進一步完善留守兒童檔案資料建設，探索創(chuàng)新管理方式，保證日常管理到位。配備一臺聯網的電腦為留守兒童創(chuàng)造網絡視頻聊天的條件。(2)進行留守兒童詳細情況摸測。(8)積極開展教育活動，豐富留守兒童生活，提高留守兒童綜合素質。(6)做好留守兒童心理咨詢咨詢教師培訓。(4)制定關愛留守兒童工作規(guī)劃。(2)建立留守兒童檔案和留守兒童成長記錄袋。通過書信、電話、網絡視頻三位一體化的溝通模式，留守兒童基本都能緊密結合日常學習，選擇自己喜歡的方式，或千里飛鴻、或電波傳情、或可視對話，讓親情超越了時空的阻隔，母愛永駐孩子身邊。最后，還要結合學校的信息教育，預計到2012年，在“留守兒童之家”配備2臺聯網的電腦，為留守兒童創(chuàng)造網絡視頻聊天的條件，既讓所有留守兒童都能經?？匆娗Ю镏飧改?，零距離感受父母的愛，又促進了他們對現代信息技術的了解和掌握，提高他們學習現代信息技術的積極性和興趣。在以后的工作中，要結合學校教育教學，創(chuàng)建三位一體的溝通網絡，促進溝通。三種方式一體，、學生與家長的及時溝通是留守兒童關愛工作的重要環(huán)節(jié)，留守兒童往往正是缺乏了親情的溝通和交流，才導致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲，加強親情的溝通，無疑是一劑良方。最后，每學期，學校還將邀請司法部門到學校開展法制和安全知識講座，不斷增強留守學生的法制和安全意識，杜絕違法犯罪和安全事故的發(fā)生。四是要強化安全教育。在此基礎上，學校每年還要針對“留守兒童”制定切實可行的活動方案，組織留守學生積極參與，與其它學生共同體驗、一起進步。課外時間，教師要經常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學習情況，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，通過電話、家訪和網絡等形式，對留守兒童進行課外輔導，讓留守兒童和其他孩子一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。一要連通“家庭——學?！本€，教師實行定期不定期的家訪，與留守兒童的