【正文】 但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。讀書是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。” “家庭智力生活背景，即書籍在家庭生活中所占的分量———于學(xué)齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況。對于一個(gè)學(xué)生來說，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的，就是讀書。還如幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護(hù)書本，聽他人說話時(shí)專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學(xué)。這對以后的發(fā)展非常有益。培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣 如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計(jì)算等。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。比如督促孩子形成良好的作息規(guī)律早上7：20以后7：30之前到校，中午11：30放學(xué)，下午3:30放學(xué)中午1:30以后1：45之前到校。三、介紹班級(jí)特色管理四、提要求和希望fan【】在這樣一個(gè)剛開始的階段里，我們學(xué)校的教育需要家長們共同配合，才能更好的幫助孩子們盡快的熟悉學(xué)校生活，融入的一（6）班這個(gè)集體之中。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵(lì)。事實(shí)上，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。由于接觸時(shí)間短，班級(jí)里還有一大批優(yōu)秀的孩子我未能發(fā)現(xiàn)，以后我一定會(huì)善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，挖掘他們的潛力，使每個(gè)孩子都有一片廣闊的天地盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。從目前來看，我班的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性高，他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)?？涩F(xiàn)在去瞧，他們上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了適應(yīng)了學(xué)校生活，他們懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛。數(shù)學(xué)老師教兩個(gè)班，她說相比之下，五班的同學(xué)就要好管理一些，上課認(rèn)真聽講的時(shí)間要長些，這樣的比較也給我的工作帶來了更大的壓力，深深的感受到肩負(fù)的重任，在此真誠的想跟家長們說：我和家長朋友們一樣，會(huì)千方百計(jì)，盡可能的從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、從了解孩子、從激發(fā)孩子的角度去幫助我們的孩子一起順利成長！從開學(xué)到現(xiàn)在，總體來說，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。二、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班51人，男孩24人，女孩27 人。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。好的開端是成功的一半。俗話說：性格決定命運(yùn)。對于您，對于我們，對于您的孩子，這都是一次非常有意義的聚會(huì)，也是一次非常必要的聚會(huì)。非常感謝各位家長從百忙之中抽出時(shí)間前來參加今天的家長會(huì)。我們每個(gè)家長都有具體工作，但抽出一點(diǎn)時(shí)間引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。還有的說，我們實(shí)在太忙，沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子。我們有的家長說，現(xiàn)在的課程我們一點(diǎn)不懂，無法輔導(dǎo)孩子。高中教育是基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要階段，是學(xué)生生理心理日趨成熟、個(gè)性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時(shí)期，是學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，所以我們每一個(gè)家長都不能等閑視之。我校的辦學(xué)理念是“為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，這個(gè)辦學(xué)理念的基本教育思想是：面向全體學(xué)生，相信和關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；立足學(xué)生的全面發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；重視學(xué)生的個(gè)體差異，因勢利導(dǎo)，發(fā)展特長，彌補(bǔ)不足，讓每個(gè)學(xué)生都擁有發(fā)展的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生的才能和個(gè)性都得到充分的張揚(yáng)與發(fā)展。所以我希望我們的學(xué)生和家長都不要害怕開家長會(huì)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)告訴家長，家長應(yīng)盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長會(huì)。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績是否提高等等有許多因素，如學(xué)生自身的具體情況、學(xué)校（教師）的教育管理、家庭教育的方式方法、社會(huì)的影響等等。家長會(huì)不是告狀會(huì)，不是老師向家長告學(xué)生的狀，也不是家長告向老師告學(xué)生的狀；家長會(huì)也不是埋怨會(huì)，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。我先談幾點(diǎn)意思，供家長們參考。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個(gè)遠(yuǎn)大或者說明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)最終的實(shí)現(xiàn)需要我們大家共同努力。?通過思想工作、學(xué)校制?度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)?生的行為，對于日常工?作中的問題，采取適當(dāng)?的方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)?處理。確?定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)?，二操及衛(wèi)生等為圓的?內(nèi)容。?在教育學(xué)生時(shí)，以說服?教育表揚(yáng)為主，充分信?任尊重每一個(gè)學(xué)生，最?大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積?極性，讓學(xué)生自己教育?自己，自己管理自己，?及時(shí)地把學(xué)生的消極因?素化為積極因素。?班主任老師是學(xué)生管理?的核心，在對每一個(gè)學(xué)?生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，?抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一?個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起?；注重和學(xué)生交心，注?重內(nèi)心深處的感化，使?整個(gè)班級(jí)各方面工作呈?現(xiàn)出良好的勢頭。通過紀(jì)律?上的整頓，有了良好的?風(fēng)氣，也形成了相互理?解相互尊重的融洽的師?生關(guān)系，給我們的教學(xué)?工作提供了良好環(huán)境。通過教育，絕大部?分學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到?校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)?教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自?習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為?常規(guī)。在全體師生的共同?努力下，本屆高一學(xué)生?進(jìn)校20多天以來，各?項(xiàng)工作均取得了很大的?進(jìn)步。一、?首先向家長們介紹本屆?高一學(xué)生的一些基本情?況：今年我?校共收生205人，分?四個(gè)班。這是我?們教育的一個(gè)根本出發(fā)?點(diǎn)。第四篇：高一新生家長會(huì)發(fā)言稿(范本)高一新生家長會(huì)發(fā)言稿?高一新生家長會(huì)發(fā)言?稿 尊敬的各位家長：?大家好！感謝?你們對我們學(xué)校工作的?支持，特別是對我們高?一的支持，在百忙中抽?出時(shí)間來參加這次家長?會(huì)，我謹(jǐn)代表高一的全?體同學(xué)及每一位任課教?師對你們的到來表示熱?烈的歡迎和真誠的感謝?！召開這次家長會(huì)的目?的是為了加強(qiáng)老師與家?長之間的聯(lián)系，相互交?流一下學(xué)生在校及在家?的情況，以便老師能夠?及時(shí)調(diào)整工作，提高教?育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使?家長也能夠積極參與到?學(xué)生的教育管理中來。我以為家長對學(xué)生的“輔導(dǎo)”應(yīng)著重兩個(gè)方面：一是幫助輔導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，這對于孩子的成長與發(fā)展大有裨益，樹立了遠(yuǎn)大理想，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，解決了思想問題，這才是學(xué)生能認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的根本所在；二是雖說孩子所學(xué)功課不懂，但可以抽點(diǎn)時(shí)間檢查其作業(yè)完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等，至少可以看出他學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認(rèn)真。說實(shí)話，就是所有學(xué)科都懂，莫非你就要全部輔導(dǎo)？如果我們的家長能全教學(xué)生的功課，那恐怕就沒有必要送到學(xué)校來讀書了。輔導(dǎo)絕不限于功課。我校教育培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是：基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)有專長，和諧發(fā)展，個(gè)性飛揚(yáng)；盡力使學(xué)生會(huì)學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，健康、文明、創(chuàng)新。我校培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)。家長會(huì)就是要通過教師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。家長會(huì)應(yīng)該是學(xué)校及老師同家長相互溝通的會(huì)，應(yīng)該是相互交換教育管理的會(huì)，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理得更好的會(huì)。1明確家長會(huì)的意義。今天作為班主任老師，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)，想跟家長們交換一下意見。在做一個(gè)文稿之前，與各個(gè)部門廣泛溝通，并做到互愛互助，才能在一個(gè)凝聚力超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)中展現(xiàn)出自己獨(dú)特的個(gè)性和才華第三篇：高一新生家長會(huì)發(fā)言稿首先，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！我們各位家長把孩子送到學(xué)校來，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和老師密切配合，共同加強(qiáng)教育管理。通篇來看，文案的工作是將市場的調(diào)查分析結(jié)果作為其創(chuàng)作的翔實(shí)論據(jù)、企劃的核心思想作為其創(chuàng)作的指引方向，媒體投放的渠道作為其創(chuàng)作的特定模式，設(shè)計(jì)排版作為其創(chuàng)作的具體表現(xiàn)。矛盾自然就出現(xiàn)了。溝通與互助在創(chuàng)作一幅作品時(shí)，常常發(fā)生這種情況:設(shè)計(jì)人員與文案人員一開始沒有很好的溝通。例如不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、文化構(gòu)成、風(fēng)土人情、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比重等等皆有很大差異，同一地區(qū)不同年齡、階層人士的世界觀、思維觀、道德觀和價(jià)值觀也參差不齊，加上特定環(huán)境、特定歷史背景或政策規(guī)文賦予某些項(xiàng)目的特殊意義，都會(huì)對文案產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。的確，再優(yōu)美的文字用在不適宜的場合中都可能導(dǎo)致整個(gè)策劃執(zhí)行的失敗。最后一段是「鉤子」，主要任務(wù)是要叫人【Buy Now】，所以一般是強(qiáng)化商品USP(Unique Selling Point，獨(dú)特銷售賣點(diǎn))、價(jià)格優(yōu)勢或贈(zèng)品。到底是點(diǎn)列還是一段長文章較好，要看你的文字功力。第一段，請精要地濃縮全文的銷售話術(shù)，因?yàn)槎鄶?shù)人都沒耐心看全文。如果你真的很懶，照抄型錄商品賣點(diǎn)也可，但文字會(huì)比較沒有人味，說服力道會(huì)稍差。這是強(qiáng)迫創(chuàng)意產(chǎn)生的簡單練習(xí)法，我也常用這種方式構(gòu)思出企劃案或演講PPT的結(jié)構(gòu)。下面是一些能吸引買家的寫文案方法: 折疊九宮格思考法拿一張白紙，用筆先分割成9宮格。，調(diào)整文字內(nèi)容和形式。，隨時(shí)溝通。而這些智慧的閃光絕對不是拍一下腦門子就能出來的。二)創(chuàng)意文案:主要是將廣告作品的表現(xiàn)及形式用完整的文字表達(dá)出來，其中，除了產(chǎn)生畫面的構(gòu)想之外，還包括廣告語言的表現(xiàn)內(nèi)容(如平面的標(biāo)題、引文、正文、隨文，廣告語等，影視的音效、旁白、字幕、廣告語等)。，應(yīng)及時(shí)與策劃人員溝通，保證策劃方向的一致性。毋庸置疑，公司很多策劃人員均有很強(qiáng)的策劃水平和豐