足球繞桿練習技術說課稿(參考版)
2024-11-04 12:40本頁面
【正文】 。在教學過程中教師通過引導學生學習正確動作來改正自己的錯誤動作，從而提高、改進運球技術。使學生能充分體會繞桿的正確動作，教師對于學生的錯誤動作要及時給予糾正。另外，教師在教學過程中要根據(jù)學生的學習情況、協(xié)調能力、身體素質等來調整教學方案，要通過分解練習法、分段教學，把學習動作化難為易，運用分層教學，重視個性發(fā)展，使學生更有效地學習。六、教學設想和過程在教學上，要通過靈活多樣的教學方法和手段，以學生為主體，開展豐富有趣的教學實踐課堂。耐久跑是中學體育與健康課程的主要教材，還是體育中考的必考項目，通過學生對足球運球繞桿的學習，除了能夠為初三中考打下良好的基礎還能為學生耐力打下堅實基礎。四、教材分析足球繞桿是培養(yǎng)學生興趣和發(fā)展學生足球運動能力（熟悉球性、掌握運球方法）最有效的手段之一。利用傳統(tǒng)的足球訓練教學方法學生感到枯燥乏味，學生也容易產(chǎn)生厭倦心理，另外足球運動作為體育中考測試項目，培養(yǎng)本一年級學生的足球運動能力也是為體育中考打下堅實基礎。再結合體育中考測試要求，著力培養(yǎng)學生的足球運動技術能力，教學中鼓勵學生完成各個教學任務。學生主要通過嘗試、觀察學習法、模仿練習法、分組練習法、小組互助提醒法。運球時腳觸球的位置以及球觸腳的位置。學生要認真聽老師講解、看老師的動作示范，從無球練習到運球繞桿練習。在教學中注重學生的主觀能動性，充分發(fā)揮學生的自我實踐能力，通過小組團隊配合，共同思考共同學習，摒棄過去學生被動學習的狀況，通過多樣的游戲或練習，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，不斷提高學生的主動學習的熱情。耐久跑是中學體育與健康課程的主要教材，還是中考體育的必考項目，通過學習足球運球繞桿，除了能夠為初三中考體育體育藝術2+1打基礎還能為耐久跑體育測試打下堅實基礎。四、教材分析足球繞桿是發(fā)展學生足球球性以及運球最有效的手段之一。傳統(tǒng)的足球訓練教學方法枯燥乏味，對此學生容易產(chǎn)生抗拒心理，另外足球運動作為開發(fā)區(qū)中學體育中考測試體育藝術2+1里面的項目，培養(yǎng)這一年級學生的足球運動能力是為初中中考體育訓練打下重要基礎。二、教學總體目標提高學生自主學習，團隊學習的能力；促進學生對足球運動的興趣；提高學生的身體協(xié)調性，增強學生的下肢力量和提高有氧耐力水平；提高學生足球運球技術。第四篇：足球運球繞桿教學設計開發(fā)區(qū)中學初二（6）班（水平四）足球運球繞桿課教學設計一、指導思想本課以體育與健康課程標準為依據(jù)，針對初中學生生理、心理特征，以學生發(fā)展為中心,教師為主導，在教學中充分發(fā)揮學生主觀能動性，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣，讓學生了解足球運動的基本知識，掌握足球運球繞桿的基本方法。在教學過程中教師通過引導學生學習正確動作來改正自己的錯誤動作，從而提高、改進運球技術。使學生能充分體會繞桿的正確動作，教師對于學生的錯誤動作要及時給予糾正。另外，教師在教學過程中要根據(jù)學生的學習情況、身體素質等來調整教學方案，要通過分解練習法，把學習動作化難為易，運用分層教學，重視個性發(fā)展，使學生更有效地學習。五、教學重點和難點重點：兩腳控球過桿的力量和方向 難點：運球繞桿的速度節(jié)奏六、教學設想和過程在教學上，要通過多樣化教學方法，以學生為主題，開展豐富有趣的教學課堂。通過足球繞桿的練習不僅可以足球基礎技術，而且可以提高學生的有氧耐力水平，通過足球運動來提高有氧耐力水平更具趣味性。因此足球運球繞桿訓練學習，應該配合游戲和師生互動來進行教學，培養(yǎng)學生的足球運動興趣，讓學生在心理愉悅的狀態(tài)下
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