【摘要】直線與圓的位置關系課前參與姓名:________一、預習提綱(一)預習內容:課本P68—70;(二)問題探究:(1)如圖,點P在⊙O上,過點P作⊙O的切線。
2024-12-12 11:07
【摘要】直線與圓的位置關系課前參與預習課本P63~65探索新知:1、在紙上畫一個圓,上下移動直尺,在移動過程中你能發(fā)現(xiàn)直線與圓的公共點個數(shù)的變化情況嗎?公共點個數(shù)最少時有幾個?最多時有幾個?2、把你看到的直線與圓的幾種位置關系分別畫出來...。3、你還有什么疑惑嗎?三、應用:⊙O的半徑是5厘
2024-12-13 13:14
【摘要】直線與圓的位置關系學習目標1.理解并掌握切線的判定方法;2.探索切線的判定定理,運用切線的判定方法解決有關問題.;3重點難點預測重點切線的判定方法、切線的性質的運用難點對用“反證法”推理切線性質的理解.學生活動過程教師導學過程一、自主預習(獨學)任務1:如
2024-12-13 13:16
【摘要】直線與圓的位置關系(2)直線與圓的位置關系(2)復習引入1.已知圓的半徑等于5厘米,圓心到直線l的距離是:(1)4厘米;(2)5厘米;(3)6厘米.直線l和圓分別有幾個公共點?分別說出直線l與圓的位置關系.直線與圓的位置關系(2)復習引入2.你有哪些方法可以判定直線與圓相切?直線與圓的
2024-12-04 15:36
【摘要】FEIDBAC直線與圓的位置關系學習目標1.、三角形的內心等概念。2.會作已知作三角形的內切圓3.通過探究作三角形的內切圓的過程,歸納內心的性質,進一步提高歸納能力與作圖能力。重點難點預測重點作已知作三角形的內切圓難點作已知三角形的內切圓.學生活動過程教師導學
【摘要】?BOAP直線與圓的位置關系學習目標1.了解切線長的概念.2.經(jīng)歷探索切線長性質的過程,并運用這個性質解決問題.重點難點重點掌握切線長的性質.難點運用切線長的性質解決問題.學生活動過程教師導學過程一、自主預習(獨學)任務1:(1)如圖
【摘要】EDCBAOCBAPEODCBAPOBAP直線與圓的位置關系(4),這點和切點之間的__________,叫做這點到圓的切線長...。,PA、PB分別切⊙O于A、B,∠AOP=50°,則∠PAB=_____°,∠OPB=____°
2024-12-07 05:34
【摘要】第2章對稱圖形——圓直線與圓的位置關系第1課時直線與圓的位置關系知識目標目標突破第2章對稱圖形——圓總結反思知識目標第1課時直線與圓的位置關系1.經(jīng)歷探索直線與圓的位置關系的過程,了解直線與圓的三種位置關系.2.通過觀察、思考,了解圓的切線的概念,會利用圓心到
2025-06-21 06:44
【摘要】直線與圓的位置關系(3)1.三角形的內心是()A.三條中線的交點B.三條角平分線的交點C.三條高的交點D.
【摘要】淮安市文通中學點和圓的位置關系有幾種?點到圓心的距離為d,圓的半徑為r,則:點在圓外dr;點在圓上d=r;點在圓內dr.ABC直線與圓的位置關系(地平線)a(地平線)●O●O●
2024-12-02 02:03
【摘要】直線與圓的位置關系第1課時直線與圓的位置關系知識點直線與圓的位置關系☉O的半徑為5cm,圓心O到直線l的距離為5cm,則直線l與☉O的位置關系為(B)☉O的半徑為3,圓心O到直線l的距離為4,則直線l與☉O的位置關系是(C),那么該直線與圓的位
2025-06-19 22:27
【摘要】直線與圓的位置關系第2章圓直線與圓的位置關系知識目標目標突破第2章圓總結反思知識目標1.經(jīng)歷探索直線與圓的位置關系的過程,了解直線與圓的三種位置關系.2.通過觀察、思考,會利用圓心到直線的距離判斷直線與圓的位置關系.3.經(jīng)過觀察,思考,會由直線與圓的位置關系求圓的
2025-06-21 19:41
【摘要】直線與圓的位置關系(3)直線與圓的位置關系(3)請你想一想如圖是一塊三角形木料,木工師傅要從中裁下一塊圓形用料,怎樣才能使裁下的圓的面積盡可能大呢?ABC直線與圓的位置關系(3)請你說一說三角形的內切圓的定義:ABC和三角形各邊都相切的圓叫三角形的內切圓.三角
【摘要】直線與圓的位置關系點和圓的位置關系有幾種?⑴點在圓內⑵點在圓上⑶點在圓外dr·rOrOrO··用數(shù)量關系如何來判斷?如果把點換成一條直線,直線和圓又有哪幾種位置關系?思考直線與圓的位置關系
2024-11-30 18:46
2025-06-23 00:38