法泗小學(xué)語文備課組集體備課制度(參考版)
2024-11-04 12:09本頁面
【正文】 。每學(xué)年進(jìn)行一次優(yōu)秀備課組考核，學(xué)校對優(yōu)秀備課組進(jìn)行適當(dāng)獎勵?；顒又袀湔n組長認(rèn)真做好備課組活動記載。，即按學(xué)校要求組織學(xué)習(xí)，學(xué)校若無統(tǒng)一要求，則按各備課組學(xué)期初擬訂的計劃組織活動。(解決重點難點的措施方法等關(guān)鍵部分詳細(xì)說明)，其他教師結(jié)合自己的備課思路提出看法與意見，進(jìn)行認(rèn)真研討、確定一個最優(yōu)化的教學(xué)思路，備出符合本班實際情況的有個性的教案?！皞€人初備——集中輔導(dǎo)——集體討論——修改完善——個人備課”的單元集體備課步驟進(jìn)行。，做到“三定”：定時間、定內(nèi)容、定主講人。集體備課時間學(xué)校根據(jù)學(xué)校作息時間確定，學(xué)校統(tǒng)一安排好集體備課的活動場所。為確保集體備課活動的正常開展，特制定集體備課制度：，負(fù)責(zé)集體備課的組織實施，每年級僅一名任課教師的學(xué)科，跨年級或?qū)W科成立學(xué)科備課組。教師集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補各位教師備課過程的不足，取長補短，提高教學(xué)的整體水平。補充：補充自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)中教師的行為設(shè)計；補充展示的指導(dǎo)方法，展示內(nèi)容的分配、展示方式的選擇、展示角色的安排、展示程序的設(shè)定；補充各環(huán)節(jié)之間的過渡語，使學(xué)習(xí)內(nèi)容銜接自然、流暢，使課堂學(xué)習(xí)有層次感、有梯度；補充對課堂上“生成問題”的應(yīng)對措施。刪：刪除導(dǎo)學(xué)案中自己認(rèn)為不必要的教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)。增：增加自己認(rèn)為必要知識內(nèi)容、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，對原導(dǎo)學(xué)案中有關(guān)環(huán)節(jié)補充說明。二次備課是教師在集備的基礎(chǔ)上針對本班教學(xué)實際，為提高自身課堂教學(xué)效益而對自己教案所進(jìn)行的再加工，再深思和再創(chuàng)造。每單元主備教師要提前一星期將共案上傳。，必須結(jié)合自己的教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)特色加以補充、修改和完善。，可以適當(dāng)借鑒網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀教案，但必須作出切合實際的修改和補充，并且與課堂教學(xué)保持一致。如：目標(biāo)、重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)法、過程、二次備課痕跡、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等不可缺項。主要檢查二次備課（也就是個性修改）及教后反思。（包括課件）打包發(fā)給教務(wù)處。平時要求老師在教案上有個性化的修改和課后反思，若教案打印出來沒有任何的批注，說明老師們沒有認(rèn)真集體備課，及時予以警示。若在聽課過程中發(fā)現(xiàn)，課堂講的思路與教案設(shè)計完全不一樣，老師又不能做出合理的解釋，導(dǎo)致課堂和教案兩張皮，課堂教學(xué)實效低下。三、督查考評。通過商討，最后形成的教案要達(dá)到:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵。由備課組組長牽頭組織實施，學(xué)科組負(fù)責(zé)人參與督查，主要是認(rèn)真聽取主備人對教材知識結(jié)構(gòu)的把握，重難點的確立、課時設(shè)計思路、教法學(xué)法指導(dǎo)等，針對主備人的課，大家互相研討，取長補短，重點研討大家在課堂中如何更好的突破重難點，可能還存在什么問題等等，大家圍繞主題，暢所欲言，集思廣益，在集體備課達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，各任課教師結(jié)合各班學(xué)生和教師個人的實際情況，在備課紙旁注部分，對教案進(jìn)行個性化的修改。課件和教學(xué)設(shè)計二者內(nèi)容必須統(tǒng)一，切記搞兩張皮，在每周的集體交流研討前需將教學(xué)設(shè)計紙質(zhì)版（正反面打?。┌l(fā)給組內(nèi)每位教師，便于開展研討。同一備課組內(nèi)的教師都要在集體備課前，認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點，挖掘課堂教學(xué)中可能存在的問題。集體備課研討時間規(guī)定為：語文每周二下午最后一節(jié)和課外活動，數(shù)學(xué)和英語每周四下午最后一節(jié)和課外活動，有特殊事情時間另行通知。即定時間、定地點、定內(nèi)容?；パa性原則：取長補短，集個人智慧于一體，把集體智慧化為個人的教學(xué)行為。學(xué)期小結(jié)。參與校內(nèi)調(diào)研課的研討。舉行硬筆書寫比賽舉行一次學(xué)生課外閱讀競賽活動，一月份： 學(xué)生學(xué)業(yè)評價研討；繼續(xù)進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集體備課”的試點工作。組內(nèi)研究課展示和研討。十二月份：課堂模式研討之三：展示活動。期中考試并分析，并探索
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