【正文】 同時，也清楚地認(rèn)識到班額較大給學(xué)校的科學(xué)實驗教學(xué)工作帶來了一些困擾，薄弱學(xué)科教師隊伍的建設(shè)和教學(xué)管理工作仍需繼續(xù)深化，在以后的工作中我們會一如既往地重視和加強各學(xué)科的教育教學(xué)管理工作，不斷地探索新的工作思路，促進各學(xué)科共同發(fā)展。七、獲獎情況一年來，學(xué)校的各項教育教學(xué)工作取得了長足的發(fā)展，學(xué)生們的整體素質(zhì)有了進一步的提升，在棗莊市第三屆小學(xué)英語模仿秀比賽中學(xué)校共有11名學(xué)生榮獲一等獎；周峰旭代表學(xué)校參加市全民運動會獲得鉛球比賽第二名；學(xué)校代表隊榮獲棗莊市中小學(xué)戲劇大賽二等獎；杜雨桐、歐陽德政、王瀟正三位同學(xué)在國家及省市器樂比賽中獲獎；陳姿穎、張睿同學(xué)在省市舞蹈大賽中獲獎。安舉美老師參加了2015“國培計劃”科學(xué)骨干教師技能提升班；謝甜甜、李陽、劉昂三位教師參加滕州市美術(shù)骨干教師技能培訓(xùn)。宋欣欣老師在滕州市英語優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎。孔蘇梅老師通過層層推選，先后被滕州教育書協(xié)、棗莊市書協(xié)、山東省教育書協(xié)會員，所指導(dǎo)學(xué)生的書法作品多次在滕州、棗莊、省級獲獎。為使青年教師盡快上路，規(guī)范薄弱學(xué)科課堂教學(xué)，我校通過長時間的探索和實踐，在快樂教育思想的引領(lǐng)下確立了各學(xué)科的教學(xué)模式，明晰了具體的操作流程，為青年教師提供了教學(xué)的有力扶手，有效提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。，開設(shè)了剪紙、軟筆書法、線描簡筆畫、素描興趣小組。（三）美術(shù)活動，以此來激發(fā)師生的學(xué)習(xí)興趣，提升師生的審美情趣。（二）音樂活動，演出的內(nèi)容豐富，涵蓋了歌唱、舞蹈、器樂演奏、模特表演、課本劇展演、英語模仿秀等各個方面，學(xué)生參與面廣，積極性高。②學(xué)校組建了籃球、健美操、田徑三支體育業(yè)余運動隊，籃球、健美操隊每周訓(xùn)練2次，田徑隊每周訓(xùn)練3次，每次訓(xùn)練帶隊教師均有訓(xùn)練內(nèi)容的備課和訓(xùn)練情況記錄，保證了訓(xùn)練的效果。，提升體育技能。學(xué)校針對課表安排課外活動內(nèi)容，如果當(dāng)天班內(nèi)無體育課，課外活動時間班主任將帶領(lǐng)學(xué)生們進行體育活動，有效地保證了學(xué)生們的體育鍛煉時間。為了切實提高學(xué)生的健康水平，我們鼓勵學(xué)生到陽光下，到操場上、大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高了學(xué)生體質(zhì)，形成健康的體魄，更好地學(xué)習(xí)和生活。五、活動開展（分）為全面提高學(xué)生的健康水平，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)校每學(xué)年都堅持開展豐富多彩的文體活動，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。開足開齊了英、音、體、美、科、品等課程，從不隨意增減每周的課時數(shù)，教師個人課程表與學(xué)校總課程表、班級課程表安全一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時間。學(xué)校還堅持每學(xué)期進行一次英、音、體、美、科、品學(xué)科的分項考核，并將考核結(jié)果計入教師學(xué)期量化。學(xué)校制定了《教師外出學(xué)習(xí)制度》，每年拿出大量資金支持教師們外出學(xué)習(xí)，省市組織的各類優(yōu)質(zhì)課評選等教學(xué)活動我校均會派出教師參與學(xué)習(xí)，并對教師的學(xué)習(xí)情況記錄在《教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況一覽表》中，回校后按照 按照《教師外出學(xué)習(xí)制度》的要求上交教師外出學(xué)習(xí)心得《他山之石，可以攻玉》，參加市級以上培訓(xùn)活動的教師上一節(jié)匯報課。學(xué)校將英音美體科品學(xué)科教師的職稱評聘、考核等工作擺在與其他學(xué)科同等重要的地位。每學(xué)期均要添置英音美體科品等學(xué)科的教學(xué)用具和器材，并將所需經(jīng)費列入學(xué)校預(yù)算。(二)教學(xué)器材學(xué)校按照省級標(biāo)準(zhǔn)配備了英語教學(xué)卡片、英語視聽光盤、錄音機、點讀機等器材。薄弱學(xué)科需使用的器材均做到了專人管理，實行借還登記制度，并做到定期檢查維修。針對薄弱學(xué)科教師教育教學(xué)經(jīng)驗不足，自我認(rèn)識不到位的現(xiàn)象，學(xué)校加強了對薄弱學(xué)科的過程性管理，每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要深入課堂，了解各學(xué)科的教學(xué)情況，并參與指導(dǎo)學(xué)科教研活動，引領(lǐng)老師們積極進行教育教學(xué)研究，及時解決在教學(xué)中遇到的問題，不斷提升教育教學(xué)水平。學(xué)校進一步完善了英、音、體、美、科、品等學(xué)科管理制度，制定了《加強薄弱學(xué)科建設(shè)實施方案》，對薄弱學(xué)科教師提出了更高的要求，成立了薄弱學(xué)科建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在今后的工作中，我們要進一步改進教學(xué)管理，分析課程實施中出現(xiàn)的各種問題，使課程改革之路越走越穩(wěn)！xx小學(xué)第五篇：2015課程實施水平自查報告滕州市第四實驗小學(xué) 課程實施水平自查報告為進一步深化學(xué)校課程改革，完善課程管理，根據(jù)《山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案（試行）》和《2015年滕州市小學(xué)課程實施水平評估細(xì)則》的要求，我校對課程實施的具體情況進行了全面地自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：一、教學(xué)管理（25分）學(xué)校努力規(guī)范教育教學(xué)管理工作，重點加強了英、音、體、美、科、品等學(xué)科的教學(xué)管理工作。作業(yè)部置，一、二、三年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天家庭作業(yè)總量不超過1小時，嚴(yán)格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè)，并且教師的作業(yè)布置必須經(jīng)過學(xué)科組長的審批，方能執(zhí)行。各學(xué)科的評價以激勵性評語為核心，讓學(xué)生樹立起了良好的自尊心和自信心，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生的成績只是作為調(diào)整和改進教學(xué)的依據(jù)，不作為評價或獎勵教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。過程評價主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時成績，記錄以等級+評語進行；單元考查是等級制，并且有試卷分析；期末以書面考查、口語表達(dá)構(gòu)成期末綜合成績，記錄以等級進行。②每天上午第二節(jié)課與第三節(jié)課的課間為全校性大課間活動，由學(xué)校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動內(nèi)容。學(xué)校針對課表安排課外活動內(nèi)容，如果當(dāng)天班內(nèi)無體育課，課外活動時間班主任將帶領(lǐng)學(xué)生們進行體育活動。我們知道體育是為了切實提高學(xué)生的健康水平，鼓勵學(xué)生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，增強了師生的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成學(xué)生健康的體魄，更好的學(xué)習(xí)，更好的生活，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校同時開展了常規(guī)教育和主題教育，有班會、校會、升國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學(xué)生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動，有效地落實素質(zhì)教育目標(biāo)。教學(xué)采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的基本能力為中心，運用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。，做到了教研機構(gòu)健全、制度完善、計劃有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評選。，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門課程，保證了開齊課程。雖然在師資上，還不能夠有專職教師，但與從前相比，實在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。綜合實踐和音體美課程都有專職的教師，實在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。1）國家課程我校嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案（綜合）設(shè)置課程。在新課程實施中，結(jié)合學(xué)校實際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，有自己學(xué)校規(guī)劃、工作計劃和總結(jié)。二、課程設(shè)置與管理，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有反思?，F(xiàn)把我校如下：我校共有12個教學(xué)班，