【正文】 （二）、活動(dòng)正式開(kāi)始：開(kāi)場(chǎng)由主持人拉開(kāi)帷幕，向大家詳細(xì)介紹此次參加活動(dòng)嘉賓的姓名及簡(jiǎn)單描述其與挑戰(zhàn)杯的淵源，以讓大家互相認(rèn)識(shí)、增進(jìn)了解簡(jiǎn)單向大家介紹此次活動(dòng)的概況，包括活動(dòng)的主辦單位、活動(dòng)的目的、意義、及活動(dòng)的進(jìn)程順序；3向同學(xué)介紹相關(guān)的內(nèi)容和由主持人發(fā)起，由同學(xué)們自由向嘉賓提問(wèn)大家一塊討論；在討論期間，由秩序維護(hù)人員維護(hù)會(huì)場(chǎng)的秩序，并為大家倒水，主持人則不斷地調(diào)節(jié)會(huì)場(chǎng)的氣氛，以免出現(xiàn)冷場(chǎng)的情況；由主持人對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)；有工作人員隨時(shí)在會(huì)場(chǎng)拍照記錄，（三）、活動(dòng)正式結(jié)束：由社團(tuán)人員負(fù)責(zé)整理會(huì)場(chǎng)的清理事宜；八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：純凈水二十瓶：30元海報(bào)宣傳元九、活動(dòng)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)及問(wèn)題：1． 事先向主要參加此次活動(dòng)的人員提供與主題相應(yīng)的材料（）2． 在活動(dòng)進(jìn)行期間應(yīng)注意室內(nèi)桌椅及物品的保護(hù) 3． 及時(shí)記錄活動(dòng)中參賽者提出的問(wèn)題4． 最好請(qǐng)幾位對(duì)挑戰(zhàn)杯熟悉的同學(xué)加入到其中，以免冷場(chǎng)。材料整理小組：活動(dòng)時(shí)進(jìn)行活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的照片采集，結(jié)束后統(tǒng)計(jì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)參賽人員情況并寫(xiě)新聞稿。六、資源需要：物力資源：學(xué)院多功能廳，宣傳海報(bào)（五張），純凈水人力資源：主持人：沙龍流程主持工作，活動(dòng)氣氛的調(diào)節(jié)。本活動(dòng)旨在進(jìn)一步宣傳“挑戰(zhàn)杯”在學(xué)校的影響力，在提升“挑戰(zhàn)杯”的知名度的同時(shí)，發(fā)掘創(chuàng)新型人才，并邀請(qǐng)其積極加入到挑戰(zhàn)杯中?！?就業(yè)沙龍，是我校唯一的學(xué)生自主辯論、學(xué)術(shù)探討的研究生精品活動(dòng)，秉承著“創(chuàng)新、爭(zhēng)鳴、共進(jìn)”的自由思想，是我們學(xué)院最重要活動(dòng)之一，其主題鮮明，標(biāo)新立異，能夠積極關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)及最新動(dòng)態(tài)，用獨(dú)特的人文視角闡釋問(wèn)題與當(dāng)今社會(huì)的密切聯(lián)系，充分體現(xiàn)了我院優(yōu)良的人文精神，加之形式新穎、內(nèi)容豐富，受到了全校院系的贊譽(yù)，在很多學(xué)生中間取得了較大的反響。二、活動(dòng)的目的、意義和目標(biāo)蕭伯納說(shuō)“倘若你有一個(gè)蘋(píng)果:,我也有一個(gè)蘋(píng)果,而我們彼此交換這些蘋(píng)果,那么你和我仍然是各有一個(gè)蘋(píng)果。為了更好的提升科技創(chuàng)新與就業(yè)實(shí)踐中心在全校的知名度、吸引更多的同學(xué)了解并加入到“挑戰(zhàn)杯”中來(lái)，職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(huì)決定舉辦一次以“齊聚一堂、共議激情暢想”為主題的挑戰(zhàn)杯之學(xué)術(shù)就業(yè)沙龍活動(dòng)，旨在吸引更多的對(duì)“挑戰(zhàn)杯”感興趣的同學(xué)加入進(jìn)來(lái)?；顒?dòng)要求及注意事項(xiàng):活動(dòng)期間，、要求觀后感感情真摯，、禁止私自離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)所.第五篇：就業(yè)沙龍策劃書(shū)齊聚一堂，激情暢想挑戰(zhàn)杯之學(xué)術(shù)就業(yè)沙龍主辦單位：就業(yè)指導(dǎo)處承辦單位：院職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(huì)目錄一、活動(dòng)背景：............................................................3二、活動(dòng)的目的、意義和目標(biāo)..................................3三、活動(dòng)舉辦單位：....................................................3四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：....................................................3五、活動(dòng)參加人員：....................................................4六、資源需要：............................................................4七、活動(dòng)前期安排....................................................4八、活動(dòng)的流程:.........................................................4八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：............................................................5九、活動(dòng)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)及問(wèn)題：.............................5一、活動(dòng)背景：就業(yè)沙龍旨在為廣大在校大學(xué)生提供交換思想的平臺(tái)，擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，鍛煉同學(xué)的思維、邏輯以及語(yǔ)言組織能力，進(jìn)一步培養(yǎng)和提升學(xué)生的學(xué)術(shù)思維和學(xué)術(shù)習(xí)慣，而且使同學(xué)學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)身邊的問(wèn)題并通過(guò)這種輕松有意義的活動(dòng)而盡可能去分析和解決這些問(wèn)題，活躍人文的學(xué)術(shù)氣氛。時(shí)間一到，停止繪畫(huà)，解除布條主持人請(qǐng)觀眾評(píng)議“最佳臉譜”主持人宣布獲勝者，請(qǐng)課長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。選手開(kāi)始在主持人的夸張、緊張的大聲提示下“穿越生死線(xiàn)”（根本不存在）第一個(gè)選手“穿過(guò)”后取下紅布，第二個(gè)選手開(kāi)始，依次進(jìn)行主持人請(qǐng)大家評(píng)議姿勢(shì)最搞笑、最獨(dú)特、過(guò)程最辛苦者為第一主持人請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)項(xiàng)目三：繪畫(huà)高手大賽 規(guī)則及目的：鍛煉同學(xué)的手動(dòng)繪作能力與表演心態(tài)主持人請(qǐng)每區(qū)派一名選手上臺(tái)。，告知最后從報(bào)紙上站不住的一對(duì)選手即為第一，并與助手示范一次，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰 ，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰，依此進(jìn)行，直至產(chǎn)生最后一對(duì)堅(jiān)持住的選手 ，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng) 項(xiàng)目二：穿越生死線(xiàn) 規(guī)則及目的：拉近同學(xué)之間的距離主持人請(qǐng)3名選手上臺(tái)，助手在3米外拉起一根離地1米的繩子主持人講解游戲規(guī)則，告知選手可以以任何姿勢(shì)穿過(guò)繩子（即“生死線(xiàn)”），不碰而且姿勢(shì)最有創(chuàng)意者即為第一各選手全部被用紅布蒙上雙眼。特?cái)M行活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)主題：引領(lǐng)觀念、收獲經(jīng)驗(yàn)、啟迪人生二、活動(dòng)目的：通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)相互之間的溝通，增加團(tuán)隊(duì)的親和力，正視現(xiàn)在社會(huì)越來(lái)越多的心理健康問(wèn)題，關(guān)注大學(xué)生心理健康狀況，培養(yǎng)一個(gè)良好的心理健康環(huán)境。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種有效地促進(jìn)新生入學(xué)適應(yīng)的教育方式，它旨在“通過(guò)團(tuán)體內(nèi)的人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，來(lái)認(rèn)識(shí)自我、探討自我并接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好適應(yīng)的助人過(guò)程”。第四篇：心理沙龍策劃書(shū)心理沙龍策劃書(shū)活動(dòng)背景：大學(xué)新生從中學(xué)跨入大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了從中學(xué)生到大學(xué)生的外部角色轉(zhuǎn)換，但面對(duì)新的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式及人際關(guān)系等諸方面的變化，內(nèi)部的心理轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)過(guò)程。奇數(shù)的同學(xué)向前一步走，然后帶上眼罩，偶數(shù)的同學(xué)拉在一起轉(zhuǎn)圈圈，主持人說(shuō)停。e）裝飾：把所有的參加人員分為三到四組，給一些報(bào)紙和一盒彩筆，自己選一名當(dāng)裝扮其它人一起來(lái)裝飾（可以用自己身上帶的東西），看看那組最有創(chuàng)意。寫(xiě)一句話(huà)讓第一個(gè)、第二個(gè)??人依次模仿下去。 ：「?」，第二人：「只」，第三人：「青」，第四人：「蛙」，第五人：「跳」第六人：「下」第七人：「水」，第八人：「咚」，第九人：「咚」....。ps : 小風(fēng)吹則吹相反的c)青蛙跳水： ?！箘t凡是穿鞋子者