20xx春長(zhǎng)春版語文八年級(jí)下冊(cè)第1課飲酒其五(參考版)
2024-12-12 10:44本頁面
【正文】 。 六、布置作業(yè)： ； 《詩歌二首》同步練習(xí)。 C．老師提醒學(xué)生過手默寫，尤其注意關(guān)鍵字“喧”“欲辨”。 A． 一生示范背誦。如《又見炊煙》等歌詠農(nóng)家鄉(xiāng)村的歌曲。 B． 給兩個(gè)小組機(jī)會(huì)展示，并全班精要點(diǎn)評(píng)。而且這類《飲酒》共 20首，都是他歸園田后所作。 ，提問并全班解答。 屏顯：詩人從這中悟出了 教師小結(jié)： 悟出了萬物運(yùn)轉(zhuǎn)、各得其所的自然法則， 悟出了遠(yuǎn)古純樸自足的理想社會(huì)的可貴， 悟出了任其自然的人生哲理，悟出了直率真摯的品格， 悟出了人生不應(yīng)該汲汲于名利，不應(yīng)該被官場(chǎng)的齷齪玷污了自己自然的天 性，而應(yīng)該回到自然中去，去欣賞大自然的無限清新和生機(jī)勃勃！ 只有我們進(jìn)入詩歌的世界，慢慢捕捉信息，我們才真正悟出詩人的感悟。 學(xué)生交流意見。老師引導(dǎo) ：此中有真意，欲辨已忘言。“車馬喧”，正是官場(chǎng)上你爭(zhēng)我奪、互相傾軋、奔 走鉆營(yíng)的各種丑態(tài)的寫照。 在分析的過程落實(shí)“采菊東籬下，悠然見南山”這句話的賞析。 三、細(xì)讀課文，品讀《飲酒》： 1．這首詩歌是詩人在什么情況下寫的，找出詩句回答？ ◆ 教學(xué)過程 當(dāng)他生活在熱鬧的人間時(shí)，詩歌告訴我們他擁有什么？而沒有擁有的是什么？
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