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明德小學(xué)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(參考版)

2024-11-04 07:09本頁(yè)面
  

【正文】 一學(xué)期的教務(wù)工作基本上隨著這份總結(jié)的完成而結(jié)束,但愿以后的教務(wù)工作能更扎實(shí)更完善。主要表現(xiàn)在聽講、書寫、衛(wèi)生三方面。回思一學(xué)期,教務(wù)處的工作繁瑣而任重,需要常抓緊不懈。到十八周止,我校的除統(tǒng)考課程教學(xué)都以基本完成,達(dá)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。效果較好。教師能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)自修,勤記業(yè)務(wù)筆記。另外,教務(wù)處積極開展教研活動(dòng),或分教研組活動(dòng),或集體活動(dòng)。本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革,開學(xué)初,教務(wù)處組織全體教師學(xué)習(xí)了合作學(xué)習(xí)的理念及教法,討論教學(xué)中遇到的難題,組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失,扎實(shí)地寫出班主任工作總結(jié),總結(jié)真實(shí),有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有工作中的不足,有助于下一學(xué)年的班主任工作。本學(xué)期,教務(wù)處經(jīng)常組織開展班主任工作會(huì)議,交流了班主任工作,本學(xué)期各班無(wú)不安全事故發(fā)生,班主任與家長(zhǎng)緊密配合,確保了學(xué)生的安全。在開學(xué)之初,每個(gè)班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計(jì)劃,教務(wù)處進(jìn)行了審閱存檔。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。關(guān)于作業(yè)的批閱,總體上來(lái)講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí),全批全閱,批閱沒(méi)有拖閱現(xiàn)象,三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致,眉批多尾批長(zhǎng),具有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。教務(wù)處按照主管部門的作業(yè)書寫及批閱要求。教務(wù)處認(rèn)為,教師都能按要求上好每一堂課,上課的積極性高,大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期共發(fā)現(xiàn)進(jìn)課堂遲,課中間出教室現(xiàn)象,上課有接手機(jī)現(xiàn)象,知識(shí)性錯(cuò)誤1次,對(duì)以上現(xiàn)象給予了指正。本學(xué)期來(lái),教務(wù)處任采用詢問(wèn)學(xué)生、查課,看黑板板書等不同形式來(lái)了解老師的上課情況,隨時(shí)了解掌握每位教師的上課情況。教研組查教案3次,且有記錄與反饋,全體教師基本上能超額完成備案任務(wù)。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容具體,切合本班實(shí)際。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求,重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),單元授課節(jié)數(shù)等。教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組,把好了審閱教案關(guān),指導(dǎo)教師上好了每一節(jié)課,督促教師高質(zhì)量的完成了各種作業(yè)的批閱,領(lǐng)導(dǎo)班主任搞好了班主任工作,成功地組織了期中和期末考試,具體情況如下所述:一、教師的備課情況。通過(guò)自學(xué)、討論、各層培訓(xùn)等形式理解掌握新理念,教學(xué)中切實(shí)實(shí)施新教法,提高了教師的教學(xué)水平,教務(wù)處積極提高了教育管理與服務(wù)水平,進(jìn)一步提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,并貫徹了全面發(fā)展的原則。第五篇:明德小學(xué)2008教務(wù)工作總結(jié)明德小學(xué)2009—2010年第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)在20092010學(xué)第一學(xué)期的教務(wù)工作中,教務(wù)處依據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃,以黨的教育方針為工作指導(dǎo),搞好未成年人思想教育的前提下,始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位,狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高,教學(xué)質(zhì)量顯著提高。,環(huán)境教育的主渠道學(xué)校專門開設(shè)環(huán)保課程,但并不拒絕其他部門提供的環(huán)保教材,做到采用跨學(xué)科課程的教學(xué)法,推動(dòng)了環(huán)境教育的發(fā)展。⑥全面推進(jìn)晨檢制度。③進(jìn)一步做好交通安全工作:一是加強(qiáng)道路交通安全宣傳教育;二是嚴(yán)禁搭乘農(nóng)用、無(wú)牌無(wú)證無(wú)照及其他非營(yíng)運(yùn)車輛,嚴(yán)防交通事故發(fā)生;三是教育學(xué)生見到車輛路邊站立,并招手致意,靠右行走,嚴(yán)禁橫穿公路,打砸車輛等;四是繼續(xù)堅(jiān)持“路長(zhǎng)制”,每個(gè)班級(jí)每條道路由路長(zhǎng)負(fù)責(zé);五是中心校上下樓梯由值周教師協(xié)助體育教師組織指揮疏通,嚴(yán)禁擁擠沖撞,師生一律靠右行,不搞緊急集合,不同時(shí)下課放學(xué),保證路燈明亮。②進(jìn)一步做好消防安全工作。安全無(wú)小事,從身邊抓起。四是開展創(chuàng)建“平安學(xué)校”、“平安班級(jí)”的活動(dòng)。聯(lián)系派出所、工商、防疫站對(duì)校園周邊攤點(diǎn)加大管理,嚴(yán)禁“三無(wú)”食品、有毒有害食品在攤點(diǎn)出售。二是堅(jiān)持上好四堂課--法制教育課、安全教育課、路長(zhǎng)示范課、安全演練課,教育、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。加強(qiáng)安全知識(shí)培訓(xùn)。校長(zhǎng)、村主任、班主任為轄區(qū)第一責(zé)任人;分管副校長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)、中層干部為第二責(zé)任人;全體教職員工人人有責(zé)。時(shí)時(shí)督查,保持聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)報(bào)告。繼續(xù)落實(shí)教育部“安全六措施”,進(jìn)一步推進(jìn)“家校聯(lián)防”建設(shè),落實(shí)學(xué)校各類安全計(jì)劃、安全制度、安全細(xì)則,制訂各類安全預(yù)案,把安全工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓:加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),構(gòu)建“安全工作網(wǎng)絡(luò)”。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持開展“七個(gè)一活動(dòng)”,號(hào)召全體教職工“做一個(gè)樸實(shí)、吃苦、感恩的巴中人”,提高教職工責(zé)任心,從思想上保證質(zhì)量;堅(jiān)持一月一查一考一分析,強(qiáng)化常規(guī)管理,從制度上保證質(zhì)量。積極參加上級(jí)主管部門的教師培訓(xùn),并結(jié)合我?!缎1九嘤?xùn)方案》,加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn),切實(shí)開展自培、自練、自學(xué),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。六、興教研。一是苦練內(nèi)功,夯實(shí)基礎(chǔ),做到“四同步”:力求質(zhì)量、效益、規(guī)模同步提高,學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)與校園文化建設(shè)同步推進(jìn),教育教學(xué)改革與依法辦學(xué)同步深化,各項(xiàng)管理和思想政治工作同步加強(qiáng),確保片區(qū)示范性作用,爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)文明示范學(xué)校。落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神,落實(shí)教文局的各項(xiàng)指標(biāo),按質(zhì)按量完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。加強(qiáng)“家校聯(lián)防”建設(shè),安全工作常抓不懈,保一方平安,保一方穩(wěn)定,確?!鞍踩?zé)任事故為0”、“上訪為0”、“死亡為0”的總目標(biāo)。完成對(duì)糧站收購(gòu)的最后工作,努力爭(zhēng)取資金,加快明德小學(xué)配套設(shè)施建設(shè);集中資金,逐村改危,徹底清除村小校舍隱患;規(guī)范辦公設(shè)備,解決教師住房難,為教師提供舒適的辦公環(huán)境。同時(shí),教育宣傳縣級(jí)不少于5篇,市級(jí)不少于3篇。工作目標(biāo)一、強(qiáng)外宣。第四篇:明德小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2010明德小學(xué)2010-2011學(xué)第一學(xué)期教 務(wù) 工 作 計(jì) 劃指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育全局,以精細(xì)的管理,以新的精神狀態(tài),新的工作面貌,審時(shí)度勢(shì),扎實(shí)工作,穩(wěn)步推進(jìn),認(rèn)真落實(shí)主管部門的各項(xiàng)工作任務(wù),促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn),必須做到長(zhǎng)期的警鐘長(zhǎng)鳴,這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。當(dāng)前,學(xué)校安全工作的不斷增大,學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多,他們?cè)诩彝ブ惺艿降谋Wo(hù)多,缺乏生活經(jīng)驗(yàn),自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低。正是因?yàn)閷W(xué)校能從實(shí)際出發(fā)不斷健全和完善學(xué)校有關(guān)安全工作方面的規(guī)章制度,才形成了學(xué)校安全保衛(wèi)工作和學(xué)生安全教育工作有章可循,以章辦事,違章必糾的良好局面。
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