【正文】 四、各月具體工作安排三月份：制定小學數(shù)學教研工作計劃制定校本教研基地計劃下校檢查常規(guī)并總結反饋下發(fā)課題驗收通知集體備課教材疑難問題專題講座四月份：幫扶結對跟蹤聽課總結教學能手、基本功能手、骨干教師展示課集體備課聽起始年級的課在課堂教學中滲透開放性試題的研究驗收結題幫助學校申報新課題五月份：如何開展小組合作學習專題講座進行常規(guī)檢查、總結、反饋檢查成長記錄袋收集整理情況特色校本教研活動六月份：教學能手、基本功能手、骨干教師送教下校檢測出題閱卷分析工作學生知識競賽特色校本教研活動七月份：檢測閱卷分析工作撰寫調(diào)研報告總結本學期工作，收集整理檔案。積極參加中心組織的各項活動。為此本學期加強業(yè)務理論學習，做好業(yè)務理論筆記，不斷充實提高自己。（2）學生知識競賽（3）督促教師撰寫論文（4）做好旗級小學數(shù)學教學設計評選的推薦工作。其他工作。深入校本教研的指導和研究，搭建平臺讓教師能進行自我反思——與內(nèi)心對話；同伴互助——與同行對話；專業(yè)引領——與專家對話，請教前輩，與歷史對話；請教書本——與理論對話，努力促使以上校本研修形態(tài)成為教師的自覺行為。我們將針對學生的興趣及特長，開展數(shù)學競賽，如：記口算、黑板報數(shù)學智力賽等若干項目，營造“勤思考、勤學習”的氛圍。根據(jù)教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動。（1）要進一步增強課改服務意識，繼續(xù)深入課堂研究指導，幫助學校教師解決教學實踐中的問題或困惑，切實履行“研究、指導、服務”職能，努力做基層學校和教師歡迎的教研員。（3）學期末，將對部分班級學生數(shù)學發(fā)展水平能力進行測試?？己笠钊敕治?，真誠溝通，及時反饋，既通過考試評教學，也通過考試議試卷，實現(xiàn)考、教、學共贏。進一步加強考試與評價研究，促進小學數(shù)學教學質(zhì)量的全面提高。（2）根據(jù)研室工作部署，本學期將舉行小學數(shù)學“在課堂教學中滲透開放性試題研究”專題研討活動結題，活動將圍繞主題安排現(xiàn)場教學觀摩和研討。深入開展課題研究，強化過程管理，提高課題研究的針對性和實效性。（2）學校校要加強對青年教師的培養(yǎng)，要對有培養(yǎng)前途的數(shù)學青年骨干教師制定規(guī)劃，搭建平臺，拜師結對，跟蹤培養(yǎng)，深化幫扶工作。（1）總結和推廣本地區(qū)優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和成果，充分發(fā)揮本地區(qū)小學數(shù)學旗、市級學科教學能手、基本功能手、名師、骨干教師的示范引領作用。（3）為了更好地調(diào)動各校及數(shù)學教師參與教研的主動性和積極性，本學期將開展學校、教師自愿申報參加全旗性公開教學的活動，在旗教研室認可的情況下，組織開課研討活動。研究學生學習方式、學習興趣、學習習慣等。第二，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。（1）進一步加強小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的實踐、研究和指導，努力探索小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。深入課堂，扎實有效地加強教學實踐、研究、指導，努力提高小學數(shù)學課堂教學效率。（2）研究總結推廣小學數(shù)學課程改革的經(jīng)驗和成果。一方面，幾年來小學數(shù)學在課程改革的探索和實踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗、新成果，我們要十分關注和重視，要認真研究、總結、推廣，促進我區(qū)小學課改工作的深入推進；另一方面，我們也要正視課改實驗中出現(xiàn)的各種問題，要認真反思，積極開展研究，尋求切實有效的對策，解決教師的困惑，切實提高課程實施的水平。二、主要工作加強學習培訓，研究總結推廣小學數(shù)學新課程教材實驗的經(jīng)驗和成果。（2）學生知識競賽（3）督促教師撰寫論文三、各月具體工作安排三月份：制定小學數(shù)學教研工作計劃下校檢查常規(guī)并總結反饋集體備課四月份：幫扶結對跟蹤聽課總結教學能手、基本功能手、骨干教師展示課集體備課聽起始年級的課五月份：如何開展小組合作學習專題講座進行常規(guī)檢查、總結、反饋六月份：教學能手、基本功能手、骨干教師送教下校檢測出題閱卷分析工作學生知識競賽七月份：檢測閱卷分析工作撰寫調(diào)研報告總結本學期工作，收集整理檔案第五篇：小學數(shù)學教研工作計劃小學數(shù)學教研工作計劃一、指導思想：以全面實施素質(zhì)教育為中心，以深入推進課程改革為重點，以探索小學數(shù)學有效教學為目標。其他工作。組織豐富多彩的數(shù)學比賽活動，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣。（2）認真做好常規(guī)調(diào)研工作，加強與各校之間的聯(lián)系。切實提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學校服務。（2）做好檢測的準備工作。（1）加強對數(shù)學試題的研究，努力讓試卷成為教師學習研究的內(nèi)容，成為教師理解、吸收課程標準理念的生動教材。（3）本學期將舉辦教師業(yè)務能力測試。本學期將組織本地區(qū)小學數(shù)學區(qū)級學科教學能手、基本功能手、名師、骨干教師送教下?；顒右源龠M教師的共同發(fā)展。加強師資隊伍建設，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務素質(zhì)。（2）本學期，將圍繞“教材疑難問題解答”、“如何有效開展小組合作學習”開展專題研討活動。如：如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設計作業(yè)等。第一，關注常態(tài)的課堂就是關注最廣大學生素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學的觀賞性，走向追求課堂教學的有效性；要由關注少數(shù)精英教師走向關注最廣大的普通教師。加大課堂教學研究、指導、服務的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，探索教學規(guī)律，總結推廣經(jīng)驗，力爭在教學有效性研究方面取得新成果。本學期將組織教師開展骨干教師研討課互動研討活動，促進我旗小學數(shù)學課改工作的深入推進。（1）要求學校組織廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為。我區(qū)小學階段實施新課程教材實驗的各項工作已進入第五個年頭。進一步加強課堂教學研究；加強師資隊伍建設；加強對學校數(shù)學課題的研究和指導工作；創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導、服務的質(zhì)量和水平，求真務實，科學實效的推進數(shù)學教研工作向更深層次發(fā)展。新的學期，新的起點。在收獲的喜悅中，我們走過了碩果累累的2009年，迎來了充滿希望的2010。（1）開展好網(wǎng)絡教研活動。我們將針對學生的興趣及特長，開展數(shù)學競賽，如：記口算、黑板報數(shù)學智力賽等若干項目，營造“勤思考、勤學習”的氛圍。根據(jù)教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動。（1）要進一步增強課改服務意識，繼續(xù)深入課堂研究指導，幫助學校教師解決教學實踐中的問題或困惑，切實履行“研究、指導、服務”職能，努力做基層學校和教師歡迎的教研員。（3）學期末，將對部分班級學生數(shù)學發(fā)展水平能力進行測試?？己笠钊敕治?，真誠溝通，及時反饋，既通過考試評教學，也通過考試議試卷，實現(xiàn)考、教、學共贏。進一步加強考試與評價研究，促進小學數(shù)學教學質(zhì)量的全面提高。（2）學校校要加強對青年教師的培養(yǎng)，要對有培養(yǎng)前途的數(shù)學青年骨干教師制定規(guī)劃，搭建平臺，拜師結對，跟蹤培養(yǎng)，深化幫扶工作。（1）總結和推廣本地區(qū)優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和成果，充分發(fā)揮本地區(qū)小學數(shù)學、區(qū)級學科教學能手、基本功能手、名師、骨干教師的示范引領作用。（3）為了更好地調(diào)動各校及數(shù)學教師參與教研的主動性和積極性，本學期將開展學校、教師自愿申報參加公開教學的活動，在教研室認可的情況下，組織開課研討活動。研究學生學習方式、學習興趣、學習習慣等。第二，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。（1）進一步加強小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的實踐、研究和指導，努力探索小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。深入課堂，扎實有效地加強教學實踐、研究、指導，