【正文】 這是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，很有意義，體驗(yàn)了在學(xué)校不。以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂(lè)的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。他們會(huì)以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜。這里充滿著濃濃的鄉(xiāng)情，這里的老師們對(duì)我們關(guān)心有加，他們知道我們遠(yuǎn)道而來(lái)，并且不適應(yīng)這里的生活，他們經(jīng)常會(huì)把他們這里最好的吃的東西拿給我們吃，還和我們一起包餃子，偶爾遇到周末同時(shí)又是男老師值班的時(shí)候，他們經(jīng)常會(huì)叫我們改善一頓。因此，我們強(qiáng)調(diào)，國(guó)家全面發(fā)展的教學(xué)理念是絕對(duì)的真理，教師在教學(xué)中除了傳授知識(shí)外，還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生德智體的全面發(fā)展，重視學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養(yǎng)，重視思想政治教育和世界觀人生觀價(jià)值觀以及理想教育，愛(ài)國(guó)主義教育等，唯有如此，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的人才。要提高學(xué)生的基礎(chǔ)，就要求教師在教學(xué)中重視雙擊的教學(xué)，做好教學(xué)工作計(jì)劃，把夯實(shí)基礎(chǔ)放在至關(guān)重要的位置上，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。在這里我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)受學(xué)生接受和歡迎的老師，學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心學(xué)生，最重要的學(xué)會(huì)了作為一名教師應(yīng)該具備的教學(xué)方法，養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣。我自然感覺(jué)這對(duì)我沒(méi)有什么我很適應(yīng)，我也是步行上中小學(xué)，吃粗糧長(zhǎng)大的，這點(diǎn)苦還不及我兒時(shí)的十分之一。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開(kāi)始，我要經(jīng)歷的還有很多。是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。爭(zhēng)取在畢業(yè)前補(bǔ)上。還存在著許多缺點(diǎn)和不足：如，講課說(shuō)話速度快，沒(méi)有小學(xué)生的語(yǔ)言；板書(shū)較長(zhǎng)，不忍割愛(ài)，教態(tài)還適合不了小學(xué)生那種活潑天真的心理等。當(dāng)然，還有許多老師和同學(xué)們的成功經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)和匯報(bào)，這里就不泛泛而談了?！靶瞧谔煳覀?nèi)ネ鎯骸薄昂茫グ伞?。“哎呀，孫老師來(lái)了，苗老師呢？”我說(shuō)，他一會(huì)兒就來(lái)。聽(tīng)了這些激動(dòng)人心的話語(yǔ)，我不禁熱淚盈眶！登時(shí)不知怎樣去回答！啊，多么好的一群孩子呀！他們是多么需要和顏悅色、和風(fēng)細(xì)雨地富于感情的因勢(shì)利導(dǎo)和那苦口婆心、循序漸進(jìn)地諄諄教誨呀！4月27日下午4點(diǎn)，當(dāng)我們?nèi)⒓訉W(xué)校歡送會(huì)時(shí)，又遇到了于永坤、史寶君、戰(zhàn)立國(guó)、劉樹(shù)芳等同學(xué)正在學(xué)校練號(hào)。一’我們跑賽，您來(lái)參加唄！‘六。20余天來(lái)，我究竟教給了他們些什么呢？……我茫然了，同時(shí)感到內(nèi)疚！放學(xué)時(shí)，不少同學(xué)問(wèn)我家在哪住？從哪上車(chē)、下車(chē)？下車(chē)向哪個(gè)方向走？史寶君、于永坤等幾個(gè)男同學(xué)還表示星期天要到我家竄門(mén)。當(dāng)我向他們祝愿時(shí)，卻不約而同地鼓起掌來(lái)了。第五節(jié)自習(xí)，我們倆特意和學(xué)生見(jiàn)了面，談了20余天來(lái)的感受并向他們征求了意見(jiàn)。問(wèn)這問(wèn)那。前兩天我碰到他爸爸，向他介紹了孩子的轉(zhuǎn)變情況，他笑了笑說(shuō)：以前我哪知道他是那樣呢？看起來(lái)，家長(zhǎng)的工作也不可忽視??！五、努力做他們的知心朋友。他說(shuō)，沒(méi)病之前，學(xué)習(xí)還挺好，這以后我也不大看他的作業(yè)，有時(shí)回來(lái)看他是在那學(xué)習(xí)，但一會(huì)兒就不見(jiàn)了……最后，表示一定要嚴(yán)加管教。他吃完午飯后真的就來(lái)了。4月12日中午，我在選煤廠食堂吃飯遇上了他的爸劉漢雙（報(bào)社記者）我便講明了這個(gè)學(xué)生的情況。這個(gè)班的劉冉同學(xué)，我和他在住院時(shí)認(rèn)識(shí)。在一次課堂效果檢驗(yàn)時(shí)，抽查史寶君、常青、楊洪剛等都很好。而且有的同學(xué)以（他倆變好了）為題，寫(xiě)了一篇作文。在他倆的帶動(dòng)下，除完成本班任務(wù)外，還主動(dòng)幫四年四、四年一和三年個(gè)別班級(jí)栽了不少棵。在一次好人好事統(tǒng)計(jì)中，全班共做好事71件，僅楊洪剛、史寶君他倆就做了21件。這樣他們積極性更高了，信心更足了，有時(shí)還主動(dòng)請(qǐng)求工作。抽查作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真或沒(méi)作就及時(shí)給補(bǔ)上或讓重作。然而，我又發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)同學(xué)只顧維護(hù)紀(jì)律，卻忽視了學(xué)習(xí)，上課也總是回頭回腦，或是東張西望，不是捅你一下，“坐好”，就是“老師，他向外看呢”……作業(yè)做得不夠認(rèn)真，有時(shí)還不交。不能用固定的眼光而看已經(jīng)發(fā)生變化了的事物。針對(duì)這種現(xiàn)象，我和平老師就分別做他們的工作。這樣以來(lái)，有的班委會(huì)成員都消沉下來(lái)了。就這樣，經(jīng)過(guò)多方面的努力，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們確實(shí)大有好轉(zhuǎn)。我又問(wèn)，當(dāng)你向你父親的墳?zāi)棺呷サ臅r(shí)候，你首先想到了什么呢？你上墳又為了什么呢？你不好好學(xué)習(xí)，又不守紀(jì)律，能對(duì)得起你死去的父親和養(yǎng)育著你的母親嗎？……他抽泣了，而且哭出了聲。我問(wèn)，你看見(jiàn)過(guò)你父親嗎？沒(méi)有。我才知道他一歲時(shí)便死去了父親，他母親領(lǐng)著他和他姐姐度日，姐姐現(xiàn)已出嫁，生活非常困難。這樣，我便問(wèn)了陳老師當(dāng)時(shí)的情況。說(shuō)：“就你這樣，還當(dāng)班干部呢！你真給班干部丟臉！”他說(shuō)：“是平老師讓我當(dāng)?shù)摹笔潞?，就找我?lái)了，說(shuō)：“老師，我不干了。當(dāng)時(shí)我真有些惶惑：同學(xué)能服嗎？能不能會(huì)適得其反呢？……平老師說(shuō)，試試看，首先找他倆做了個(gè)別的思想工作，而他倆也同意，就讓他倆間操整隊(duì)、收發(fā)作業(yè)，經(jīng)過(guò)一兩天的觀察，表現(xiàn)得還真不錯(cuò)，而且很認(rèn)真負(fù)責(zé)。平老師和我共同商量，要想抓好這個(gè)班，不抓住楊洪剛、史寶君這兩個(gè)同學(xué)是不行的。然后，我在班上講明了事情的真象，并讓他給張憲同學(xué)賠了禮！算避免了一場(chǎng)小小的**。我見(jiàn)勢(shì)不妙，趕忙將學(xué)生家長(zhǎng)讓到辦公室并向她介紹了整個(gè)過(guò)程，她消了火，并說(shuō)明了來(lái)意。這些，我向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了情況，并征求了處理意見(jiàn)。于是我又去了解他倆，又說(shuō)是從姜英君手里搶來(lái)的，又得去問(wèn)姜英君。待其他老師到齊后，我又了解了他們，說(shuō)是有個(gè)女同學(xué)也叫李洪偉，是后媽，在她奶家住，是搬回嶺西了?，F(xiàn)在已搬到嶺西。于是，我就到五年組了解原班任，說(shuō)是這樣的。一問(wèn)，說(shuō)是楊洪剛拿她寫(xiě)給女同學(xué)的信在男同學(xué)中念，說(shuō)是寫(xiě)給男同學(xué)的。以后，再上課時(shí)，就有針對(duì)性地貫穿于課堂教學(xué)，試驗(yàn)效果很好。以后便把幾個(gè)較淘氣的學(xué)生找到一起談心，并第一次掌握了他們的心理特點(diǎn)及個(gè)性。馮秀蘭同學(xué)說(shuō)，以前，班任課還可以，一到科任課也是亂七八糟，但不象現(xiàn)在這樣，打鬧的同學(xué)多了，而更嚴(yán)重了。他還告訴我，對(duì)于小學(xué)生必須是邊講課邊整頓紀(jì)律，否則，他們注意力就不集中。對(duì)他們和顏悅色地不行，常了，他會(huì)欺負(fù)你不厲害。當(dāng)轉(zhuǎn)過(guò)身到黑板寫(xiě)字或在上面讀課文時(shí)，他又動(dòng)起來(lái)了！面對(duì)課堂出現(xiàn)的這些怪現(xiàn)象，或向本學(xué)年組老師了解班級(jí)情況。盡管你三令五申還是無(wú)濟(jì)于事。qiewO。一、摸清情況，對(duì)癥下藥開(kāi)始，我還是用抓中學(xué)的那套辦法去管理班級(jí)、頭一兩節(jié)課還可以，三天之后，就不行了，上課時(shí)亂成一團(tuán)。四、溝通家長(zhǎng)，共同促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。二、注重調(diào)查，滿腔熱情地做過(guò)細(xì)的思想工作。對(duì)自己有啟發(fā)的課一節(jié)（一次科技活動(dòng)）（小學(xué)三年級(jí)李德蘭老師）下面僅就怎樣抓班如何做差生的思想轉(zhuǎn)變工作，淺談幾點(diǎn)個(gè)人的感受。處理同學(xué)因?qū)懶哦鹗录磺f（包括家長(zhǎng)）突出的表現(xiàn)是代帶班并堅(jiān)持給講課，成功的教學(xué)有（貓）、（我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅）、（挑山工）（全日制小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)）經(jīng)常堅(jiān)持打掃學(xué)年組辦公室，抺桌子。代理班任3周，召開(kāi)班會(huì)3次（思想教育，紀(jì)律等內(nèi)容）好人好事統(tǒng)計(jì)一次。其中批一篇，有的批過(guò)3次（重作）另一篇由于返校，未批。輔導(dǎo)背誦、作文、作業(yè)13次（利用早自習(xí)或自習(xí)堂）：個(gè)別輔導(dǎo)5次，集體輔導(dǎo)8次。這期間，我備課33節(jié)，講課27節(jié)，同時(shí)測(cè)驗(yàn)2節(jié)，還要?jiǎng)e人1節(jié)體育和一節(jié)地理課。由于四年一班班任住院，就讓我擔(dān)任了這個(gè)班的班任，并給代語(yǔ)文課。在這短短的一個(gè)月里，我們的收獲不小，教益甚大，可以說(shuō)是滿載而歸吧。我很慶幸自己能加入XX公司這個(gè)大家庭，也很感謝公司給我找個(gè)機(jī)會(huì)，以后我一定會(huì)加倍努力工作，給公司帶來(lái)一定的利益，為公司獲利。我也相信我在之后的工作中會(huì)越做越好，會(huì)越來(lái)越得心應(yīng)手。四、之后的計(jì)劃在以后的日子里，我會(huì)在最短的時(shí)間里學(xué)習(xí)完所有知識(shí)，并且在最短的時(shí)間里獨(dú)自完成公司的日常工作。而且在這一個(gè)月里，我也在認(rèn)真跟著我的師傅，學(xué)習(xí)公司的日常工作，學(xué)習(xí)公司的企業(yè)文化，做好領(lǐng)導(dǎo)交代的任何一件事情。二、在思想上我從一個(gè)剛出校園的懵懂畢業(yè)生，到現(xiàn)在能獨(dú)自完成工作的全職，我從思想上也轉(zhuǎn)變了很多，在學(xué)校的我，過(guò)的特別安逸，每天上課，下課，不用擔(dān)心任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源，也不用擔(dān)心任何事情，但是一畢業(yè)，一離校，我就有強(qiáng)烈的感覺(jué)，感覺(jué)我自己不是一個(gè)學(xué)生了，我真真正正需要接觸到社會(huì)了，我需要考慮的問(wèn)題也都一下子涌現(xiàn)到了腦海中，在這一個(gè)月的日子里，我解決了自己的吃穿住行，感覺(jué)自己從思想上變得獨(dú)立了，也變得強(qiáng)大了。一、在專業(yè)上我是學(xué)的XX專業(yè)，在學(xué)校的知識(shí)都是一些理論性的，對(duì)于這種全職類的工作我還是第一次接觸，但是在公司雖然才工作一個(gè)月，但是我感覺(jué)實(shí)踐出真知這句話說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)，我從理論性的知識(shí)轉(zhuǎn)變到了實(shí)際操作中，讓我的專業(yè)性更強(qiáng)了，不僅增強(qiáng)了專業(yè)的理論性知識(shí)，也學(xué)會(huì)了很多實(shí)踐性的知識(shí)。我是在今年X月份離校的，離校之后就一直在找工作，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，剛出校園，對(duì)職業(yè)這一方面完全就是迷茫的，什么也不知道，對(duì)未來(lái)要從事的行業(yè)，職業(yè)都是一片空白。我也將更加的加油與努力。我也已經(jīng)習(xí)慣了公司的工作氛圍，工作進(jìn)度以及日常的工作，在以后的日子里，我一定還會(huì)付出自己更加努力的學(xué)習(xí)態(tài)度，去學(xué)習(xí)公司的知識(shí)，去盡心盡力的完成公司的日常工作，去完美的完成領(lǐng)導(dǎo)所交代的任務(wù)。在大學(xué)所學(xué)的理論知識(shí)，在我進(jìn)入公司實(shí)習(xí)之后并沒(méi)有給到我很大的幫助，所有的事情都只能我自己在工作中慢慢的摸索，慢慢的去學(xué)習(xí)，這一個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了很多，不僅是在工作上的知識(shí)，還有很多在職場(chǎng)上的知識(shí)，更多的感覺(jué)是感覺(jué)自己真的不再是個(gè)學(xué)生，而是一名真真正正的工作者，我知道自己所要學(xué)習(xí)的東西還有很多，但是我相信在以后的日子里我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)這些知識(shí)，將別人教給我的知識(shí)變成自己的。很感謝公司能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，職場(chǎng)的全職工作吧對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一片空白，在我剛進(jìn)公司的時(shí)候，我什么也不知道，什么也不會(huì)，對(duì)公司里的同事所說(shuō)的東西也是一臉懵，一頭霧水，值得慶幸的是公司的前輩和師傅也對(duì)我很是照顧，我有什么不會(huì)的都會(huì)耐心的告訴我，用最容易聽(tīng)懂的話語(yǔ)教我，哪怕我一遍又一遍的還是不會(huì)，當(dāng)我自己也著急的時(shí)候，我的師傅我的主管都還是會(huì)要我別急，要我耐心的學(xué)，并且他們會(huì)非常有耐心的教會(huì)我。實(shí)習(xí)一個(gè)月工作總結(jié)2時(shí)間總在忙碌中過(guò)得非常的快，時(shí)間一閃而過(guò)，打開(kāi)手機(jī)日歷一看，自己已經(jīng)在XX公司實(shí)習(xí)了一個(gè)月了，在這一個(gè)月內(nèi)，我感受頗多，下面我將自己這一個(gè)月的實(shí)習(xí)情況做個(gè)總結(jié)。與這些學(xué)生的相處，總能讓我回憶起曾經(jīng)的高中生活，也是如此的繁忙而充實(shí)。班主任指導(dǎo)老師也經(jīng)常教授我一些班主任需要注意的事項(xiàng)，聽(tīng)了她的教導(dǎo)，我更堅(jiān)信原來(lái)要當(dāng)好一個(gè)好的班主任是非常艱辛的一件事，因?yàn)榭傆性S多繁瑣的事要班主任去操心。他們都是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。我們一行11人經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，一定會(huì)建立非常深厚的友誼。我們一行人不僅在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，更在生活上互相幫助。當(dāng)指導(dǎo)老師安排我們上新課的時(shí)候，我們就先自己寫(xiě)寫(xiě)教案，然后讓指導(dǎo)老師修改一下，接著在我們的小辦公室旁邊的階梯教室里試講，一般總會(huì)有兩三個(gè)同學(xué)過(guò)去聽(tīng)，然后指出不足之處加以改進(jìn)，所以最后我們走上講臺(tái)時(shí)，總是能上出一節(jié)精彩紛呈的課，最后雖然由于經(jīng)驗(yàn)不足，總是會(huì)有一些小缺點(diǎn)，但還是會(huì)獲得指導(dǎo)老師的好評(píng)和一些更加完善指導(dǎo)。我們一共有11個(gè)同學(xué)在梁豐實(shí)習(xí)，其中學(xué)數(shù)學(xué)的人數(shù)最多。我和同行的10個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起收獲；我的指導(dǎo)老師教會(huì)了我許多書(shū)本上學(xué)不到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活；和班上的學(xué)生也相處的比較融洽和諧。實(shí)習(xí)一個(gè)月工作總結(jié)1從八月二十六號(hào)到今天，已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)多月的時(shí)間了。XXX二〇XX年XX月XX日第二篇：實(shí)習(xí)一個(gè)月工作總結(jié)實(shí)習(xí)一個(gè)月工作總結(jié)范文（精選3篇）一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長(zhǎng)，需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一份工作總結(jié)。在審計(jì)報(bào)告中需要注意語(yǔ)句的邏輯性和連貫性，用詞的準(zhǔn)確性以及報(bào)告的易讀性，這些都需要一定的文字功底。提高文學(xué)水平，增強(qiáng)文字功底。進(jìn)入新環(huán)境總會(huì)有不適應(yīng)之處，增強(qiáng)與同事之間的交流可以加快融入企業(yè)過(guò)程，對(duì)企業(yè)也能更快地產(chǎn)生歸屬感，有些工作也更易開(kāi)展。逐步適應(yīng)工作節(jié)奏，在不斷工作中積累經(jīng)驗(yàn)，改變思維。在審計(jì)工作開(kāi)展之前，提前了解被審計(jì)對(duì)象，分析其可能出現(xiàn)問(wèn)題的部分及重點(diǎn)審計(jì)的部分，收集全面充分的資料。走上工作崗位，對(duì)于內(nèi)部審計(jì)人員來(lái)說(shuō)，一個(gè)審計(jì)項(xiàng)目可能需要很多準(zhǔn)備工作，需要審計(jì)人員考慮全面，準(zhǔn)備充分，不能顧此失彼，做到事前有比較充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃。轉(zhuǎn)變思維模式和學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，這也需要自身有較好的專業(yè)素養(yǎng)，才能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，改善管理。不同部門(mén)的審計(jì)項(xiàng)目需要的知識(shí)是不同的，要做到了解被審計(jì)對(duì)象，了解其基本制度，業(yè)務(wù)流程及制度執(zhí)行過(guò)程。增加知識(shí)廣度，提高專業(yè)技能。做內(nèi)審工作首先要掌握本工作開(kāi)展的基本步驟和基本方法，再次要掌握本企業(yè)開(kāi)展內(nèi)審工作的流程和方法。通過(guò)查看企業(yè)內(nèi)部發(fā)行的雜志或參加企業(yè)入職培訓(xùn)等加深對(duì)企業(yè)的了解。進(jìn)入企業(yè)后應(yīng)先熟悉本企業(yè)的相關(guān)規(guī)章制度，對(duì)其有整體上的把握，確保自己的工作行為在企業(yè)規(guī)章制度范圍之內(nèi)，不越矩。對(duì)內(nèi)部審計(jì)的基本要求和內(nèi)部控制制度的基本框架有較為詳細(xì)的了解。了解國(guó)家制定的關(guān)于內(nèi)部審計(jì)和內(nèi)部控制的相關(guān)準(zhǔn)則和規(guī)范。二、工作措施熟悉審計(jì)專員崗位職責(zé)。服從企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)的安排，善于思考。虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)自己工作的意見(jiàn)和建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高工作效率，優(yōu)質(zhì)地完成工作任務(wù)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，能夠較好地完成工作任務(wù)。這一階段有兩個(gè)目標(biāo)。明確職責(zé)：按照部門(mén)對(duì)自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責(zé)，一是熟悉公司的各項(xiàng)規(guī)章制度和部門(mén)的規(guī)章制度，明確工作要求；二是熟悉崗位職責(zé)，明確工作任務(wù)；三是熟悉企業(yè)內(nèi)部審計(jì)流程和要求，明確工作方法；四是虛心聽(tīng)取他人的建議和指導(dǎo)，善于學(xué)習(xí)和思考，明確工作的運(yùn)行和處理問(wèn)題的程序；五是認(rèn)真總結(jié)前期工作，明確工作努力方向。而工作中，需要考慮的事更多，處理的關(guān)系更復(fù)雜，承擔(dān)的責(zé)任更重大。轉(zhuǎn)變角色：作為進(jìn)入職場(chǎng)的新人，由原來(lái)的學(xué)生身份到職場(chǎng)人員無(wú)疑是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變。一、目標(biāo)近期目標(biāo)（試用期內(nèi)）作為新入職場(chǎng)的新人，最開(kāi)始主要是熟悉工作，積極參與，認(rèn)真履職，探索方法，積累經(jīng)驗(yàn)的一段時(shí)間。基礎(chǔ)知識(shí)不夠全面內(nèi)部審計(jì)是綜合性運(yùn)用知識(shí)的一項(xiàng)工作，它需要有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，有對(duì)審計(jì)項(xiàng)目的相關(guān)工作流程和公司制度的把握，有對(duì)審計(jì)工作流程的掌握，有對(duì)人際關(guān)系的處理，有對(duì)文字功底的需求等等。缺乏工作經(jīng)驗(yàn)因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次