【正文】 義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊美術(shù)鄒城市北宿鎮(zhèn)中心小學田中華。準備欣賞作品時注意選擇有代表性的，從表現(xiàn)形式和表現(xiàn)方法等方面有重點地進行欣賞介紹。可以讓學生對其喜歡或者不喜歡的作品進行簡單的評述，說明理由。教師重點介紹?斑馬??斑馬?形態(tài)各異，以黑白兩色為主，表現(xiàn)了三口之家生活的場景，用紅色作底更突出了畫面的形象，畫得雖然稚拙，但可以感受到小作者的內(nèi)心世界。學生說說喜歡這些畫的理由，并向同伴介紹自己帶來的畫。教學準備:讓學生從兒童讀物、報刊上尋找一些自己認為好的兒童畫。情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)熱愛生活的情感和審美意識。請你告訴我〔欣賞〕教學目標：知識與技能目標:欣賞了解兒童畫的特點、形式和方法，激發(fā)學生興趣。教學中，教師通過多種手段、媒體、光碟、實物提供應學生結(jié)構(gòu)、動態(tài)，以便作業(yè)的完成。學生在小組中運用多種方式捏自己喜愛的動物，并適當進行添加裝飾。讓學生揉搓一些簡單的形象。三、手工制作教師檢查學生準備的手工制作材料：各種顏色的橡膠泥或粘性強度大的泥土。觀看幾種常見動物，討論它們的形狀特點。學生討論這些手工作品的制作材料和制作過程。教學準備：捏泥、課件等。教學重點：掌握捏制的根本方法和步驟。過程與方法目標：掌握捏制的根本方法和步驟。注意學生的學習態(tài)度、參與程序以及平安教育的滲透。本課使美術(shù)知識與社會常識水乳交融，讓學生從美術(shù)角度認識交通平安知識，在美術(shù)課堂之中對學生進行美術(shù)教學和交通平安教育。六、做一本交通平安手冊把學生的作品收集起來，裝訂成為一本交通平安手冊。說說自己的畫，談談自己的想法。小組的伙伴交流：平時你是怎樣做的？小結(jié)：生活中經(jīng)常有一些細小的隱患，常見的易出危險的現(xiàn)象，但是，只要我們每個人具有平安意識，對自己的生命負責任，就會防止事故的發(fā)生。③在交警叔叔的指揮下手牽手過馬路。說一說：畫中的小朋友做得怎樣？我們要向他們學習些什么？①走天橋過馬路。二、與思品課結(jié)合起來，復習：交流信息，說一說你認識的交通標志。教學重點：在綜合學習活動中，重在對學生的觀察、記憶、想像與參等能力的培養(yǎng)。過程與方法目標：在活動中開展學生的有意觀察，記憶表現(xiàn)能力。滾動玩具如果準備一斜板，讓其在斜板上表演，那么動感更強，氣氛會更熱烈。四、制作更多的搖滾玩具嘗試用其他材料制作搖滾玩具。游戲：把搖滾青蛙的玩具放在桌上，用嘴吹一吹，讓它滾動。④粘貼完成。③剪、畫青蛙的形象。注意膠合面不要太窄，要膠牢固。注意紙條不能太窄，太軟。你想做一個搖一搖、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、滾一滾嗎？二、了解制作需要的材料觀察發(fā)現(xiàn)，做搖滾玩具可以用哪些材料？紙條、木頭、易拉罐、塑料瓶蓋等。欣賞圖片中的搖滾玩具。教學重點:做一個有趣的能滾動的玩具和不倒翁玩具。過程與方法目標:在游戲中感受平衡的觀念，體驗自制玩具的愉悅。學習用的材料可用彩紙，也可以用掛歷紙、包裝紙等替代使用。按照自己的童話屋，編一個有趣的童話故事，說說童話屋里發(fā)生的事情。學生可以單獨貼畫也可以與同學合作貼畫。粘貼成一種馬賽克的效果。三、準備材料學生拿出準備的一些材料：各種顏色的紙片、糨糊等。講一講這些房子的形狀和構(gòu)造。教師講?小紅帽?的故事。教學準備：故事、各種顏色的紙片、糨糊等。教學重點：在主動學習中獲得相關(guān)的根本知識和技能，完成個人所需的知識建構(gòu)。過程與方法目標：鍛煉紙工表現(xiàn)的折、剪技能。在教學中要讓學生在折紙時看準、對齊、抹平。五、游戲活動把大嘴巴套在手上，玩一玩。教師指導幫助動手能力比擬差的孩子。提示：a、折邊，角要對齊。三、裝飾欣賞范圖，讓學生說說它們美在哪里？讓學生了解剪貼裝飾的根本方法和要求。教師重點指導那些折疊有困難的孩子?？磮D，小組交流討論制作方法。二、自學方法讀一讀：大嘴巴，呱呱呱，一張一合笑哈哈。你想和我交朋友嗎？〞請學生欣賞，激發(fā)學生學習興趣。玩一玩。教學重點：培養(yǎng)學生的自學能力教學難點：學會把握剪貼裝飾的根本要求。過程與方法目標：學會把握剪貼裝飾的根本要求。兩張白紙重疊后需在對折后留出裝訂線的位置，因此應靠近合縫處壓折，添畫完畢后，可用膠水粘貼或用訂書機將畫冊裝訂，便于翻閱。自評、互評。添畫完畢后用膠水粘貼或用訂書機裝訂。學生嘗試添畫。三、自學并操作自學教材中的步驟，嘗試折剪制作畫冊。小兔變個大灰狼，你說荒唐不荒唐。鼓勵學生質(zhì)疑。神奇的小畫冊教學目標：知識與技能目標：巧妙構(gòu)思折剪畫冊過程與方法目標：大膽地添畫繪制畫冊情感、態(tài)度、價值觀：在制作、欣賞、游戲的過程中體驗美術(shù)學習的快樂教學重點：大膽地添畫繪制畫冊教學難點：巧妙構(gòu)思折剪畫冊教學準備：剪刀、小刀等教學過程：一、比照激趣，了解特點教師出示兩本小畫冊，一本為普通的畫冊，另一本為今天要學習的類型。讓學生欣賞后進行討論，討論他們認為合理的結(jié)果。四、布置作業(yè)把?烏龜滾下坡?的故事講給爸爸媽媽聽。學生作畫后交流評價。三、想象并創(chuàng)作欣賞書中的學生作品，進一步激發(fā)學生想象。看過1—3圖后討論：想想小烏龜滾下山坡后會出現(xiàn)什么情況呢？讓學生大膽想象出有趣的結(jié)果。小烏龜：背上有厚厚的硬殼，能把頭和爪子、尾縮到身體里。二、看書上的1—3張圖片，了解故事大意看圖1—3在學習小組中討論故事的起因、經(jīng)過。教學過程：一、出示動物的圖片，激發(fā)學生的興趣教師出示烏龜和小刺猬的圖片，讓學生猜猜它們之間會發(fā)生什么事情。教學重點：啟發(fā)學生的思維想像教學難點：引導學生解決生活中遇到的一些問題?！辰柚喾N媒體呈現(xiàn)聽覺效果，可選擇鋼琴的單音向旋律過渡，把聽聲音與聽曲自然而流暢地銜接起來。把自己的感受用畫的形式表現(xiàn)出來。三、創(chuàng)造表現(xiàn)播放歌曲，學生先欣賞。定格一個畫面，說一說畫面上的內(nèi)容。?小小的船??火車開了?讓學生隨著音樂唱一唱、演一演、看一看，感受音樂旋律的律動起伏。聲音媒體：鼓聲、雨聲、風聲。教學準備：歌曲、課件等教學過程：一、熱身訓練用多媒體播放聲音。教學重點：能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。過程與方法目標：在學習中感悟音樂、文學與美術(shù)的聯(lián)系?？凑l的想像力最豐富，變得最好。三、實踐活動嘗試畫一棵七彩樹，也可以用彩色紙剪貼。將畫倒過來，觀察：神鳥變成了什么？讀短文理解“神奇〞，交流討論：神鳥是怎樣變成樹的？啟發(fā)學生想象，利用感受學習所得的知識進行自由地創(chuàng)造性的表現(xiàn)。神鳥變樹〔造型?表現(xiàn)〕教學目標：知識與技能目標：復習穩(wěn)固色彩知識，提高自主運用水平過程與方法目標：增強審美能力，提倡在主動學習中激發(fā)個性表現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力教學重點：欣賞感受畫家作品教學難點：神鳥如何變樹教學準備：課件，水彩筆等教學過程：一、故事導入，教師講述?天國之鳥?的故事。畫面分別出示分解制作的昆蟲各個部件圖片。學老師用揉、搓、剪、貼等方法，用紙做做自己熟悉的昆蟲。四、作品展覽互相評一評、比一比，交流作畫的感受和收獲。和同學說說它們各自有什么特點。欣賞美麗的昆蟲圖片。了解剪紙作品的特點教師強調(diào)制作時要注意剪刀的平安表揚制作大膽、表現(xiàn)夸張的學生，并展示其作業(yè)美麗的昆蟲〔造型?欣賞〕教學目標：知識與技能目標:大膽運用色彩進行繪畫表現(xiàn)、了解昆蟲的形態(tài)和花紋的根本特點?；ハ嘈蕾p作品四、聽十二生肖的故事說說自己的屬相用剪紙的方法進行藝術(shù)創(chuàng)作。三、學生作自畫像提示：可以默畫也可以邊看邊畫，可以從整體入手也可以從最具有特點的局部畫起。〔著重對臉形、五官及發(fā)型特征進行仔仔細細地觀察，并用談話的方法交流。自畫像〔造型?表現(xiàn)〕教學目標：知識與技能目標：能抓住人物特點大膽、生動、細致地進行繪畫表現(xiàn)過程與方法目標：培養(yǎng)學生的觀察能力和綜合制作能力情感、態(tài)度、價值觀：讓學生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風教學重點：使學生大膽有個性地表現(xiàn)人物特點教學難點：抓住人物的主要特征教學準備：課件?十二生肖的由來?、鏡子等教學過程：一、觀察自己照照鏡子，看看自己的外貌特征。教學注意點：教學組織是本課要關(guān)注的重要內(nèi)容，教學活動應活潑有序地進行。，用清水在籃球場上作一幅大畫?？仔r,用力擠壓瓶子或慢速移動,會怎樣?:遵守紀律,，畫的是什么。情感、態(tài)度、價值觀：增強美術(shù)學習的自信心，獲得繪畫學習的愉快體驗，促進集體協(xié)作精神。〕用粉筆描一描陽光照射下的人或物的影子外形，看看想想說說，這些影子像什么？五、學生作畫六、學習拓展小結(jié)本課活動，教育學生關(guān)注身邊的事物，大膽想象創(chuàng)造，有我們的雙手創(chuàng)造明天更美的生活地面上學生嘗試畫出的和教師示范畫出的影子圖形鼓勵學生個性表現(xiàn)對全體學生的創(chuàng)作進行總結(jié)，肯定個性表現(xiàn)灑水成畫〔造型?表現(xiàn)〕教學目標：知識與技能目標：認識繪畫及其工具材料的多樣性，了解線條和線條造型的根本知識。四、戶外活動這么好的陽光，你們也玩玩影子大王的游戲嗎？學生自由組合，與同學一起做影子大王的游戲。二、讀一讀課文中的短文光照人或物體上，影子形態(tài)讀變換，看一看，想一想，影子大王啥模樣。雪》：風騷、妖嬈、紅裝素裹、一代天驕《雨說》：田圃、喧嚷、洗禮、襁褓、溫聲細語、潤如油膏 第二單元《敬業(yè)與樂業(yè)》：征引、旁騖、褻瀆、敬業(yè)樂群、斷章取義、不二法門、言行相顧、強聒不舍、《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》：隕落、靈柩、凌駕、睿智、彌留之際、媚上欺下、兼而有之、孤軍奮戰(zhàn)、黎民百姓、惱羞成怒、恪盡職守、《傅雷家書兩則》：憑吊、諛辭、扶掖、大驚小怪、廓然無累、重蹈覆轍、涕泗橫流、自知之明、氣吞斗牛、《致女兒的一封信》：忐忑、化為烏有、無與倫比、怒不可遏、一抔黃土 第三單元《故鄉(xiāng)》：蕭索、家景、如許、鄙夷、恣睢、《孤獨之旅》：厚實、嬉鬧、驅(qū)除、歇斯底里、1《我的叔叔于勒》：拮據(jù)、棧橋、煞白、十拿九穩(wěn)、1《心聲》：沙啞、發(fā)窘、抽噎、出風頭、第四單元1《事物的正確答案不止一個》：根深蒂固、輕而易舉、持之以恒1《應有格物致知的精神》：誠意、正心、終身、齊家、格物致知