【摘要】寓言四則學(xué)習(xí)生詞?赫hè:盛大。如:名聲顯赫、赫赫有名?庇護(hù)bìhù:保護(hù);包庇、袒護(hù)、掩護(hù)。?愛慕àimù:①喜歡羨慕:~虛榮。?②喜愛傾慕:~之情。?較量jiàoliàng:通過比賽或打仗等方式
2024-12-12 08:14
【摘要】30.《寓言四則》導(dǎo)學(xué)案主備:洪四明審核:學(xué)生姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.積累詞語。理解“饒頭、智、亦云、亡、吊、何遽、居、將、十九”等詞語的意義和用法。2.了解寓言的文體特點及《伊索寓言》《韓非子》《淮南子》的有關(guān)文學(xué)常識。3.分析寓言的故事情節(jié),領(lǐng)悟所蘊(yùn)含的道理?!菊n時】
2024-12-02 16:16
【摘要】30寓言四則一基礎(chǔ)知識1聯(lián)系上下文,解釋下列句子中詞語的意思⑴暮而果大亡其財(亡:)⑵馬無故亡而入胡(亡:)⑶人皆吊之(吊:)⑷此何遽不為福乎(何遽:)⑸居數(shù)月(居:)⑹其馬將胡駿馬而歸(將:)⑺死者十九(十九:)2、《赫耳墨斯和雕像者》一文寫法很巧妙。一開始就用“”
2024-12-02 12:17
【摘要】1第六單元302童話是兒童文學(xué)的一種,它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗易懂,情節(jié)曲折離奇,往往采用擬人的手法。文學(xué)常識復(fù)習(xí)3神話:指反映古代人們對世界起源、自然現(xiàn)象和社會生活的原始理解,并通過超自然的形象和幻想的形式來表現(xiàn)的故事和傳說。
2024-12-11 15:07
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo):1:了解寓言的特點;識記課后生字詞。2:精讀課文,能說出這兩則寓言故事的寓意。3:根據(jù)寓言的特點,編寫寓言。中小學(xué)課件什么是寓言?用假托的故事寄寓意味深長的道理。給人以啟示。寓言一般比較短小,故事的主人公可以是人,
【摘要】30.寓言四則【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》,積累文言詞語。2.分析故事情節(jié)。3.用自己的話多角度概括寓意,培養(yǎng)發(fā)散思維能力。4.學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言,進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力?!緦W(xué)習(xí)重、難點】1.分析故事情節(jié)。2.多角度概括寓意?!绢A(yù)習(xí)提綱】1.寓言是以勸喻或諷刺性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式。篇幅大多簡短,主人公可以是人,可以是擬人化的
2025-06-12 23:10
【摘要】關(guān)于寓言這是一種隱含有勸喻或諷刺意義的故事。“寓”是“寄托”的意思,即把作者的思想寄寓在一個故事里,讓人從中領(lǐng)悟到一定的道理,獲得一些教訓(xùn)。寓言的故事大多簡短,主人公可以是人、生物,也可以是無生命的事物。對于生物或無生命的事物,寓言作者往往把它們?nèi)烁窕?。我國先秦的寓言?chuàng)作,成就很高,許多寓言故事流傳至今。古希臘產(chǎn)生的《伊索寓言
2025-01-21 00:43
【摘要】寓言四則文學(xué)常識:寓言是文學(xué)作品的一種體裁﹐以勸喻或諷刺性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式。篇幅大多簡短,具有鮮明的哲理性和諷刺性。故事的主人翁有的是人,有的是人格化的動物,植物或自然界其他東西和現(xiàn)象。主題思想大多是借此喻彼,借遠(yuǎn)喻近,借古喻今,借小喻大,使深奧的道理從簡單的
2024-11-30 20:24
【摘要】《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》《智子疑鄰》《塞翁失馬》寓言四則寓言:用假托的故事寄寓意味深長的道理,給人以啟示。寓言一般比較短小,故事的主人公可以是人,也可以是擬人化的動植物或其他事物。“寓”是“寄托”的意思。寓言,通常是把深刻的道理寓于簡單的故事之中,借此喻彼,借小喻
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 第30課《寓言四則》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、分析故事情節(jié)。用自己的話多角度概括寓意,培養(yǎng)發(fā)散思維能力。 2、翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》,積累文言詞語。 ...
2025-04-04 06:52
【摘要】關(guān)于寓言這是一種隱含有勸喻或諷刺意義的故事?!霸ⅰ笔恰凹耐小钡囊馑?,即把作者的思想寄寓在一個故事里,讓人從中領(lǐng)悟到一定的道理,獲得一些教訓(xùn)。寓言的故事大多簡短,主人公可以是人、生物,也可以是無生命的事物。對于生物或無生命的事物,寓言作者往往把它們?nèi)烁窕?。我國先秦的寓言?chuàng)作,成就很高,許多寓言故事流傳至今。古希臘產(chǎn)生的《伊索寓言
2025-01-11 12:06
【摘要】教案人教版七年級語文上冊第30課《寓言四則》 內(nèi)容預(yù)覽: 30、寓言四則 一、教學(xué)目的 ①翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》,積累文言詞語。 ②分析故事情節(jié)。 ③用本人的話多角度概括寓意,培養(yǎng)...
2025-01-25 01:02
【摘要】24寓言四則考點1分析形象1.《赫耳墨斯和雕像者》中墨斯三次問話,神態(tài)、語氣一樣嗎?表現(xiàn)出他怎樣的形象?第一問是探詢;第二問時“笑”寫出他滿意又得意的心態(tài);第三問時他已經(jīng)有把握勝過所有的神,顯得很狂妄。表現(xiàn)出赫耳墨斯妄自尊大,沒有自知之明。2.品析蚊子挑戰(zhàn)獅子的動作描寫,分析蚊子的形象。“吹著喇叭”—
2024-12-02 03:22
【摘要】寓言是一種具有諷喻性、勸誡性特點的文學(xué)體裁,即含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。所謂“寓”就是寄托的意思。通過故事借此喻彼,借小喻大,借古喻今,借物喻人等,使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理能在簡單的故事中體現(xiàn)出來。鄭人買履《韓非子》《鄭人買履》選自《韓非子·外儲說左上》,《韓非
2024-11-21 20:27
【摘要】教案人教版七年級語文上冊第30課《寓言四則》學(xué)案 內(nèi)容預(yù)覽: 30寓言四則 老師寄語:禍兮福之所倚,福兮禍之所伏。--老子 學(xué)習(xí)目的:1、用本人的話復(fù)述原文和概括寓意。 2、翻譯《智子疑鄰》...
2025-01-25 00:58