20xx秋語(yǔ)文版語(yǔ)文九上第4課草莓(參考版)
2024-12-12 08:13本頁(yè)面
【正文】 （高士其） 關(guān)于時(shí)光，人們有許多比喻，如“流年似水”“光陰似箭”“日月如梭”等，那么，你將如何珍惜青春和生命呢？請(qǐng)寫出你對(duì)此的感想。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（莎士比亞） ，只要愿擠，總還是有的（魯迅） 世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。 逝者如斯夫，不舍晝夜（孔子） 你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料。 明日歌 這首歌告訴我們很多人的時(shí)光在“待明日”中白白流逝，結(jié)果虛度一生，一事無(wú)成。朝看水東流，暮看日西墜。 明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。 托物言志的寫法。? 六 月 九 月 樹(shù)木翠綠 天空湛藍(lán) 花果芬芳 聯(lián)想 青春期：如花似錦 韶華燦爛 成年期：成熟、從容、理性、有經(jīng)驗(yàn) 時(shí)光易逝 時(shí)不我待 綠－黃 藍(lán)－灰 果實(shí)芳香 草 莓 主題理解 本文由一顆晚熟的草莓產(chǎn)生了對(duì)季節(jié)更替、生命演變的聯(lián)想，表現(xiàn)了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)生命的珍惜之情，抒寫 了對(duì)流年似水、青春不再的感懷。這句話表現(xiàn)出作者珍惜年華、積極進(jìn)取的精神。結(jié)尾這段話總結(jié)了全文，又充滿理趣，引人深思，耐人尋味。那種年少的滋味是每個(gè)人都難以忘懷的。此段中，“六月的氣息”“六月草莓”已經(jīng)虛化成一個(gè)耐人尋味的意象。 “然而，六月的氣息已經(jīng)一去不返了。 這些句子表明作者并不是沉浸在一種消極的感傷中，更多的是抒發(fā)了對(duì)生活的熱愛(ài)，表現(xiàn)了珍惜年華、積極進(jìn)取的精神。 C、 還有許多的事情在前面等著我們?nèi)マk。 例如： A、 每日朝霞變幻越來(lái)越深刻地改變著我們的心性和容顏，似水流年，徹底再造了我們的思想和情感?！? 與第 5段“ 信的字里行間飄散出的青春時(shí)代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般”照應(yīng)。 第 3段“ 每一月，每一周，甚至每一天都有它自己獨(dú)特的色調(diào) ”與第 5段“ 我們度過(guò)的每一天時(shí)光，都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)”照應(yīng)。 5兩段分別與 3兩段相照應(yīng)。 作者這樣一番感悟緣于什么呢？ “一顆碩大的草莓” 由此可見(jiàn)，文章第 2段的作用是什么 ？ 有過(guò)渡的作用，還有點(diǎn)題的作用。 可人們的思維有時(shí)卻會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū)，這個(gè)誤區(qū)是什么呢？ “以為一切都沒(méi)有變。 ：能不能揣測(cè)作者更為深層次的意韻？從文中找出相關(guān)的句子體會(huì)。 借助于天氣的暖和、樹(shù)木的碧綠、天空的湛藍(lán)，突出景色的
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