口語交際請教的創(chuàng)新教案(參考版)
2024-11-03 22:26本頁面
【正文】 】。師：在今天這節(jié)課上如你還有沒解決的問題，回家后，可以向家長或鄰居以及社會上的一些專業(yè)人士請教，相信你的問題一定會得到解決?！课?、總結(jié)收獲，拓展延伸——舉三之三也師：同學(xué)們，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了向人請教的方法和注意點(diǎn)，還提高口語交際能力?！驹O(shè)計(jì)意圖：將課堂交際與學(xué)生生活交際兩者自然地銜接在一起，讓學(xué)生“跳出”自己所置身的課堂環(huán)境，自然地進(jìn)入生活化的口語交際情境中，擴(kuò)大交際的“面”和“量”。下面就請大家把你自己遇到的實(shí)在解決不了的問題向你的好朋友們請教，看看他們能不能幫你解決？學(xué)生自由組合，進(jìn)行溝通、請教（也可以向老師請教）。交際過程中，教師密切關(guān)注出現(xiàn)的問題，適當(dāng)?shù)刈髦笇?dǎo)、糾正，增強(qiáng)了口語交際訓(xùn)練的實(shí)效性。師生結(jié)合請教的注意點(diǎn)進(jìn)行評議。師；同桌合作，選擇一個(gè)進(jìn)行表演?！咳⒛M情境，學(xué)習(xí)“請教” ——反三之一也師：看來請教別人還真是一門學(xué)問！生活中、學(xué)習(xí)上，我們經(jīng)常會遇到一些小問題，比如數(shù)學(xué)題不會做，心愛的飛機(jī)模型裝不起來了??課件出示：A、華運(yùn)昌和趙東杰在一起裝飛機(jī)模型，華運(yùn)昌裝不起來，就向趙東杰同學(xué)請教。同學(xué)們，看了燕莉莉向魏老師請教的經(jīng)過，你們覺得在請教的時(shí)候還需要注意什么嗎？生交流后，老師相機(jī)板書：說清問題注意場合。師：現(xiàn)在，我就是魏老師，你們就是燕莉莉，快把你的問題向我請教吧，我一定會幫助你的。下面教師和你們來個(gè)現(xiàn)場表演，看看你們的表現(xiàn)如何。師：同學(xué)們，錄象看完了，你有什么想說的嗎學(xué)生交流，老師歸納板書。播放錄像：星期天，一學(xué)生騎著車去朋友家，半路上向一位老大爺問路?！驹O(shè)計(jì)意圖：從現(xiàn)實(shí)生活導(dǎo)入，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生容易進(jìn)入角色，有話可說，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的交際熱情，學(xué)生的話匣子一下子就被打開了。老師是大人，對小孩感興趣的東西沒有你們了解，現(xiàn)在想請教大家：我?guī)Ъ裁炊Y物比較合適？學(xué)生為老師解答疑惑。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生回憶在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，是否有自己不能解決需要向別人請教的事，為本次口語交際提供素材。引導(dǎo)學(xué)生在通過請教解決實(shí)際問題的過程中，感受人與人之間相互交流思想、溝通情感帶來的愉悅，體會交際的意義。教學(xué)目標(biāo)：通過模擬生活場景，使學(xué)生理解并掌握向別人請教的方法及注意事項(xiàng)。充分體現(xiàn)聽和說的雙向互動(dòng)，促進(jìn)人與人之間的交流和溝通。而且學(xué)生的禮貌等行為習(xí)慣養(yǎng)成還要落實(shí)到日常行為規(guī)范中，才能把禮貌變成一種習(xí)慣。孩子們理論上知道應(yīng)該怎么做，但是在實(shí)際的訓(xùn)練中出現(xiàn)了兩種問題：一是沒有禮貌，二是沒有把問題說清楚。②把問題說清楚。板書設(shè)計(jì)：口語交際：請教禮貌大方 語言清楚 認(rèn)真傾聽 誠懇道謝教學(xué)反思：課本上設(shè)計(jì)的2個(gè)情境都是生活中會出現(xiàn)的，口語交際就是要提供背景，讓學(xué)生在環(huán)境背景下進(jìn)行對話。在我們今后的學(xué)習(xí)和生活中，遇到困難可以請教別人，也別忘記了請教別人，要把請教的問題說清楚，說話要有禮貌，要得體。讓他們明白，有些科學(xué)性的、專業(yè)性的問題還得請教專業(yè)人士。、請教，老師巡視，有重點(diǎn)地記下小組中學(xué)生提出的未能解決的問題。三、指導(dǎo)請教方法。但是大家可別以為請教他人是一件容易的事情哦，不信你瞧：：華運(yùn)昌和趙東杰在一起春游，華運(yùn)昌忘記帶本了，就和趙東杰同學(xué)請教。我們再來看看其他的場合該怎樣。很好！生：我覺得他說的話很符合學(xué)生的口氣，很注意禮貌用語。” 生：趙友蘭說：“我用了這幾種方法都解不出來，你看… …”生：班長想了
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