五步拳教學(xué)設(shè)計5篇(參考版)
2024-11-03 22:26本頁面
【正文】 給予學(xué)生評價（表揚為主，批評為輔）師生再見：成四列隊形集合 ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○▲場地：足球場地預(yù)計心率：130~150次/min。引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課內(nèi)容。 ▲○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○要求：模仿教師動作，動作有力度到位。從練習活動中培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，謙虛好學(xué)的學(xué)習習慣。（4）學(xué)生自我展示，匯報表演。學(xué)生自己琢磨動作、看圖解學(xué)習動作、與同伴互相學(xué)習、與教師商討動作等。（3）學(xué)生自主體驗學(xué)習。此時應(yīng)發(fā)揮小組長的作用，在這個過程中教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生的練習積極性。讓學(xué)生（3—5人）自由結(jié)合組成學(xué)習小組，選出小組長，通過學(xué)生慢動作的演練，在嘗試練習中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題所在。學(xué)生邊觀看邊聽講解邊模仿老師的動作。學(xué)生嘗試。同時左拳變掌，屈臂上架，右拳向右側(cè)沖成平拳，頭右轉(zhuǎn)，眼看右側(cè)方。易犯錯誤：彈踢沒有收大腿彈小腿。（3）彈腿沖拳動作要領(lǐng)：重心前移至左腿支撐，右拳先屈膝提起再向前彈踢。目視前方。（1）預(yù)備姿勢：并步抱拳動作要領(lǐng)：身體成立正姿勢，兩手握拳抱于腰間，頭轉(zhuǎn)向左邊。進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習武術(shù)的欲望。（1）復(fù)習拳、掌、勾手（2）扎馬步（3）馬步?jīng)_拳（4）弓步推掌（5）側(cè)壓腿（6）側(cè)壓腿 要求：動作整齊、有力度。隊形：一路縱隊（如圖：老師領(lǐng)做）○○○○○○○○○ ▲基本功（4x8拍）教師鏡面示范同時口令指揮學(xué)生認真聽教師的講解和要求。隊形：成四列橫隊集合（如圖） ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○▲慢跑3分鐘教師帶領(lǐng)學(xué)生繞籃球場一圈熱身。安排見習生。七、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容：（一）課的導(dǎo)入和熱身課堂常規(guī)體育委員整隊，匯報人數(shù)。六、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：武術(shù)五步拳1——4的動作要領(lǐng)。技能目標：通過學(xué)生觀察、模仿、嘗試練習，使學(xué)生初步掌握五步拳的技術(shù)動作，發(fā)展身體綜合素質(zhì)，以及加強行為規(guī)范的養(yǎng)成。力求做到人人參與體育運動，人人體驗成功的樂趣。安排在一起進行教學(xué)符合初二學(xué)生的身心特點，也符合全面發(fā)展的教學(xué)原則。通過學(xué)生教學(xué)生和學(xué)生探討學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神和主動學(xué)習、自主創(chuàng)新學(xué)精神。四、教學(xué)目標學(xué)生對基本步型和手型能做到觀其形知其名，在五步拳1—4個動作的學(xué)習中，能找出套路中出現(xiàn)的基本步型。教學(xué)重點：五步拳1—4個動作的動作線路和技術(shù)要點，學(xué)生對基本步型和手型能做到觀其形知其名。本課采用教師教學(xué)生學(xué)、學(xué)生教學(xué)生學(xué)和師生共同探討等教學(xué)組織方式，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習主動性，從而實現(xiàn)本次課的教學(xué)目標。五、教學(xué)順序三年級武術(shù)（五步拳）課時教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長；通過五步拳的教學(xué)激發(fā)武術(shù)運動興趣；培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。最后通過集體表演、個人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。首先讓學(xué)生在嘗試練習中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。還采用示范法、鏡面示范法，以正確優(yōu)美的示范動作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法運用教法根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運用創(chuàng)新教學(xué)，一改以往先示范后講解再練習的常規(guī)教學(xué)模式，以學(xué)生自主探究學(xué)習為主線。情感目標：使學(xué)生能以積極認真的態(tài)度學(xué)習，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學(xué)習能力。三、教學(xué)目標及教學(xué)重點、難點認知目標：掌握組合動作順序，提高學(xué)生對武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，培養(yǎng)崇尚武德的精神。本次課是武術(shù)學(xué)習的起始課。本次課選擇傳統(tǒng)的武術(shù)五步拳作為本次課的教學(xué)內(nèi)容。武術(shù)運動恰恰是一項剛、柔兼?zhèn)涞捻椖?，既能表現(xiàn)出男生的剛強，又能體現(xiàn)出女生的柔美。四年級學(xué)生運動參與能力、性格愛好都具有很大的差異，部分女生往往會表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會無所顧忌地表現(xiàn)自我。使學(xué)生真正做到“以禮始，以禮終”，規(guī)范其行為方式。武德教育應(yīng)從“抱拳禮”開始。小學(xué)階段是學(xué)生由啟蒙教育向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的開始，應(yīng)當把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術(shù)興趣放在目標的首位，為學(xué)習少年拳奠定
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1