20xx年秋季版七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第2框節(jié)奏與旋律第2課時教案5篇(參考版)
2024-11-03 22:20本頁面
【正文】 。板書設(shè)計教學(xué)反思本節(jié)課是我與集體知識教學(xué)，學(xué)生對于集體相對來說比較熟悉，學(xué)生易于理解，多媒體課件的運用是一個好方式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從情感上樂于參與，要多結(jié)合情景材料啟發(fā)學(xué)生思考，多討論。②在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。討論：怎樣承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任？①勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。④承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。②為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：在擔(dān)當(dāng)中成長（多媒體展示材料）材料：七年級（9）班，參加了學(xué)校舉行的體育文化節(jié)，在運動節(jié)這天，小高擅長長跑報名參加后，取得了3000米冠軍的好成績，小明呢擅長跳高，班長組織能力好，就帶領(lǐng)同學(xué)們做好后勤工作，大家齊心協(xié)力，最取得了班級總積分第一名的好成績。一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽。討論：怎樣在共建中盡責(zé)？（1）共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。教師強調(diào):集體利益與個人利益相互依存，集體的成長，離不開每個人的努力?；顒佣合胍幌胛覀儼嗟陌辔?、班級目標(biāo)、班級文化是怎樣產(chǎn)生的？（多媒體出示此問題）提示：投票產(chǎn)生的，是每個人參與的結(jié)果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（多媒體出示此材料）P76拓展空間，美好集體特征或你理想中集體的樣子，描繪心中的集體想一想：（學(xué)生回答相互幫助，共同努力等詞語）教師總結(jié)：集體建設(shè)離不開每個成員的共同努力，為建設(shè)美好的集體你能做些什么？你覺得自己做得怎樣？這一節(jié)課讓我們走進(jìn)我與集體共成長?！局攸c難點】教學(xué)重點：集體利益和個人利益的關(guān)系。過程與方法 通過開展活動，在集體活動中體會溫暖與力量。但當(dāng)個人的愿望與國家和集體的利益發(fā)生沖突時，要自覺服從國家和集體的利益，必要時要犧牲個人利益，保全和集體的利益。⑵第二種選擇最正確。第二種選擇：以國家利益為重，國家利益高于個人利益，犧牲個人利益，自覺服從國家利益。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。⑶面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。22.⑴曉濤準(zhǔn)備看望生病的好友，但學(xué)校要組織足球隊訓(xùn)練去不了，這表明集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間發(fā)生了矛盾。①當(dāng)遇到矛盾和沖突時，要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。②對集體要求中存在的不合理因素，可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。理由：在集體中，個人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的；我們應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局。21.⑴“英雄的團(tuán)隊”側(cè)重點是團(tuán)隊，強調(diào)的是集體主義；“團(tuán)隊的英雄”側(cè)重點是個人，強調(diào)的是個人主義。集體必須有一些共同的規(guī)則，保證集體的和聲更動聽，并非集體太強勢。 分析：個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。水離不開大海，個人離不開集體。：ABC說法本身正確，但結(jié)合題干，D是最符合題意的。 分析：堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。故選D，ABC與材料無關(guān)。：一滴紅顏料代表個人的行為，染紅一杯水說明個人行為對集體的影響。 分析：英格蘭民謠說明了如果不防微杜漸，防患于未然，最后可能會導(dǎo)致更大的損失。 分析：由“靠全班同學(xué)的熱情和愛”可知，觀點D符合題意。 分析：這句話強調(diào)了個人的發(fā)展對社會的影響，ABC說法本身正確，但與題意不符。 分析：廣告語的意思是集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果，魯迅的話表述的是個人的生存和發(fā)展離不開社會。 分析：A說法太絕對，C、D說法在題干材料中沒有體現(xiàn)，故選B。材料中的這句話體現(xiàn)了集體利益的重要性，啟示我們必須維護(hù)集體利益，A說法正確且符合題意。這句話強調(diào)的是集體的力量，故選B。 分析：集體離不開個體而存在，個體也只有緊緊依靠集體才能有無窮的力量。BC的說法是正確的，但沒有全面概括題意；D的說法錯誤，維護(hù)集體利益也要保障個人利益。 分析：雷鋒的話有兩層意思：機器的運轉(zhuǎn)離不開小小的螺絲釘，再好的螺絲釘也要在集體中發(fā)揮作用。B能體現(xiàn)題干的話的意思，但不是題干直接說明的問題，不符合題意。臨行前，有關(guān)方面要求他簽一份協(xié)議，即承諾在國家需要時，必須回國代表國家參加比賽，這意味著屆時他必須中斷自己的國外比賽，在某種程度上就有可能影響自己在國外的發(fā)展。此時，曉濤猶豫了。⑴“英雄的團(tuán)隊”“團(tuán)隊的英雄”二者的側(cè)重點分別是什么？⑵你贊同哪一觀點？為什么？⑶為創(chuàng)建良好的班集體，我們應(yīng)該怎么做？2曉濤和志方是最要好的朋友。智者說，將它放入大海中。根據(jù)這個公式，下列關(guān)于集體利益與個人利益之間的關(guān)系說法錯誤的是（） 1“一滴水只有放在大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他自己和集體的事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。由于長年一個姿勢雕刻火藥以及火藥中毒后遺癥，他的身體變得一邊傾斜，頭發(fā)掉了大半。這說明（） 1下列說法中能夠直接體現(xiàn)個人和集體之間關(guān)系的是：①為了國家自強，為了民族自強②一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁③大河有水小河滿，大河無水小河干④一室不掃，何以掃天下 A.①②④B.①②③C.②③④D.②③1“少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌；掉了一只馬掌，瘸了一匹戰(zhàn)馬；瘸了一匹戰(zhàn)馬，敗了一次戰(zhàn)役；敗了一次戰(zhàn)役，丟了一個國家?！边@句公益廣告語告訴人們（） 1如果把班集體比喻為一個大火爐，班里的每個同學(xué)則像一塊塊煤炭。”魯迅先生說過：“一個人要想離開社會而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能。這說明了（） 、與周圍世界交往的平臺，了解他人的個性，不斷完善自
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1