【正文】 。同時學習拼音an、en、in、un、vn課題：夏天在哪里學說日記能干的機器人江南可采蓮七月的云第十六、十七周學習主題：我要上學了。同時學習拼音ao、ou、iu課題：像什么小雨滴黎明靜悄悄樹真好小熊住山洞顛倒歌歇后語找朋友狐假虎威第十、十一、十二周學習主題：我們真聰明。同時學習拼音復韻母ai、ei、ui課題：我來了小天使我有一個好媽媽擴句和縮句第五、六周學習主題：春天的秘密。同時復習拼音（一）（二）。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面發(fā)展。四、學生情況分析：幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。三、教材分析學前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據自己的生活經驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。7能聽懂和會說普通話。5能清楚地說出自己想說的事情。3注意傾聽對方講話。2引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。時常注意強調學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉體情景，幫助學生理解數(shù)學知識。數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調動學生的積極性，培養(yǎng)學對數(shù)學的興趣。認識符號“=”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。二、教學重、難點10以內的加減法和20以內的進位加法。、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。（四）、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。有與同學合作解決問題的經驗。（三）、解決問題方面經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。能比較熟練地計算20以內的連加、連減和加減混合運算式題。掌握20以內的數(shù)的順序，會比較20以內數(shù)的大小。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”“第幾個”熟練地掌握10以內的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。六，幼兒園工作（月份工作）具體見幼兒園園務計劃，圓滿完成幼兒園各項大小活動，又質量的完成教學任務。四、家長工作本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”，豐富班級網站，充分發(fā)揮家長的作用，使其成為幼兒園工作的支持者和配合者，提高家長對學前教育的認識，了解幼兒進入小學前的準備五、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。數(shù)學方面的滲透 ：通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。（3）知識經驗的積累：閱讀、書寫：為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。學習方面的準備：（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。身體方面的準備：（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力；及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。本學期，我們將根據他們的具體情況，培養(yǎng)幼兒的良好的學習習慣，為他們升入小學打下結實的基礎，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。本班幼兒活潑好動，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。通過本學期的工作，很幸運學到了不少東西，深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。五、認識不足，努力進步記得有人曾經說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。此想到了我國著名教育學家陶行知說過：“真的教育是心心相應的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，以提高自身能力與寫作能力。