【正文】 期末匯考。附：本學(xué)期主要活動(dòng)安排九月份：、各教研組制定計(jì)劃、教師制定學(xué)科進(jìn)度計(jì)劃；；；5．對(duì)九年級(jí)調(diào)研活動(dòng)十月份；；4.“八認(rèn)真”檢查十一月份各組開展教研活動(dòng)。3）組織教師教研經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建舞臺(tái)，讓青年教師有一個(gè)寬松和諧的教育環(huán)境。提高學(xué)生所掌握知識(shí)的質(zhì)量，增加課堂教學(xué)的活動(dòng)性。推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究，實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。3）各學(xué)科根據(jù)上級(jí)具體計(jì)劃要求，組織參加市、區(qū)有關(guān)競(jìng)賽并爭(zhēng)取在各項(xiàng)比賽中取得好的成績(jī)。開展豐富多彩有利于學(xué)生能力提高的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)1）本學(xué)期各教研組在上好基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上，加大自主課堂、高效課堂兩大課型的開發(fā)。3）結(jié)合校園文化建設(shè)，提倡班班有歌聲，振奮精神，集中精力。加強(qiáng)藝體教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和體能素質(zhì)1）創(chuàng)新體育課模式，開展小型多樣的體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)體育老師要從安全角度培養(yǎng)學(xué)生體育傷害自我防范意識(shí)。③10月初，重點(diǎn)分析月考情況，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的形勢(shì)，結(jié)合本屆畢業(yè)班的特點(diǎn)，修改教學(xué)計(jì)劃和制定努力方向。具體安排研討會(huì)4次：① 開學(xué)初，結(jié)合上學(xué)期期末考試情況，研究本屆九年級(jí)各班學(xué)生的現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)前中考改革的走向，制訂本屆九年級(jí)指導(dǎo)思想、具體要求以及應(yīng)對(duì)措施。4）各學(xué)科教師要關(guān)注當(dāng)前教育改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，積極參加市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真研究中考命題的思路、指導(dǎo)思想；借鑒上一屆九年級(jí)年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸清本屆學(xué)生的特點(diǎn)、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的對(duì)策。全年級(jí)要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)各學(xué)科，打好整體仗。各學(xué)科教師在教學(xué)過程中，必須落實(shí)一個(gè)“精”字，初三時(shí)間本來就非常緊，教師在教學(xué)過程中必須精講、精練、精批、精評(píng)，只有科學(xué)有效地安排好課堂，才能減少浪費(fèi)。2九年級(jí)教師要廣泛收集有關(guān)信息，精心授課和編制練習(xí)，以教師高質(zhì)量的教學(xué)來減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，保證和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。3）做到課堂教學(xué) “四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。2）狠抓七八年級(jí)補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。各學(xué)科爭(zhēng)取積極參加鎮(zhèn)級(jí)區(qū)級(jí)組織的賽課活動(dòng)。4）各教研組要組織好示范課、研究課、不滿5年教齡的教師匯報(bào)課。3）各學(xué)科備課要強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。2）各教研組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，完善集體備課制度。對(duì)全組每個(gè)教師至少聽一節(jié)課，聽后要加強(qiáng)溝通與指導(dǎo)，使上課教師有新的提高。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教研組工作力度，突出三抓抓重點(diǎn)（抓常規(guī)、抓課堂、抓課程、抓科研、抓教師隊(duì)伍建設(shè)）抓落實(shí)（力求做到各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有布置、有檢查、有反饋、有實(shí)效）抓質(zhì)量（各年級(jí)月考、期中期末考試、學(xué)區(qū)聯(lián)考的工作策略，努力發(fā)揮教導(dǎo)處承上啟下的作用。三、主要工作（一）教學(xué)工作強(qiáng)化目標(biāo)管理1）各教研組根據(jù)教導(dǎo)處教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。抓實(shí)教學(xué)“八認(rèn)真”，促進(jìn)教學(xué)“八認(rèn)真”工作的扎實(shí)開展。同時(shí)以12月份區(qū)教育局的“三心教育活動(dòng)”和“基層組織建設(shè)年活動(dòng)”驗(yàn)收為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，使新課程改革真正落到實(shí)處，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。第五篇：鎮(zhèn)中教導(dǎo)工作計(jì)劃2012下丹山鎮(zhèn)中2012——2013學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，教導(dǎo)處將丹山鎮(zhèn)教育管理組教導(dǎo)工作計(jì)劃要點(diǎn)、學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)現(xiàn)狀。今后，凡是需要上級(jí)支持興建、維修學(xué)校的，一律應(yīng)由村委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府逐級(jí)報(bào)告申請(qǐng)，并作出資金等相應(yīng)的建設(shè)配套承諾，然后由教育主管部門配合、監(jiān)督、指導(dǎo)進(jìn)行，學(xué)校、學(xué)區(qū)再不作為主體進(jìn)行申請(qǐng)和工程運(yùn)作。二是理順學(xué)校建設(shè)機(jī)制，鄉(xiāng)村、學(xué)校各負(fù)其責(zé)。為此，今后在學(xué)校建設(shè)時(shí)應(yīng)抓好兩點(diǎn)：一是多渠道籌措資金，償還學(xué)校各類欠款，減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)。按照國(guó)家辦學(xué)要求，各級(jí)政府應(yīng)該是學(xué)校建設(shè)主體，而不是學(xué)校自身。二、理順辦學(xué)機(jī)制，減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村與村之間情況不同，群眾承擔(dān)代課教師工資數(shù)量就有大有小，相互一比較，就有怨氣和不滿。而南古鎮(zhèn)130名小學(xué) 代課教師，鎮(zhèn)政府只承擔(dān)50名鄉(xiāng)鎮(zhèn)在編代課教師每月80元工資，為每半年一發(fā)，其余80名代課教師工資及50名在編教師剩余的220元工資均由村級(jí)承擔(dān)，為年終一次性發(fā)放。從實(shí)際情況來看，受歷史等各種因素影響，目前我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)代課教師工資來源及發(fā)放情況各不相同。立足現(xiàn)實(shí)，在嚴(yán)格落實(shí)代課教師工資及招考聘用制度的前提下，建議盡快重新核定全縣農(nóng)村小學(xué)公辦、聘用代課教師配置比例，各學(xué)區(qū)之間統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)調(diào)配，以確保全縣各鄉(xiāng)學(xué)生享受到公平的教育資源。三是重新核定公辦、聘用代課教師配置比例，各學(xué)區(qū)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)調(diào)配。因此，為了進(jìn)一步穩(wěn)定全縣代課教師隊(duì)伍、提高代課教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，建議在國(guó)家解決代課教師隊(duì)伍問題的政策尚未出臺(tái)之前，縣委、縣政府“公開招考聘用10年以上教齡、大專以上學(xué)歷代課教師”政策暫為延續(xù)，堅(jiān)持公開招考聘用一定數(shù)量的代課教師，工資待遇照同等職級(jí)公辦教師執(zhí)行，從“源頭”和“前景”上給廣大代課教師一個(gè)“希望”和“激勵(lì)”。前幾年受工資待遇低、發(fā)展前景無望等各種因素影響，在我縣代課教師隊(duì)伍中確實(shí)存在著嚴(yán)重的不安心任教、不思進(jìn)取、消磨時(shí)光的現(xiàn)象，但自從2005年縣委、縣政府硬性提高代課教工資待遇、出臺(tái)并實(shí)行了公開招考聘用10年教齡以上、大專以上學(xué)歷代課教師政策以來，代課教師事業(yè)心大增，提高自身學(xué)歷、素質(zhì)的進(jìn)取心明顯增強(qiáng)。就我縣實(shí)際情況而言，在短時(shí)間按照國(guó)家要求消化900多名代課教師是不現(xiàn)實(shí)的。如此一來，我縣農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)將發(fā)生一