2008學年第一學期初三數(shù)學教學計劃(參考版)
2024-11-03 22:15本頁面
【正文】 復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。加強開放性問題、探究性問題教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力。教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。（三）．本學期在提高教學質(zhì)量上采取的措施。把主要精力放在中等生身上。2．做好導優(yōu)輔差工作。（二）、結(jié)合畢業(yè)班特點，安排教學與復習1．做好畢業(yè)班學生的思想工作，注意他們的思想動態(tài)。加強與兄弟學校進行信息交流，包括考卷的交流。加強課堂教學,努力提高教學效益與質(zhì)量,切實提高教育學雙邊活動的針對性與實效性,。教學設(shè)計重點突出。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。從而培養(yǎng)學生思維能力和應變能力。在新課方面通過講授《反比例函數(shù)》和《二次函數(shù)》的有關(guān)知識，使學生經(jīng)歷探索、猜測、作圖,應用的過程，進一步發(fā)展學生對函數(shù)及其應用知識學習的深化和提高,是學生學習函數(shù)知識的過程中的一個重要環(huán)節(jié)起到承上啟下的作用,《圓的基本性質(zhì)》和《相似三角形》這兩章，讓學生了解圓的概念,圓的性質(zhì)及弧長,扇形的面積,圓錐的側(cè)面積和全面積的計算和了解比例線段,相似三角形,圖形的位似,解決一些數(shù)學問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數(shù)學結(jié)合的數(shù)學方法。本學期所教九年級數(shù)學包括第一章反比例函數(shù)，第二章二次函數(shù)，第三章圓的基本性質(zhì),第四章相似三角形。二、教學目標與要求九年級數(shù)學是按照九年義務(wù)教育數(shù)學課程標準來實施的,其目的是教書育人,使每個學生都能夠在此數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。一、學情分析本班學生數(shù)學總體上學科尖子生較多，中等程度的學生也較多，但隨著年齡的增長，愿意舉手回答問題的同學越來越少，大部分習慣坐在位置上發(fā)表意見，由此帶來的后果是部分不懂的學生濫竽充數(shù)，讓老師平時上課時比較難把握學生對學習內(nèi)容的掌握情況，使得很多在課堂上可以解決的問題要遺留到作業(yè)或練習中才發(fā)現(xiàn)。因此，要完成教學任務(wù)，必須緊扣教學大綱，結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務(wù)圓滿完成。六、周教學進度安排：周次章節(jié)教學內(nèi)容課時1—4 第一章特殊四邊形約155—7第二章 圖形與變換約98—9第三章 一元二次方程約1210—11 第四章 對圓的進一步認識約1311期中檢測 查漏補缺12—13 第四章 對圓的進一步認識14—17 第5章 對函數(shù)的再探索約1818第6章 頻數(shù)與概率約719課題學習約2第7章空間圖形的初步認識約4第8章投影與視圖約7期末考試 檢測教與學第五篇：20172018學年第一學期初三數(shù)學教學計劃0 07 – 2 0 1 8學 年 度 上 期九年級一 班 數(shù) 學工作計劃2017年9月1日2017――－2018年學九年級第一學期數(shù)學教學計劃本學期是初中學習的關(guān)鍵時期，進入九年級后，學生成績差距較大。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導，突破難點。加強對學生課后的輔導，尤其是中等生和后進生的基礎(chǔ)知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率。五、教學措施：精心備課，設(shè)置好每節(jié)教學情境，激發(fā)學生學習興趣和欲望。讓每個學生都有不同程度的提高。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。第八章投影與視圖：了解三視圖、盲區(qū)、影子與投影。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。第六章 頻數(shù)與概率：理解概率的預測及其在生活中的應用和模擬實驗。本章的難點是圓周角定理的證明、三角形內(nèi)心外心的性質(zhì)。第四章 對圓的進一步認識：本章主要內(nèi)容是圓的對稱性、直線與圓和圓與圓的位置關(guān)系、圓周角定理、三角形的內(nèi)切圓與外接圓、弧長及扇形面積計算。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是平移與旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)。第二章 圖形與變換：本章主要是圖形的變換及圖形與坐標。本章重點是特殊四邊形的性質(zhì)與判定。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級數(shù)學教學任務(wù)。二、指導思想：以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，繼續(xù)深入開展新課程教學改革。從上個學期期末測試就可以看出來，及格率不足一半
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