17春秋福師學(xué)前教育評(píng)價(jià)在線作業(yè)二[合集](參考版)
2024-11-03 22:15本頁面
【正文】 、縣以下工商行政管理機(jī)關(guān)垂直管理新體系 D.“條塊結(jié)合、以塊為主”垂直管理體系 ()A.《魯賓遜帕特曼法》 B.《聯(lián)邦貿(mào)易委員會(huì)法》 C.《謝爾曼法》D.《克萊頓反托拉斯法》，普遍遵循的原則是()、合作查處 （） ，選擇分權(quán)還是集權(quán)的主要依據(jù)是() 。 ，變有序結(jié)構(gòu)為無序結(jié)構(gòu) ，要約人為使要約喪失法律效力的意思表示稱為() () () ，限制和打擊不正當(dāng)競爭 ，屬于工商行政管理法律、法規(guī)特點(diǎn)的是() ，其應(yīng)承擔(dān)的民事責(zé)任中最基本的方式是() （） () （）決定的。 () 、法規(guī)規(guī)定的原則和范圍內(nèi)自行決定執(zhí)法的內(nèi)容或形式 （）。這種行為屬于() ，該依據(jù)體現(xiàn)了工商行政管理法規(guī)的哪一特征（） () () 26.（）不屬于工商行政管理控制職能的內(nèi)容。 () 、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的社會(huì)活動(dòng) （） 《合同法》的規(guī)定，當(dāng)事人在合同轉(zhuǎn)讓過程中，應(yīng)當(dāng)采取的正確做法是()，不必經(jīng)債務(wù)人同意，須征得對方當(dāng)事人同意 ，不必通知債權(quán)人 () () () ，市、縣級(jí)工商行政管理局正、副局長() ，由上一級(jí)工商行政管理局任免（） ()至（）的罰款 ，５００ ，１０００ ，５００ ，１０００()人 （）。、日常監(jiān)督和事后監(jiān)督相結(jié)合的方式 、日常監(jiān)督和事后監(jiān)督相分離的方式 ，但仍因產(chǎn)品存在缺陷使消費(fèi)者受到損失。 （） () （）?！睗M分：2 分第五篇：福師17春秋學(xué)期《工商行政管理》在線作業(yè)二一、單選題（共50道試題，共100分。滿分：2 分，目標(biāo)是指標(biāo)的基礎(chǔ)，是概括了的指標(biāo)，而指標(biāo)是目標(biāo)的具體化，是可測的、行為化和操作化的目標(biāo)。滿分：2 分，通常分為“形成性評(píng)價(jià)”與“總結(jié)性評(píng)價(jià)”兩種類型。滿分：2 分。滿分：2 分，涉及學(xué)前教育的各個(gè)方面、各個(gè)層次、各個(gè)部門。滿分：2 分。滿分：2 分，它融過程與結(jié)果為一體，兼容了多種具體評(píng)價(jià)的方法，如觀察法、談話法、作品分析法等。滿分：2 分、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力、文化素養(yǎng)、參與和共事能力、反省與計(jì)劃性等方面進(jìn)行。滿分：2 分。滿分：2 分，即通過評(píng)價(jià)對兒童進(jìn)行鑒別。滿分：2 分，包括身體素質(zhì)、認(rèn)識(shí)能力、情緒情感、社會(huì)能力、生活能力、習(xí)慣等。滿分：2 分。滿分：2 分。它是以學(xué)前教育為對象，對其效用給予價(jià)值上的判斷。滿分：2 分。滿分：2 分。滿分：2 分，與目標(biāo)一致的原則和科學(xué)性原則是兩種不同的原則。滿分：2 分、合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是保證托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)科學(xué)性的關(guān)鍵。滿分：2 分，圍繞學(xué)前教育目標(biāo)展開的活動(dòng)。滿分：2 分，要對評(píng)價(jià)對象的總體做綜合判斷，需要借助于計(jì)量體系。滿分：2 分，美國心理學(xué)桑代克出版了《心理與社會(huì)測量導(dǎo)論》，標(biāo)志著教育測驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的開始。滿分：2 分二、判斷題（共 40 道試題，共 80 分。滿分：2 分。、師幼比例等因素以教師和幼兒的積極互動(dòng)為中介，影響兒童的發(fā)展，影響兒童的發(fā)展?jié)M分：2 分：____。滿分：2 分：____。、最一般的行為滿分：2 分：____。）V 。滿分：2 分，軼事記錄屬于觀察法中的情境觀察法。滿分：2 分，形成性評(píng)價(jià)不以區(qū)分評(píng)價(jià)對象的優(yōu)良程度為目的，不重視對被評(píng)對象進(jìn)行分等鑒定。滿分：2 分，通常分為“形成性評(píng)價(jià)”與“總結(jié)性評(píng)價(jià)”兩種類型。滿分：2 分，要對評(píng)價(jià)對象的總體做綜合判斷，需要借助于計(jì)量體系。滿分：2 分，可測性原則指每一項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)該有具體的、可操作的定義。滿分：2 分。滿分：2 分，園長和有關(guān)管理人員、其他教師和家長參與評(píng)價(jià)的制度。滿分：2 分，幼兒園分級(jí)分類的驗(yàn)收評(píng)價(jià)屬于相對評(píng)價(jià)。滿分：2 分：科學(xué)性原則、系統(tǒng)內(nèi)指標(biāo)的相互、獨(dú)立性原則、可測性原則和方向性原則。滿分：2 分。滿分：2 分，允許教師在幼兒發(fā)展檔案
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