【正文】 教學(xué)中注意雙向互動，讓學(xué)生在積極思考與討論中，在社會實踐中，自主探索、領(lǐng)會有關(guān)經(jīng)濟生活中包含的經(jīng)濟學(xué)道理，學(xué)會獨立分析，增強參與經(jīng)濟生活的能力，切忌機械記憶。根據(jù)新課程目標(biāo)要求，要把握住信用卡和外匯這兩個重點，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、理解。這就是說（）A、日元升值了 B、美元升值了C、日元對美元的匯率下降了 D、美元對日元的匯率下降了 答案：A D ★課余作業(yè)利用業(yè)余時間到銀行調(diào)查了解信用卡的有關(guān)知識與使用情況有條件的同學(xué)親自辦張借記卡、信用卡，用借記卡和信用卡消費，體驗信用消費的優(yōu)點。也是大家參與經(jīng)濟生活的重要基礎(chǔ)，有利于提高大家參與經(jīng)濟生活的能力。（三）課堂總結(jié)、點評這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)信用工具、外匯和匯率的有關(guān)知識。信用卡的優(yōu)點要從兩個方面進行把握：一是信用卡集多種功能于一體，二是在使用中節(jié)省、方便、安全。請簡要說說信用卡的優(yōu)點。［延伸新課］（例題剖析）簡答題：某地的建設(shè)銀行為龍卡設(shè)計并推出了這樣的廣告詞：“一卡在手，龍游天下。外匯是用外幣表示的，用于國際間結(jié)算的支付手段。還有沒有同學(xué)有補充的？師：從貨幣的形式上看，迄今為止，大致經(jīng)歷了“實物貨幣－－金屬貨幣－－信用貨幣”三個階段。師：很好，談得很精彩。再次，我談一談保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義。其次，我向大家報告一下我國政府關(guān)于人民幣匯率問題的態(tài)度。一個國家的貨幣升值后，雖然同量的這種貨幣能比以前換取更多的他國貨幣，買到更多的他國的商品，且提高其國際經(jīng)濟地位。（用多媒體打出：我國人民幣幣值穩(wěn)定報告）生1：我發(fā)言的題目是：我國應(yīng)繼續(xù)保持人民幣的穩(wěn)定。例如，昨天100美金可兌換人民幣829元，今天100美金可兌換840元，就是美元兌換人民幣的匯率升高了。即表示100美元可兌換829元人民幣。我國通常采用100單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)，折算為一定數(shù)量的人民幣。師：使用外匯必須了解匯率。當(dāng)前，在國際市場上用于國際間結(jié)算的主要是美元、英鎊、歐元、日元等貨幣。師：（講授）外匯是用外幣來表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。二、外匯師：（過渡）我們現(xiàn)在是生活在一個開放的、國際化的社會里，同外國人做生意，出國旅游、購物或?qū)W習(xí)、交流是經(jīng)常發(fā)生的事情。（4）支票被銀行退回，或不能支取現(xiàn)金，應(yīng)盡快向出票單位索換。（2）拿到現(xiàn)金支票要查驗金額的大小寫是否一致，單位書寫是否正確。生3：支票除現(xiàn)金支票外，還有轉(zhuǎn)賬支票。凡在銀行開立支票存款賬戶的，銀行給予空白的支票簿，存戶可在存款數(shù)量內(nèi)簽發(fā)支票。（3）與這張票據(jù)類似的，同屬于支票的另一種類型的票據(jù)是什么？（學(xué)生分工合作探究，查找課本，相互討論交流，最后選出代表展示探究結(jié)果）生1：這張票據(jù)不是白條，是現(xiàn)金支票，銀行將按照票面上簽注的金額付款給持票人。公司重獎小張，發(fā)給他一張載明一定金額、付款單位、簽發(fā)日期等內(nèi)容的票據(jù)。師：信用卡與現(xiàn)代生活已密不可分了，在使用信用卡時要注意下面的一些問題：一是申領(lǐng)信用卡時要持個人身份證，在設(shè)置密碼時注意不要用容易被別人猜到的數(shù)字，如出生日期、電話號碼等，并且盡量避免密碼讓別人獲??；二是在ATM機上使用信用卡時，若發(fā)現(xiàn)吞卡現(xiàn)象，要立即撥打ATM機上載明的銀行客戶服務(wù)電話，詢問吞卡的原因及下步該采取的措施；三是發(fā)現(xiàn)銀行卡丟失后，要立即到附近發(fā)卡行的分支機構(gòu)辦理掛失手續(xù)。生2：信用卡的優(yōu)點很多，概括起來應(yīng)有以下幾點：第一是功能多，集存款、取款、消費、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w；第二是方便，既能減少現(xiàn)金的使用，簡化收款手續(xù)，又能方便購物消費；第三是節(jié)省，能節(jié)省交易費用；第四是安全，能增強消費安全?？ㄊ瞧渫庠谛问?，本質(zhì)是信用憑證。生1：信用卡是具有消費、信用貸款、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金等功能的電子支付卡。師：（進一步提出問題）既然刷卡消費這么好，那么，什么是信用卡？它的優(yōu)點有哪些？ （1）信用卡的含義和優(yōu)點。生2：現(xiàn)金消費需要帶大量的現(xiàn)金，攜帶既不方便，又不安全，《天下無賊》的故事大家不會忘記吧！而刷卡消費既簡便、實用，又高效、安全?，F(xiàn)在又有一個問題橫在我們面前：現(xiàn)金消費和刷卡消費有什么不同？請大家在看了下面的短片后，回答問題。生2：在進行轉(zhuǎn)賬結(jié)算中，常用的信用工具有信用卡、支票、匯票等。（用多媒體打出課題“信用工具和外匯”）（二）［推進新課］一、信用工具用心愛心專心 1師：在剛才展示的生活場景中，大家已感受了現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算。并且，隨著信息技術(shù)的日益深入，“無紙貿(mào)易”已經(jīng)成為21世紀(jì)的時代特色，人們越來越多地借助于信用工具和電子貨幣進行經(jīng)濟往來中的業(yè)務(wù)結(jié)算。生2：我發(fā)現(xiàn)在國內(nèi)購物時，是用人民幣進行結(jié)算的，在國外則是用所在國的貨幣進行結(jié)算的。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生確立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的商品貨幣觀念，樹立正確的金錢觀★ 教學(xué)重點信用工具外匯★教學(xué)難點外匯匯率 ★教學(xué)方法教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，并組織學(xué)生親自辦張借記卡、靈通卡，用借記卡和靈通卡消費，體驗信用消費；課上采取討論等學(xué)生主體參與的課堂教學(xué)活動。 wonder how he dare to day such ．happen to do so(just)happened that…不能用于進行時態(tài)。有人稱、數(shù)和時態(tài)的變化。沒有人稱和數(shù)的變化,其時態(tài)只有現(xiàn)在時和過去時。 stayed single all his + O +Noun(as .) awayColumbus discovered America in down: to write down something so that you have a record of it: I want to set down my feelings on verbal phrases of “set”set aside: to keep some money or time for a special purpose set off: to start to go somewhere/ to cause a explosion set out: to start a journey/ to talk about something in an organized way set up: to start an organization/ to build something / indoors Don’t stay indoors since the weather is so They speak well of on purposeI came here on purpose to see in order toIn order to catch the train , she hurried through her too much/ much too entirelyFor him, this will be an entirely new in one’s power / out of one’s powers 15 it was the first/second time that …It is the first time that he has been in this was the second time that he had made the same mistakes 16 face to faceI rushed out of the office and found myself face to face with the adv.“過于；…得多” ,表示程度，經(jīng)常與too或形容詞、副詞的比較級連用。 x2x=4，則x=____用心 愛心 專心 36階段檢測題: 可以作為課后作業(yè): =ax(a0,a≠1)的圖象與函數(shù)y=bx(b0,b≠1)的圖象關(guān)于y軸對稱，則有 b 3(3x－1)(2x+1)≥1}，則集合M、N的關(guān)系是 ，正確的是①任取x∈R都有3x2x ②當(dāng)a1時，任取x∈R都有axa－x ③y=(3)－x是增函數(shù) ④y=2|x|的最小值為1 ⑤在同一坐標(biāo)系中，y=2x與y=2－x的圖象對稱于y軸A.①②④ C.②③④B.④⑤ D.①⑤，值域是(0,+∞)的共有 ①y=31 ②y=( x1)③y=1()④y=3x (x)=a1－x(a0,a≠1)，當(dāng)x1時恒有f(x) 二、填空題(每小題2分，共10分)，函數(shù)y=ax,y=bx,y=cx,y=dx的圖象如下圖，則a、b、c、d、 愛心 專心 4=ax1的定義域是(－∞,0］，=2x+k－1(a0,a≠1)(2，14)既在函數(shù)y=2ax+b的圖象上，又在它的反函數(shù)的圖象上，a=____