長春版語文九下相信未來(參考版)

【摘要】相信未來教學(xué)目標(biāo)：1、理解詩歌語言，理解詩歌內(nèi)涵。2、朗誦傳達(dá)作品的思想內(nèi)涵和情感傾向3、初步培養(yǎng)頑強(qiáng)自信、戰(zhàn)勝挫折的積極人生態(tài)度。教學(xué)方法：活動體驗品讀賞析教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入領(lǐng)略了偉人毛澤

2024-12-12 07:11

長春版語文九下相信未來ppt課件(參考版)

【摘要】詩歌欣賞相信未來食指知人論世一、了解作者?食指，原名郭路生,深受馬雅可夫斯基、普希金、萊蒙托夫等人詩歌的影響。1967年寫下《魚兒三部曲》，《海洋三部曲》、《相信未來》、《這是四點零八分的北京》等均完成于1968年生于1948年，出生在行軍路上?！拔母?/span>

2024-11-23 05:48

長春版語文九下相信未來1(參考版)

【摘要】在人生道路上，隨時都有意想不到的事情發(fā)生。這就要求我們要以百倍的信心去相信未來，必須具備足夠的勇氣去承受突如其來的打擊。一旦不幸真的降臨到你的頭上時，不要哭泣，也不要怨天尤人，而應(yīng)該保持沉靜，堅強(qiáng)地站起來，用自己的心去相信未來，因為上天對每個人都是公平的。請欣賞食指的《相信未來》教學(xué)目標(biāo)：1、走進(jìn)詩人，感悟詩歌的情感

2024-12-02 02:42

長春版語文九下行路難word表格教案(參考版)

【摘要】課題《行路難》課時安排一課時課型講讀課教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、通過自主研討，理解詩人懷才不遇的情懷。2、通過反復(fù)誦讀，做到有感情地朗讀并背誦全詩。過程與方法通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的古詩鑒賞能力。情感、態(tài)度與價值觀體會詩人悲憤中不乏豪邁，失意中仍懷希望的思想境界。教

2024-12-09 07:45

長春版語文九下背影word學(xué)案(參考版)

【摘要】年級：八年學(xué)科：語文授課人：王波日期：2020..第節(jié)學(xué)案[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1．領(lǐng)會平實語言里所蘊(yùn)含的深摯的情感。2．學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個特征在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫的特點。3．激發(fā)學(xué)生理解父母，

2024-11-23 23:50

長春版語文七下狼word表格教案(參考版)

【摘要】昭仁中學(xué)七年級語文學(xué)科教案（課時）備課教師王艷授課教師時間第周授課班級課題《狼》課型講讀課教學(xué)目標(biāo)（要求體現(xiàn)三維目標(biāo))知識與技能：1、學(xué)會收集和整理材料，了解狼的生物特性；2、通過對資料的歸納分析，總結(jié)出人們對狼的情感態(tài)度及

2024-12-09 02:16

長春版語文八下大戰(zhàn)風(fēng)車word表格(參考版)

【摘要】閘北二中初一年級語文學(xué)科教案執(zhí)教人：____叢艷麗_______執(zhí)教日期：2021年6月日教學(xué)課題大戰(zhàn)風(fēng)車課時1教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)習(xí)小說借助對人物的語言描寫塑造人物形象的方法；過程與方法：了解《堂吉訶德》一書的故事梗概；培養(yǎng)學(xué)生有針對性地閱讀長篇

2024-12-12 07:11

長春版語文九下項羽之死word說課稿(參考版)

【摘要】著意于精神，著力于言語，必得益于能力――韓軍。英雄最完美的落幕——《項羽之死》說課稿各位評委：下午好！我說課的題目是《項羽之死》。（板書）一、教材簡析:1、《項羽之死》選自人教版選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》第四單元“散文之部”自主賞析的內(nèi)容。單元的主題是“創(chuàng)造形象

2024-12-12 13:20

長春版語文九下背影word教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】《背影》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析：本文是一篇敘事散文，作者用質(zhì)樸的語言，抒發(fā)了父子間至真至誠的感情，感動了一代又一代的人。教學(xué)目標(biāo)：1、體會父子深情。2、學(xué)習(xí)本文用質(zhì)樸的語言去刻畫人物的方法。教學(xué)重點：父愛的表達(dá)與兒子對愛的理解。教學(xué)難點：浦口送別時父親背影形象的刻畫。課前預(yù)習(xí)過關(guān)：1、

2024-12-09 07:45

長春版語文九下侍坐word教學(xué)實錄(參考版)

【摘要】我的問題：1、孔子為什么哂笑子路？2、孔子為什么會“與點也”？又為什么要“喟然嘆”？3、幾個弟子的回答中可以看出其個性及才華有怎樣的不同？學(xué)生補(bǔ)充的問題：1、最后一段后面有點混亂，不知道要說什么。2、曾皙的說法與政治似乎無關(guān)，為什么會得到孔子的肯定？3、孔子哂笑子路僅僅是因為“其言不讓”嗎？關(guān)于“夫子哂之”——其一，

2024-12-12 20:51

長春版語文九下國殤(參考版)

【摘要】《國殤》學(xué)案一．學(xué)習(xí)目的1．德育目標(biāo)：體會《國殤》通過塑造和歌頌為國犧牲的英雄，表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的愛國主義精神。2．知識目標(biāo)：了解敘和贊相結(jié)合的寫法。3．能力目標(biāo)：背誦這首詩，并能正確解釋重點字詞。二．學(xué)習(xí)重點：詩中表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的愛國主義精神。三．學(xué)習(xí)難點：描寫古代戰(zhàn)爭的生字詞。四．學(xué)習(xí)方法：

2024-12-12 20:51

長春版語文九下擬行路難word說課稿(參考版)

【摘要】《擬行路難》說課稿建始一中10級高二語文教師王第平各位老師：下午好！我說課的篇目是《擬行路難》，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程和教學(xué)板書六大板塊來展開。一、教材分析《擬行路難》選自《中國古代詩歌散文欣賞》第一單元?！吨袊糯?/span>

2024-11-23 20:52

語文版語文九下行路難word表格教案(參考版)

【摘要】課題《行路難》課時安排一課時課型講讀課教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、通過自主研討，理解詩人懷才不遇的情懷。2、通過反復(fù)誦讀，做到有感情地朗讀并背誦全詩。過程與方法通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的古詩鑒賞能力。情感、態(tài)度與價值觀體會詩人悲憤中不乏豪邁，失意中仍懷希望的思想境界。教

2024-12-09 08:24

長春版語文九下鼎湖山聽泉word教案(參考版)

【摘要】1鼎湖山聽泉備課人：苗學(xué)貴審核人：語文組學(xué)生姓名：【點撥導(dǎo)學(xué)】教學(xué)目標(biāo)：1．能夠放聲朗讀課文，讀得正確、流暢。2．嘗試著研讀課文，能理解出文章的意圖，品味出作品的妙處。3．明白本文是怎樣扣住“泉”字，抓住“聽”字來組合材料的。4．讀、背本文精彩片段，體會語言的

2024-12-09 07:45

長春版語文九下醉翁亭記word教案(參考版)

【摘要】《醉翁亭記》是歐陽醉翁亭修被貶為滁州太守后寫的一篇散文，在這里作者把政治失意，仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水之間，消融于與民同樂之中。描繪出了一幅幅變化多姿、秀麗嫵媚的優(yōu)美圖畫。一提起《醉翁亭記》我們首先會想起里面的千古名句：\\\\\\\'醉翁之意不在酒，在于山水之間也\\\\\\\'這里面的\\\\\\\'醉翁\\\\\

2024-12-09 02:15

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