【正文】 八、獎品安排：一等獎：一個小組 獎狀及證書+4個紀(jì)念品 二等獎：一個小組 獎狀及證書+4個紀(jì)念品 三等獎：一個小組 獎狀及證書+4個紀(jì)念品最佳表現(xiàn)獎：4人（由評委評分決定）獎狀及證書+精美禮品九、經(jīng)費預(yù)算：。七、活動的嘉賓：初賽：行政學(xué)院學(xué)生會相關(guān)人員。）可以請現(xiàn)場的觀眾作答，也可以打電話給自己的任何一個親朋好友幫助你回答問題，答對加20分，答錯減10分，五十五十，請觀眾作答和打電話的機會各一次。(觀眾互動環(huán)節(jié)總共派出六份獎品)（6）驚險必答題：A、主持人讀完題目后，參賽者必須在限定時間內(nèi)作答，答對加20分，答錯減10分。（5）觀眾互動題：（1）有獎環(huán)節(jié)，用音樂傳球，當(dāng)音樂起到音樂停的時候，手上拿著氣球的六名觀眾就有獲得回答問題的機會，游戲內(nèi)容為A、分別把小紅旗綁在腳上，與此同時，手里也拿小紅旗，然后等音樂響起，主持人就馬上發(fā)出號令“左手右腳，右手右腳……”，觀眾就要把手給舉起，同時把腳給抬起，如果動作和主持人的口令對不上的，就要被淘汰出局，剩下的兩個隊為勝利隊，勝利隊的觀眾將會獲得豐盛獎品。）（3）快速搶答題：當(dāng)主持人讀完題目，參賽者有知道答案的，馬上舉手表示（沒隊只允許一人），然后代表取得作答權(quán)利，若答對題目的加10分，答錯的不扣分，總共有20道題目。決賽安排：（1）決賽以游戲和問答方式為主，每隊基本分為100分。（三）進行必答題環(huán)節(jié)，必答題由每組的隊長抽出一組必答題目，當(dāng)主持人讀完題目，在30秒內(nèi)作答。（二）進行快速搶答環(huán)節(jié)，當(dāng)主持人讀完題目，參賽者中有知道答案的，馬上以最快的速度站起來，并取得作答權(quán)利。三、活動時間和地點：初賽時間和地點：到時具體再通知 決賽時間和地點：到時具體再通知四、活動參加的對象：11級全體行政學(xué)院學(xué)生（以班級為單位）五、報名時間：具體通知報名方法：參賽成員到各班班長，再由班長交給學(xué)生會成員（見后面）六、活動的流程： 具體流程： 初賽安排：（一）回答主持人的提問和快速搶答，題目類型分為必答題與搶答題?；顒拥膬?nèi)容涉及到專業(yè)知識，歷史知識，日常生活小知識，歇后語，燈謎等等。行者無疆，心安之處即吾鄉(xiāng)?！拔疫€年輕，我渴望上路，帶著最初的激情，追尋著最初的夢想，感受著最初的體驗，我們上路吧。人固有七情六欲，完全脫離了物質(zhì)世界的精神境界是不存在的，但精神的力量可以打破有形之物的束縛，使心靈得到真正的凈化和自由，思想可以穿越時空兼濟天下。盡管這只是小說，鐘躍民這個人物形象還是影響了我對于生命體驗的認(rèn)識，但與他尋求身體和精神上的刺激不同，我的行者心路只為追求精神的翱翔，為了心中最原始的寧靜。我很喜歡體驗這個詞，因為我是個更看重過程的人。分享心路歷程上的三個足跡以表明我“在路上”所獲得的精神感悟。而我從孩子們身上學(xué)到的更多，從孩子們純真善良的笑臉上仿佛看到了自己童年的純粹和美好，看到他們早上五六點到校認(rèn)真晨讀的景象讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，更加深了生命體驗對我的教育意義。從石家莊要轉(zhuǎn)兩次長途客車才能到達(dá)，當(dāng)?shù)搅四抢锏男W(xué)時，艱苦的條件震撼了我：小學(xué)和初中合起來只有一幢兩層的教學(xué)樓，一個年級就是一個教室，每個教室都沒有燈，很多的窗戶上也沒有玻璃，孩子們甚至連一張我們常用的、在大學(xué)復(fù)印店里最便宜的復(fù)印紙都沒有??但艱苦的條件沒有讓我退縮，因為我看到孩子們有些害羞而純真無邪的表情，因為我聽到孩子們勤奮學(xué)習(xí)的朗朗讀書聲，這些使我深深地感動，艱苦的條件讓孩子們更珍惜學(xué)習(xí)的機會，難道我不該鍛煉一下嗎？學(xué)校墻上寫著的兩句話讓我感受最深，山村雖然比較貧窮，改善物質(zhì)條件是很重要的，但是學(xué)校對學(xué)生的教育不是“要好好學(xué)習(xí)”“知識改變命運”這類的話，而是教育學(xué)生要常懷感恩之心，我心里驀地涌出一股敬重之情，是對這所學(xué)校師生的敬意，讀書不只為了改善生活條件而是要提高素質(zhì)修養(yǎng)，這樣艱苦的條件磨不掉人性的光輝！支教的體驗從體驗山區(qū)生活上說，冰冷的井水、較差的食宿條件、蚊蟲叮咬，這些起初的不適有兩天的時間就完全適應(yīng)了，同時也發(fā)現(xiàn)了山區(qū)不同于城市的美好，第一次在夜晚坐在小學(xué)的臺階上仰望漫天的星斗，第一次實地接觸到了書上看到的嶂石巖地貌，第一次見到了陰雨連綿時云霧籠罩下的山色??從最初的稍有不適到最后愛上這個山村不舍離去，我感到人的潛力是可以不斷挖掘的，沒有什么困難是克服不了的，無論什么樣的環(huán)境都會有它獨特的美，只要換一種積極的角度去看待，就會享受克服困難的旅程。深處太行山脈腳下的嶂石巖鄉(xiāng)我以前只在《中國國家地理》的書中了解過當(dāng)?shù)氐奶厥獾孛?，這次寶貴的機會讓我走近了它，走進了山區(qū)的生活，走到了孩子們中間。2011年暑假的支教活動是我行者心路上具有特殊意義的一段經(jīng)歷。我每當(dāng)想起這段就對不丹王室無比的崇敬，處在權(quán)力頂峰的領(lǐng)導(dǎo)者能自發(fā)地認(rèn)識到體制的弊端、克制自己的欲望，這是多么難得！從不丹人民下到普通百姓上到王公大臣的身上，我懂得了幸福的真諦，這就是不過于追求物質(zhì)享受，熱愛生活。老國王認(rèn)為以往的君主制政體不能保證以后每個國王都能開明民主，國家想要根本的穩(wěn)定就必須改變現(xiàn)有的體制。但是就是這樣一個貧窮的國家，人民國民幸福感卻排到世界第八，人們并不追求GDP的增長而是追求生活的幸福，他們雖然不能享受到老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)，卻能安貧樂道、愉悅自在。矜寡孤獨廢疾者，皆有所養(yǎng)”，加拿大完善的社會保障體系讓每個公民的生活沒有后顧之憂，這就是我們的理想社會嗎？那時的我看見發(fā)達(dá)國家這么完備的社會保