王尹樓小學生寫字比賽總結(參考版)
2024-11-03 00:38本頁面
【正文】 。四、最后學校對獲勝小選手給予表彰。一、學校成立領導小組組長：葛仁景 副組長： 金鎖年 王輝章成員：于豐旭 張曉一 王朋鑫 曲方圓 王黎黎二、比賽以年級為單位分為六個組，分別由各班選送5名優(yōu)秀選手參加比賽。比賽時，參賽學生統(tǒng)一使用“書法專用紙”，學校規(guī)定統(tǒng)一內容、統(tǒng)一用筆，并成立領導小組擔當評委。為了進一步加強寫字教學，大面積提高寫字教學質量；也為了檢驗學生一學期來寫字練字的效果。為了加強學生學習習慣的培養(yǎng)，提高學生的學習興趣和寫字能力，弘揚民族文化，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧Ｌ岣邔W生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。這說明我們老師在平時的訓練中，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。但欣喜的同時也存在一些問題：學生寫字姿勢不正確依然存在。在參賽學生的作品中看不見書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品。這次活動，我們取得了令人欣喜的成果。第四篇：小學生寫字比賽總結張廟小學寫字比賽總結書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，結合課程標準中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時為了使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質量，月日張廟小學舉行了以“天天都寫字，寫好每個字”為主題的全校硬筆寫字比賽。我們相信有領導的重視，有全校老師不懈的努力。當然，舉行本次活動旨在提高認識，促進我校養(yǎng)成教育的開展。良好的寫字習慣首先應重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。在賽場上，有相當一部分學生寫字姿勢不正確。在欣喜地同時，我們也發(fā)現了一些問題：學生寫字姿勢不正確依然存在。據調查是學生們參賽熱情很高，老師們不想打消一部分學生的積極性，從而人數增加。本次競賽方式是全部學生參賽，各班先在本班自行組織競賽，擇優(yōu)選參賽者。也極少發(fā)現寫錯別字、有修改痕跡的作品。與之相比現在是大有改觀。從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。寫字習慣是養(yǎng)成教育中十四
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