托二班家長助教感言(參考版)
2024-11-02 17:42本頁面
【正文】 （2）欣賞教師表演的手絹和扇舞，感受中華民族舞蹈的美。（5）集體邊看舞譜邊隨音樂揮動彩帶。師：“聽著音樂，快讓你的彩帶跳起來吧。教師觀察，鼓勵幼兒大膽動手操作，想出各種辦法把 彩紙制作成更飄逸的彩帶等。（2）師 ：“你們的彩紙都會跳舞，試一試，怎樣讓它跳得更美。探索、發(fā)現(xiàn)活動師：“除了我們的小腳會跳舞，還有什么也會跳舞？”（1）出示彩色皺紋紙。（2）請個別幼兒表演剛才的舞步。活動過程準(zhǔn)備活動律動《會跳舞的小腳》（1）幼兒和教師一起自由地隨音樂節(jié)奏跳出各種舞步。小腳圖譜、小剪刀、膠布等。活動準(zhǔn)備：錄有歡快本民族音樂的磁帶一盤。提高身體協(xié)調(diào)能力，對合作表演產(chǎn)生興趣?？傮w來說，這次培訓(xùn)讓我收獲不少，很多細(xì)節(jié)都記在心里，如果下次還有機會一定要不斷的提升自己，同時非常感謝徐總能給我這次鍛煉和學(xué)習(xí)的機會，我也會再接再厲。這次培訓(xùn)讓我又認(rèn)識了二十多個新朋友，和他們的相處也很快樂，四天三晚一晃就過去了，白天一起學(xué)習(xí)，下課和他們聊聊天，晚上去他們宿舍說說話，感覺也聽開心的。要成為一名優(yōu)秀的講師不是那么簡單的。一個學(xué)員和一個講師想問題是不同的，雖然我也是坐在后面聽課，但是我不單單只是聽課，在講師講課的同時，我要想假設(shè)是自己站在上面又會怎么來講，因為現(xiàn)在我的定位不再是一個業(yè)務(wù)員而是一個講師。身為助教，比起之前的一名學(xué)員，還是有很多不同之處，而唯有一個共同之處是都在學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺?？吹胶⒆觽冊谟變簣@的表現(xiàn)，我覺得他們都很棒！助教的這半天，我看到了自己孩子在群體中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點，也發(fā)現(xiàn)了他的缺點，讓我在今后對孩子的教育中有了更明確的方向，雖然很累，但我很快樂!我相信，在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子
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