【摘要】1教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)意大利民歌《啊,我的太陽》,能充分激發(fā)學(xué)生對欣賞和學(xué)唱?dú)W洲經(jīng)典音樂作品的興趣。知識與技能:通過鑒賞,知道世界三大男高音歌唱家,懂得美聲唱法與其他唱法的區(qū)別,能感受這首意大利那坡里民歌的風(fēng)格特點(diǎn),特別是典型節(jié)奏和經(jīng)常在同一首歌中運(yùn)用調(diào)式轉(zhuǎn)換形成色彩對比的特點(diǎn)。過程與方法:通過體驗(yàn)、比較、合作與探究等方法,開闊學(xué)生的視
2024-12-12 05:43
【摘要】意大利民歌《啊,我的太陽》廣州市東環(huán)中學(xué)朱萬秋聆聽《啊,我的太陽》思考:1、歌曲表達(dá)了怎樣的情感?2、演唱者音色?3、典型節(jié)奏?4、伴奏樂器?《啊,我的太陽》?歌詞:借贊美太陽來表達(dá)真摯愛情?曲調(diào):采用了意大利那坡里民歌的音調(diào)典型的歐洲音樂固有節(jié)奏:X
2024-11-23 10:12
【摘要】歐洲風(fēng)情比薩斜塔比薩斜塔:世界著名建筑奇觀,意大利的標(biāo)志之一。比薩斜塔是比薩城大教堂的獨(dú)立式鐘樓,位于比薩大教堂的后面,是奇跡廣場三大建筑之一,始建于1173年,設(shè)計(jì)為垂直建造,但是在工程開始后不久便由于地基不均勻和土層松軟而傾斜,1372年完工,塔身傾斜向東南。羅馬(Roma)為意大利首都,也是國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心,世界著
2024-11-23 03:19
【摘要】1教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo):通過欣賞歌曲《HeyJude》,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。過程不斱法:欣賞歌曲,體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的感情,模仿歌手演唱,感受搖滾音樂的風(fēng)格。知識目標(biāo):學(xué)習(xí)搖滾音樂表現(xiàn)的風(fēng)格特點(diǎn),認(rèn)識搖滾樂的伴奏樂器。2重點(diǎn)難點(diǎn)1、模仿表現(xiàn)歌唱的風(fēng)格——搖滾樂《HeyJude》3、模仿
【摘要】第六單元膾炙人口的歌(五課時(shí))第一課時(shí)《啊,我的太陽》和《重歸蘇連托》教學(xué)目標(biāo):聽、唱、析《啊,我的太陽》和《重歸蘇連托》,借助手號學(xué)唱《重歸蘇連托》之轉(zhuǎn)調(diào)部分,感受意大利民歌的風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)唱《啊,我的太陽》教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱《啊,我的太陽》教學(xué)過程:一、欣賞《啊,我的太陽》(一)導(dǎo)入:。觀看歌曲《
2024-12-12 21:35
【摘要】1教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):正確認(rèn)識臨時(shí)升記號及其作用,并能在教師的指導(dǎo)下正確無誤的唱準(zhǔn)#4、#5這兩個(gè)音。掌握連音記號與切分旋律的流暢進(jìn)行。能辨別不同調(diào)式音階特點(diǎn)。2、能力目標(biāo):結(jié)合歌曲內(nèi)容描繪并表述自己對歌曲的感受,并柔美的歌聲有感情的演唱歌曲《莫斯科郊外的晚上》。3、情意目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生對歐洲經(jīng)典音樂作品產(chǎn)生興趣,有探究歐洲音樂深刻思想內(nèi)
【摘要】照鏡子教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、分聲部以和弦音階來進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練,提高學(xué)生的和聲意識、建立學(xué)生的合唱概念。2、嘗試學(xué)唱二聲部歌曲。3、用活潑俏皮的情緒來演唱歌曲?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】識譜學(xué)唱二聲部歌曲《照鏡子》。【教學(xué)難點(diǎn)】和聲部分旋律的學(xué)唱。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入1、直接導(dǎo)
2024-12-12 08:04
【摘要】《鱒魚》鋼琴五重奏教案教學(xué)目標(biāo):1、情感態(tài)度與價(jià)值觀:能夠積極參與歌唱、聆聽活動,并理解《鱒魚鋼琴五重奏》這部作品的音樂內(nèi)涵。2、過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽辨《鱒魚鋼琴五重奏》各段在樂器、音色和其他音樂要素方面的變化,并關(guān)注由此帶來的音樂情緒的變化,著重于對樂曲音樂形象的感知和樂曲情緒的體驗(yàn)。3、知識與技能:能夠熟悉《鱒魚鋼琴五重奏》第四樂
【摘要】1教學(xué)目標(biāo)1、贊頌中華文明又富于民族特點(diǎn)的曲目《龍的傳人》,在演唱和欣賞活動中表達(dá)愛國之情。2、通過學(xué)唱《龍的傳人》,感受歌曲樸素、清新、深情、悠遠(yuǎn)的旋律特點(diǎn)。3、通過多媒體教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,提高學(xué)生的音樂感受力和鑒賞力。4、通過音樂互動教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主動的參與各種音樂活動,鍛煉他們的合作與協(xié)調(diào)能力,增進(jìn)群體意識、有感情地演唱歌曲。
2024-12-13 05:08
【摘要】1教學(xué)目標(biāo)2學(xué)情分析3重點(diǎn)難點(diǎn)4教學(xué)過程導(dǎo)入活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入教師提問,我國民歌題材類型分別有幾類?學(xué)生討論回答。(展示PPT)朗誦詩歌,觀看圖片,讓學(xué)生說說對西部印象。
【摘要】第5單元名家名曲(之二)(四課時(shí))第一課時(shí)《鐵蹄下的歌女》教學(xué)目標(biāo):、創(chuàng)作背景以及“新音樂”的形成原因及其特征?!惰F蹄下的歌女》,通過對音樂要素的分析,在實(shí)踐中感受歌女控訴的語調(diào)以及受盡欺壓的歌女形象?!对谔猩缴稀?,在隨音樂揮拍律動中體驗(yàn)歌聲中蘊(yùn)含的理想、信念、斗志和豪情,熟記期中的一兩句旋律?!队螕絷?duì)之歌》,能擊拍視
【摘要】1教學(xué)目標(biāo)1、感受“二人臺”民間歌舞藝術(shù)形式和民間說唱表演風(fēng)格,引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)西北民歌的地方特色;2、通過欣賞、演唱、體驗(yàn)、律動等豐富多彩的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動參與性。3、學(xué)生初步了解西北民歌的演唱風(fēng)格、語言特點(diǎn)、及表演形式,把生活中的場景、感受,賦予的藝術(shù)表現(xiàn)形式,通過“二人臺
【摘要】第四單元《世界音樂之窗》(三課時(shí))第一課時(shí)《土著印第安人的傳統(tǒng)音樂》教學(xué)目標(biāo):1、初步感受、體驗(yàn)歌劇音樂,樂于了解相關(guān)音樂文化。(情感目標(biāo))2、能夠自信地、有感情地演唱《飛逝的雄鷹》,并盡量表現(xiàn)歌曲歡快活潑、熱情奔放的音樂情緒。(能力目標(biāo))3、初步了解作品相關(guān)知識,初步了解韋伯的生平及貢獻(xiàn)。(知識目標(biāo))教學(xué)
【摘要】1教學(xué)目標(biāo)一、欣賞、學(xué)唱《莫斯科郊外的晚上》,聽辨、分析四個(gè)樂句旋律的調(diào)式音階變化,感悟調(diào)式音階。二、用熱情、舒展的歌聲演唱前蘇聯(lián)歌曲《莫斯科郊外的晚上》,并結(jié)合歌曲內(nèi)容描繪、表述自己對歌曲的感受,引導(dǎo)學(xué)生探究歌曲的內(nèi)涵及分析俄羅斯音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。三、正確認(rèn)識變音記號及其作用,并能在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確無誤地唱準(zhǔn)|#4#5|大二度音程。掌握連音
【摘要】Yes!That’sLondon!ThehistoryofLondonOlympics.?Thefirsttime:the1908LondonOlympics?Thesecond:the1948LondonOlympicsMain