【正文】 。要根據(jù)本單位的實際情況招聘人員，真正做到人盡其才。學(xué)生還要提高實踐能力，要學(xué)會把書本知識應(yīng)用在實際中，從而多方面鍛煉自己，提高就業(yè)成功率。同時增加知識的積累，認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，再適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充相關(guān)專業(yè)的知識，增加自己的求職砝碼。同時從事畢業(yè)生就業(yè)工作的教師要到全國各地考察，抓住就業(yè)的機(jī)遇，使學(xué)生找到合適的工作。除了傳統(tǒng)的高校畢業(yè)生供需見面會外，學(xué)校還要開辟多種渠道推薦自己的畢業(yè)生，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)，搭建供需平臺，使各用人單位及時了解本校畢業(yè)生的信息，從而進(jìn)行選擇。三、解決大學(xué)生就業(yè)難的幾點對策、政府、高校要高度重視大學(xué)生就業(yè)問題隨著高等教育大眾化時代的到來，大學(xué)生就業(yè)難問題將長期存在，而大學(xué)生就業(yè)難問題將影響到社會的很多方面，所以必須切實解決好這一問題，這就要求國家、政府要站在全局的高度，把大學(xué)生就業(yè)問題當(dāng)作一個戰(zhàn)略問題，當(dāng)作高校的長期工作來抓，這是解決大學(xué)生就業(yè)難問題的關(guān)鍵。（2）學(xué)業(yè)不精導(dǎo)致就業(yè)難 有些學(xué)生上大學(xué)并不是為了學(xué)真知，而是為了混文憑，抱著這種想法進(jìn)入大學(xué)的人往往不會踏踏實實地坐下來研究學(xué)問。而事實上存在著更多就業(yè)機(jī)遇的往往是西北地區(qū)、民辦企業(yè)等等，但這些往往不是大學(xué)生選擇的對象，在這些更能夠發(fā)揮大學(xué)生作用的地方往往招不到大學(xué)生，因為大學(xué)生認(rèn)為這樣的地方會埋沒了自己，會讓自己英雄無用武之地，所以在擇業(yè)時更喜歡留在大城市中。而且學(xué)校有些課程的設(shè)置不注重應(yīng)用性，脫離了實際，在學(xué)校學(xué)的知識應(yīng)用到實際工作中會很困難，與實際脫節(jié)，這些都不同程度地影響著學(xué)生的就業(yè)。很多學(xué)校沒有就業(yè)指導(dǎo)課，即使有也不夠系統(tǒng)，很多時候就是請一些專家講一講就業(yè)的形勢，或者就業(yè)過程中注意的事項就作罷，很難達(dá)到指導(dǎo)的目的。（1）專業(yè)設(shè)置不合理 目前，一些高校的專業(yè)設(shè)置存在著不合理因素，很多高校在上一些新興專業(yè)時往往考慮得不夠周全，缺乏長遠(yuǎn)的眼光，往往只盯住那些就業(yè)形勢好的熱門專業(yè)，而忽視了冷門專業(yè)，這樣就會造成一些冷門專業(yè)缺人卻招聘不到人，而熱門專業(yè)畢業(yè)生又過剩，供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于需求，影響學(xué)生就業(yè)。其實，無論是名牌大學(xué)還是一般院校培養(yǎng)出來的學(xué)生都會良莠不齊，用人單位不應(yīng)該只是盯著那些名牌的高校，而忽略了普通高校的學(xué)生。據(jù)江蘇省的一份調(diào)查表明，80%的女大學(xué)生在求職過程中遭遇性別歧視，%的女大學(xué)生有過多次被拒絕的經(jīng)歷，這就使得在就業(yè)中女性處于弱勢群體之列，影響了大學(xué)生的就業(yè)率?！边@句話雖說流傳于虛擬世界中，但是也如實地反映了現(xiàn)實的就業(yè)形勢，由于女學(xué)生畢業(yè)后年紀(jì)略大，又涉及到家庭等多方面問題，所以很多用人單位在招聘時注明只要男性。雖說社會上一直流傳著一句話，學(xué)歷不代表著能力，但是在實際應(yīng)聘過程中，用人單位還是非常注重學(xué)歷的，大多數(shù)用人單位都表明學(xué)歷本科以上，要是高校則標(biāo)明只要博士，一些緊缺專業(yè)才會注明碩士，這就讓許多有能力而學(xué)歷達(dá)不到要求的人望而止步。二、大學(xué)生就業(yè)難的原因探析造成大學(xué)生就業(yè)難的原因可以從社會原因、學(xué)校原因、學(xué)生自身原因三方面進(jìn)行分析。據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，2002年高校畢業(yè)生145萬，本科生一次就業(yè)率為65%；2003年為212萬，受非典影響本科生一次性就業(yè)率不到50%，后來經(jīng)過黨中央、國務(wù)院的全面統(tǒng)籌，最后本科生就業(yè)率為70%；2004年為280萬，%；2005年為338萬，雖然具體數(shù)字沒有顯示，但是通過我所在院校學(xué)生就業(yè)率來看，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。筆者由于長期從事畢業(yè)生方面的工作，因此力圖根據(jù)自己的工作實際，分析造成大學(xué)生就業(yè)難的幾點原因，并提出一些解決的對策。一些學(xué)者仁者見仁，智者見智，從不同的角度對大學(xué)生就業(yè)難問題進(jìn)行了探討。通過以上調(diào)查分析，大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，怎樣通過大學(xué)教育來更好地為大學(xué)生就業(yè)已成為我們當(dāng)代大學(xué)生的不可逃避的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)在中國特色社會主義的改革開放的浪潮中努力地發(fā)展改變自己，為祖國的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量。就當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢，存在著很多矛盾，具體社會、個人也存在很多問題。以上的數(shù)據(jù)不一定完全可靠，但在一定程度上反映了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的緊迫性，同時也顯露出了就業(yè)不平等、不均衡等現(xiàn)象。在西部等落后地區(qū)是很難達(dá)到這個水平的。看到這些薪水水平時，我們可能會想，要是畢業(yè)時自己能拿到這樣的薪水就好了。”北京教育學(xué)院日前發(fā)布表明“09年各學(xué)歷的就業(yè)率明顯下降，其中碩士學(xué)歷的下降率最高，%，%。直接通過高校內(nèi)設(shè)的就業(yè)機(jī)構(gòu)或其他有效途徑尋找就業(yè)機(jī)會。通過國家各級各類的人才招聘網(wǎng)及地方和教育網(wǎng)站的用人信息尋找就業(yè)機(jī)會。通過政府人才市場，勞動職介中心的用人信息尋找就業(yè)機(jī)會（包括公務(wù)員招考和人才招聘會）。就目前來說，獲取就業(yè)信息的來源和渠道有下列幾種形式：利用實習(xí)機(jī)會，積極爭取被實習(xí)單位錄用；或在實習(xí)區(qū)域內(nèi)尋找就業(yè)機(jī)會。這就要求畢業(yè)生既要有扎實的專業(yè)知識，又要有實踐技能，更要有很高的個人素質(zhì)。具體的講：有學(xué)識有才干有素質(zhì)，敬崗敬業(yè)，吃苦耐勞，有團(tuán)隊合作精神和開拓進(jìn)取精神。作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生，要認(rèn)清就業(yè)的大眾化和市場化，要強(qiáng)化自身的素質(zhì)，要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。主張畢業(yè)生“先就業(yè)后擇業(yè)”，十分看重走出校門的必要磨煉；從人才的發(fā)展和成才規(guī)律來看，任何事業(yè)有成的人無一不是從基層、從工作第一線摸爬滾打成長起來的。也就是說，面對就業(yè)形勢和就業(yè)市場，大學(xué)畢業(yè)生不能“等、靠、要”，更不要指望天上會掉餡餅。二、就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化自身素質(zhì)在過去計劃經(jīng)濟(jì)時代，大學(xué)生就業(yè)是國家計劃分配，即傳統(tǒng)意義上的“包分配”。在這個職業(yè)大市場中，大學(xué)畢業(yè)生無疑是最優(yōu)秀的群體。眼下，“就業(yè)難”已是不爭的事實；但“就業(yè)難”又是相對的。按照國家教育部近幾年公布的大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)年初次就業(yè)率為70%左右計算，可想而知大學(xué)生就業(yè)競爭的壓力有多大。高校畢業(yè)生的就業(yè)工作已經(jīng)打破由國家包分配的觀念和機(jī)制，建立起“市場導(dǎo)向，政府調(diào)控、學(xué)校推薦，學(xué)生和用人單位雙向選擇的就業(yè)機(jī)制”。高職院校要積極推進(jìn)“雙證書”制度，使相關(guān)專業(yè)符合條件的應(yīng)屆畢業(yè)生都能獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書；要加大生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)安排，確保學(xué)生畢業(yè)前有充足的頂崗實習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，時間一般不少于半年；要積極探索建立對頂崗實習(xí)合作企業(yè)兼職教師給予補(bǔ)貼和對學(xué)生工傷保險給予補(bǔ)貼等制度；要與行業(yè)企業(yè)實施多種形式的“訂單式”人才培養(yǎng)，并逐步擴(kuò)大規(guī)模。2009年3月5日，溫總理在政府工作報告里指出，“就業(yè)不僅關(guān)系個人生計而且關(guān)系到尊嚴(yán)”，再一次強(qiáng)調(diào)要把高校畢業(yè)生就業(yè)放在突出位置。參考文獻(xiàn)：⑴⑵.第五篇：當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)查與分析當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)查與分析2009年僅應(yīng)屆高校畢業(yè)生就有611萬人，還有數(shù)百萬存量失業(yè)畢業(yè)生，700萬大學(xué)生面臨找工作。無論怎樣，大學(xué)生都應(yīng)該明確的是，只有自己適應(yīng)了社會，才能生存和發(fā)展。企業(yè)傾向于錄用有德有才之人，希望大學(xué)生們具有良好的職業(yè)道德，確切地說，這是其自身素質(zhì)的表現(xiàn)。要做好事，首先就要做好人。至于應(yīng)該確立怎樣的就業(yè)觀念，仍然是一個值得探討的問題。但其實這是一種短期行為和想法，最終結(jié)果是導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)后出現(xiàn)較高的流動率，使用人單位招聘畢業(yè)生成了“為別人做嫁衣”，使得不少用人單位望而卻步。當(dāng)前，較多的大學(xué)生就業(yè)觀念上存在一些誤區(qū)，如“寧到外企做職員、不到中小企業(yè)做骨干”“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”“先就業(yè)、后擇業(yè)”還是“先擇業(yè)、后就業(yè)”等。即使工作不如意，也可以作為一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，更務(wù)實些，機(jī)遇大于待遇。②轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)。據(jù)報道，有一個上海的下崗工人，自己在家里搞電腦印名片，后來一個溫州企業(yè)的老總發(fā)現(xiàn)他會操作電腦，認(rèn)為他是個人才，就把他高薪聘請到溫州去。一些經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來的地區(qū)的大學(xué)生供不應(yīng)求。對大學(xué)生來說①大學(xué)生就業(yè)應(yīng)該瞄準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)增長的主戰(zhàn)場。只有通過各方面的努力，才能不斷提高大學(xué)生的就業(yè)能力。對于一些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以中途參加工作，然后再返回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。高校要進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)的目標(biāo)，根據(jù)市場和社會的需求，靈活設(shè)臵專業(yè)，調(diào)整專業(yè)方向。主要的準(zhǔn)備工作涉及以下三個方面：（1）心理準(zhǔn)備：自信獨立，富有挑戰(zhàn)精神，富有責(zé)任感；（2）知識準(zhǔn)備：管理知識，營銷知識，財務(wù)知識，專業(yè)知識；（3）能力準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力。創(chuàng)業(yè)對大學(xué)生來說