【正文】 ]。D項給師長寫信，結(jié)尾署名時要稱“學(xué)生”或“受業(yè)”。（4分）2（示例）①在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？②從這些事例中，您總結(jié)出了哪些與陌生人交往的技巧？③為幫助我們更好地與陌生人交往，您還有哪些建議？（4分2A [B項給師長書信的提稱語可用“函丈”“壇席”“講座”“尊前”“尊鑒”；“硯右”則是用于同學(xué)時的提稱語。②斑馬線上，講禮讓顯素質(zhì)；紅綠燈下，守規(guī)則才安全。⑵銷量與作品的文學(xué)價值不能劃等號，這兩位作家各有千秋。這就要求我們，在校門設(shè)計上要講究個性，不能千篇一律，應(yīng)注重體現(xiàn)它所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。校門建筑是學(xué)校文化內(nèi)涵的體現(xiàn)，是對該校歷史文化積淀和辦學(xué)特色的詮釋。（示例２）校門在建筑造型和風(fēng)格上應(yīng)該具有鮮明的特點。因此，校門建筑要實用、簡約、大方，而不應(yīng)盲目攀比。校門建筑是校園交通的門戶，是校園安全的鎖鑰，實現(xiàn)這兩大功能是校門建筑的基本要求。③人人遵守交規(guī)，大家出行才會安全。180。如有其他，只要言之有理，可酌情給分。（5分。非常感謝大家能夠選擇我們平安旅行社，希望我能為你們帶來一次難忘的旅行，并希望您能滿意我的服務(wù)，祝大家一路平安。(意思對即可)20．(示例)各位親愛的游客，大家好！歡迎大家參加本次團(tuán)隊旅游，我是導(dǎo)游駱小南。(2)“之虞”書面色彩太濃，可改為“威脅”。作為上海人應(yīng)當(dāng)有國際化大都市人的氣度；睚眥必報建設(shè)不了和諧社會；媒體是服務(wù)公眾的喉舌，應(yīng)當(dāng)注意言行的責(zé)任和社會效果。1(1)嗨，沒啥，別說得那么玄乎，還差得遠(yuǎn)呢！(2)謝謝大家的勉勵，太多的夸獎會使我陶醉，其實我更應(yīng)當(dāng)站在這一起點上，繼續(xù)努力，與大家共同開始新的拼搏。本題考查語言表達(dá)得體，并結(jié)合手機(jī)短信，屬于舊題新考。1D A項錯在“撥冗”一詞不得體，該詞一般用于對方，如“請您撥冗出席”。本題考查的是語言表達(dá)得體的能力，要求表達(dá)做到恰如其分，根據(jù)不同的語境條件選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意?！霸儐栭L者年齡”可以說“高壽、貴庚”等?！跋胪腥宿k事”在平時交往中經(jīng)常用到，它有不同的表達(dá)方式，比如“勞駕”“麻煩”等。答案：⑤②④①③1．C [“愛妻”是丈夫稱妻子的，“府上”是稱對方的家的，“志禧”與“祝賀”重復(fù)。第①句進(jìn)一步說明新能源的發(fā)展?fàn)顩r，第③句是展望未來。由此，②⑤句應(yīng)排在一起，第②句前有“同時”一詞，所以⑤放在②的前面。C（3分）DCDAD1C1【解析】本題考查語言連貫?zāi)芰?。概括時要注意關(guān)鍵詞語，評價是要全面、得體，如分號前后的內(nèi)容“隱士”“忠臣”，語段是敘與評結(jié)合，最近人情才會保持著一個平常人的家常便飯的風(fēng)格。隨意變化敘述角度，就會使文字不通順。不論是長是短的一段話，都有一個敘述的角度?！敬鸢浮緽【方法點撥】解答語言表達(dá)連貫要注意語段角度的一致性。【答案】A【考點】考查語言表達(dá)連貫。答案示例：①你好！我想加入學(xué)校青年志愿者協(xié)會，可以嗎？②請問協(xié)會近期有什么活動？③我想?yún)⒓?，有哪些?nèi)容呢？④太好了！我們還打算跟她們聯(lián)歡呢，你能出個節(jié)目嗎？【命題立意】本題主要考查語言表達(dá)連貫、通順、得體的能力。有請高二5班為我們帶來《雷雨》！第五篇：簡明連貫得體答案簡明、連貫、得體答案【解析】本題考查語言的簡明、連貫、得體。是啊，我們知道，封建傳統(tǒng)禮教的一統(tǒng)天下無疑是焦、劉悲劇的根本原因。要求：所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān)，銜接自然，不少于60字。下面是演出的節(jié)目單：晚會節(jié)目單1.《孔雀東南飛》（原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》）演出：高一（2）班2.《雷雨》（原作曹禺《雷雨》）演出：高二（5）班（其他略）節(jié)目主持人在主持節(jié)目時常常在節(jié)目之間加上銜接的話，以增強(qiáng)晚會的整體感。歡迎同學(xué)們踴躍報名參加?！傲闾疾蛷d”的餐具都是由有機(jī)餅干處理而成，真正實現(xiàn)變廢為寶?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢踅馕觯簲M寫一份海報：海報的格式，通常有三部分組成，即標(biāo)題、正文與落款。游客在“零碳餐廳”看到的餐具都是由前晚多余的有機(jī)餅干處理而成，使用后將會用于發(fā)電和發(fā)熱，最終剩余品又再加工成生物肥，真正實現(xiàn)變廢為寶??這些創(chuàng)意試圖讓游客在日常生活體驗中，逐漸養(yǎng)成“零碳”的新生活態(tài)度。利用溫壓和風(fēng)壓，“零碳館”能保持建筑內(nèi)部空氣流通，環(huán)境舒爽。要求：只寫海報的宣傳鼓動內(nèi)容；語言表達(dá)簡明流暢，生動得體。（10年浙江卷）7．某校學(xué)生會為使更多的同學(xué)體驗“低碳”生活，接收“低碳”理念，決定組織同學(xué)參觀世博園“零碳館”。墨綠中交織著枯黃，黑灰里透露著淡彩。注意幾個要求：描寫景物，生動，表達(dá)悠然之情，100字內(nèi)。暮色漸臨，南山只是隱隱地把輪廓顯現(xiàn)，南山泰然嘆出古樸，描摹出這脈悠然，毫無做作之態(tài)，違心之感。（100字內(nèi)）（6分）答：答案示例：抬眼望去，沒有紅葉谷的繽紛，沒有盤龍山的造化，也沒有巫山的迷幻，樸素簡單。誤區(qū)警示：本題誤區(qū)在于設(shè)置了迷惑項，考生如不能把握前后文就做不出正確選擇。因為前文《相約上海》是歡快的歌舞，所以不能用“描寫”可以排除A項，也不能用“吹響”或“勾勒”由此可以排除C、D兩項。（2）解析：本題考查了語言的銜接。誤區(qū)警示：對成語的把握不到位，望文生義，沒注意成語的適用對象，就可能照成無用。（1分）_______改為_______（2）填入上面文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）A．描寫了“今夜鄜州月，閨中只獨看”的真實故事 B．營造出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍 C．吹響了“潮平浪岸闊，風(fēng)正一帆懸”的時代號角 D．勾勒出“星垂平野闊，月涌大江流”的美妙景象（1）解析：本題考查了對詞語的運用能力?！断嗉s上海》用歡快的歌舞、款款的深情，______；《江河情緣》通過多瑙河與長江跨越時空的深情對話，表現(xiàn)了中國人民海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力；《世界共襄》充滿濃郁的異國情調(diào)，傳遞出世界各地人民對中國人民的真誠祝愿。（3分）在2010年上海世博會開幕式。(6分)外交部發(fā)言人： 谷歌若撤出不會影響中國的投資環(huán)境澳聯(lián)邦通訊部長表示： 網(wǎng)絡(luò)不能獨立于法律之外瑞士堅決嚴(yán)打(網(wǎng)絡(luò))“黃毒”信息互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量，網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮答： 當(dāng)今時代，網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)中發(fā)揮著重要積極的作用，但其傳播的“黃毒”信息等也帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，它還引發(fā)國際爭端，成為利益集團(tuán)博弈的工具，因此，用法律的手段監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，成為國際社會的共識。此外，因人、因事、因時、因地和因認(rèn)識事物的角度等的不同，認(rèn)識也會有變化。辨認(rèn)與觀照事物須得在靜止的狀態(tài)或事物運動結(jié)束之后，靜觀默會、凝終結(jié)想，這樣才能把握事物的整體與全貌，才能達(dá)成“清晰”的認(rèn)識。事物是在不斷運動中發(fā)展變化的，認(rèn)識會跟隨事物的發(fā)展變化而不斷調(diào)整、改變乃至深化。100字左右。此亦似君，此亦如吾。水中的倒影【俄】亞．索爾仁尼琴在水流涌動的水面，無論是遠(yuǎn)還是近的倒影全都辨認(rèn)不出，即便水流清澈，即便水流上沒有泡沫，——在經(jīng)常涌動的水面，在永不休止的水的替換中，倒影是不真實的、不清晰的、難以理解的。⑤“看我非我，我看我，我也非我，裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰”形象的卸除了演員的特點。③“妙句”“毫端”表明是創(chuàng)作。①“現(xiàn)面目”“留舊影”，表現(xiàn)了攝影的特點?！靖呖伎键c】擴(kuò)展語句（10年天津卷），請你從下列選項中選出三副內(nèi)容適合的對聯(lián)，分別送給戲劇社，文學(xué)社和攝影小組，以示祝賀。今天我們將對它進(jìn)行專題鑒賞，希望同學(xué)們積極發(fā)言。讓我們走進(jìn)寶山，去欣賞他們的璀璨與絢麗吧。要求：①緊扣主題；②表達(dá)得體，富有文采；③不寫稱呼語、問候語；④不超過60字。主題是“《紅樓夢》詩詞鑒賞”。盡量體現(xiàn)王詩“詩中有畫”的意境。話音如玉盤落珠般清脆，笑聲如銀鈴搖動般響亮，是這般地?zé)o憂無慮。（解析者提供答案參考）月光在竹林中灑下斑斑光點，四周一片寂靜。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過50字。對象的改變引起人稱、稱謂的改變，同時時間地點的改變，也引起了語言的變化，這些都必須把握住，不能搞錯。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行。例：把下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。請人代轉(zhuǎn)，涉及第三人，不僅敘述角度變了，時間、地點、稱代等因素也變了。（五）要學(xué)會面陳和轉(zhuǎn)述當(dāng)面陳述和請人轉(zhuǎn)述是兩種不同的表達(dá)方式，要恰當(dāng)運用。所以李太太一楞后，說的是“太太說出了一個事實，中日的文明是同源的，中國的文明哺育了日本”?！狈治觯涸囅耄犃巳毡咎胺浅？蜌獾卣f了如此失體不當(dāng)?shù)脑挘钐撛鯓诱f才好呢？如果說成：“太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我們中國人一樣，不像日本人。例：有這們一件事，李工程師夫婦為他們的日本好朋友舉辦家宴。如果不注意交際的場合、對象、氣氛等信口開河、往往達(dá)不到交際的目的，甚至招致不良后果。如果在口語性較強(qiáng)的文章里硬要使用一些書面語就會影響語言表達(dá)的準(zhǔn)確性?？陬^語體包括一般談話語體和演講語體?！狈治觯壕渲械摹皞ト藗儭北臼前x詞，這里不是真正的偉人們，而是諷刺國民黨那些貪官污吏，變成了褒義詞。經(jīng)手的款項，總在四百萬元；但為革命籌集的金錢，是一點一滴的用于革命事業(yè)。在特定語境中，也就是運用“反語”的修辭方法時，褒義可變成貶義，貶義可變成褒義，用這種說反語的方法起來諷刺作用。（二）恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞恰當(dāng)?shù)倪x用褒義詞、貶義詞、中性詞，能準(zhǔn)確嚴(yán)密的表達(dá)對事物的感情態(tài)度。，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨屑?。只要掌握了這些謙敬詞語的含義及使用對象，高考中這類試題就會迎刃而解。除“家”“舍”“令”外，謙詞還有“小”（如小女，稱自己的女兒）、“拙”（如拙見，稱自己的見解）、“鄙”（如鄙見，稱自己的意見）、“寒”（如寒舍，稱自己的家）、“愚”（如遇見，稱自己的意見）等等。尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語吸能手于已方。即主要符合“外部語境”的各種要求，注意掌握語言使用的分寸?！巴獠空Z境”指言語交際進(jìn)的各種情境條件，如說話的目的，說話的場合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、思想性格、愛好、文化水平、心理需求、職業(yè)處境等?！罢Z境”有“內(nèi)部語境”和“外部語境”。語言的運用是一個轉(zhuǎn)達(dá)思想、表達(dá)感情、交流信息等的語言傳遞的過程。語言得體題全解一、考點解說 [目標(biāo)指導(dǎo)]（一）考綱對語病的考查要求《考試說明》在“語言知識和語言表達(dá)”中明確提出“語言的運用簡明、連貫、得體”。語體分談話語體和書面語體兩大類。再如失物招領(lǐng)啟事語言要簡潔，尋物啟事語言要較詳細(xì)等。③要考慮目的，目的不同，語言表達(dá)自然有別。３、得體的四個方面：①要考慮對象，即根據(jù)不同交際對象的社會背景、文化修養(yǎng)、語言習(xí)慣等采用相應(yīng)的語言形式。格式的一致性：在分述幾個對象或同一對象的幾個方面時，要注意句子或短語格式的一致性。在語言的具體表達(dá)中，也要滿足這樣的順序。不然就顯得不協(xié)調(diào)。分承的對應(yīng)性：在幾句話中，前后提出兩個、三個或更多的并列成分，后面也必須按照前面的提到的次序，分別加以說明、描寫或補(bǔ)充，使前后語句對應(yīng)承接，緊密銜接。行文的照應(yīng)性：既要注意結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng)，也要注意語意表達(dá)的前后勾連。事理的邏輯性：在行文中，要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯。２、連貫的八項注意：話題的同一性：在連貫的語句中，前后各句的話題應(yīng)該保持一致。刪除繁冗法：多出現(xiàn)在改錯題里?？忌朴谡业剿o語段的中心句、關(guān)鍵句，以次作為答案的核心內(nèi)容，刪除無關(guān)的語句。常結(jié)合具體生動的語境來考查，也是考查的熱點。此考點近年來是考查的熱點，綜合性強(qiáng)。此點可以落實在病句中考，也常和壓縮語段、語法的綜合修改、修辭、連貫等一起考?！昂喢鳌笔恰昂喴薄ⅰ懊魑?。由于他們的地位、身份、學(xué)識、性格、修養(yǎng)的不同，決定著講話者應(yīng)講怎樣的話，掌握語言的分寸感。為了達(dá)到較好的效果，或者為了達(dá)到不同的目的就得選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言，否則就達(dá)不到目的，甚至?xí)车蓝Y。”因此不同的場合決定不同的用語，如在醫(yī)院里看望病人，不宜提“死”字；在人多的地方批評人，不宜直截了當(dāng)；歡樂的場面，語言宜熱情奔放；悲傷的場面，語言宜嚴(yán)肅低沉；在有許多不同人的場合，不能隨便，一定要兼顧各種人，否則會在無意之中傷害了別人。此外，一篇文章中還要保持語言得體的統(tǒng)一性。2．注意特定文體的得體特定文體對語言的要求也不同。（2）掌握一些習(xí)慣用語。稱比自己年齡小的親屬，稱呼前常加“舍”字，表謙稱，如舍弟、舍妹、舍侄等。要使語言“得體”，應(yīng)注意以下四個方面：1．注意稱呼的得體（1）敬稱和謙稱：稱對方親屬時，常加“令”字表敬重，如令尊、令堂、令愛、令郎等?！皟?nèi)部語境”是指上下文，“外部語境”是指語言交際時的各種情景條件。語境條件的變化會引起語言“得體”的變化。這是由一般到特殊。特別是蛋白質(zhì)的含量達(dá)到將近40％，比其他糧食都高。②邏輯順序是指有關(guān)分析、綜合、演繹、歸納等抽象思維能力的句子編排順序?？戳诉@雄壯的字，又想起了我們夜間的經(jīng)歷，我得承認(rèn)，我是再也忍不住落淚的許多人中間的一個。正要找地方睡，突然看見一家人家的墻上有四個巨大的字：還我河山。前兩種較為熟悉，現(xiàn)專講后兩種：①心理順序，是以作者（或作品中人物）的心理狀態(tài)為組合語句的線索。句子排列有序，語言表達(dá)才能連貫，思路才顯得清晰。（2）要注意合理的句序。有的干部也是這樣，整天坐辦公室，辦事虎頭蛇尾，使工廠虧損，與漫畫中的挖井一樣，毫無實效。如“這幅漫畫諷刺了一些人作風(fēng)不深入、做事不堅持到底的現(xiàn)象。要保持語言的連貫，得講究三個條件：（1）要保持統(tǒng)一的話題，使各句圍繞一個中心。這是防止簡而不明的措施。”這句可簡化為“這是我新買的紅毛衣。3．詞語能省的應(yīng)省