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正文內(nèi)容

童年讀書筆記600字初中[推薦5篇](參考版)

2024-10-29 06:12本頁面
  

【正文】 好詞摘錄:忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝 昏暗 衣裳 自言自語 渾身發(fā)抖 莫名奇妙 恐懼 照顧 多嘴多舌 笑嘻嘻心神不定 軟弱 利利索索 歪斜凌亂 烏七八糟 雙目緊閉 面孔鐵青 呻吟 折騰 荒涼 掙脫 埋怨 骯臟 頻繁 溫暖 鮮艷 消失 顫抖 臉色鐵青 雙腿緊閉。我的感想:作者將主人公當(dāng)時所處的骯臟的環(huán)境寫得很到位,在語言描寫上很有功夫。歌唱中,外祖母時而前進(jìn),時而后退,時而飛旋,青春瞬間回到了她的身上,令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。茨岡臉色紅紅地走到廚房中間,像一團(tuán)火焰般地跳動起來:兩手高高揚(yáng)起,腳步快得讓人難以分辨,襯衫抖動著,像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。好段摘錄:“唉,你們這些人啊……!”他常常這樣忽如其來地嘆氣,也不知在感嘆什么。那曲子激昂中含著憂傷,仿佛是從高山奔流而下的河水,激蕩在房間中。好句摘錄:伏爾加河藍(lán)色的水面上,桔紅色的輪船在逆流而上,而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。內(nèi)容介紹:高爾基的自傳體三部曲最初發(fā)表1913年,它既是作者童年至青年時期生平的自述,也是舉世公認(rèn)的藝術(shù)珍品,是作者根據(jù)自己親身的生活經(jīng)歷,對俄羅斯19世紀(jì)末期社會政治生活所描繪的一幅生動的歷史畫卷?!赌赣H》真實(shí)地反映了20世紀(jì)初俄國風(fēng)起云涌的工人運(yùn)動,表現(xiàn)了俄國工人階級從自發(fā)走向自覺的斗爭過程,被列寧稱贊為一本“非常及時的書”。十六歲時,他只身來到喀山,進(jìn)入了“社會大學(xué)”,在與命運(yùn)的爭斗中它深入俄國社會得罪底層,和各個階層、各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷的豐富了它的社會知識和生活經(jīng)驗(yàn)。他只上過三年學(xué),十一歲就走向社會,開始了自食其力的生活。使文章生動,令人身臨其境,對美與丑及人復(fù)雜的感情有了更深層次的了解。每個人都被她吸引住了。他放縱地舞著,仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,跟著他顫動起來。“人啊??”的尾音總是被他拉得長長的。經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。我非常害怕外祖父,總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,這一形象即是作者早年生活的寫照,也是俄國人民,特別是處于社會下層的勞動人民經(jīng)過磨練后走向新生活的典型。十月革命后,高爾基寫出了他最著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。1905至1907年,高爾基積極投身譽(yù)為大的無產(chǎn)階級革命,1906年寫成了長篇小說《母親》。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。第四篇:童年讀書筆記《童年》—— 高爾基一、作者介紹:馬克西姆?高爾基(18681936)生于俄國中部的尼日尼?諾夫戈羅德城,幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過童年。老師把他們叫進(jìn)了教室,讓他們看書,他們才拿出書來看??墒?,下課了,大家沖出了教室,有的跳繩,有得玩游戲,還有的跳牛皮筋,根本沒把老師的話放在眼里。記得又一次,我們的沈老師說:“我們兩個星期看一本書,然后寫一篇讀后感。外祖父對高爾基很不好,總是打他……主人公高爾基是一位喜歡看書的人,雖然他的外祖父總是打他,但是,外祖父叫他的本領(lǐng)他都學(xué)會了,長大了,他更好學(xué),還總是看書。他爸爸很在就去世了,他和他的母親、外祖母到他外祖父家去了。我很容易地就學(xué)會了算術(shù),可是我非常不喜歡寫,對文法也全然不懂。這里面有這樣一個故事:我覺得日子不好過,體驗(yàn)到一種近乎失望的感情,然而不知為什么,我想掩飾它,我滿不在乎,總是惡作劇。今天,我讀了《童年》后,對“粗心乃失敗的根源,認(rèn)真是成功之秘訣”這句話更堅(jiān)定不疑了。哎!粗心乃我失敗之根源。六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試非常失敗,其原因就是——粗心。粗心乃失敗的根源,認(rèn)真是成功之秘訣。我想高爾基之所以能成為世界文豪,與他從小那求知若渴專心致志的讀書精神是分不開的。高爾基如饑似渴地讀書忘記了一切。寫到這里,我情不自禁地想起自己在教室里全神貫注讀書時的情景。這正是我在《童年》這本書里學(xué)習(xí)到的最有益的知識了!初中童年的讀書筆記6這個星期,當(dāng)我閱讀《童年》這本書后,被童年時的高爾基那種讀書時忘記一切專心致志的態(tài)度深深地感動了。將來長大了,在做好本職工作的同時,更多的投身社會公益當(dāng)中。我們應(yīng)該刻苦努力的學(xué)習(xí)。在的領(lǐng)導(dǎo)下,國泰民安,一片盛世。也潛移默化的影響了高爾基的一生。他的善良、慈愛和樂觀的心讓寄人籬下的高爾基內(nèi)心感到一絲絲的溫暖。茨岡是一個棄嬰,從小被高爾基的外公收養(yǎng),個人能力和和處事原則都可圈可點(diǎn)。細(xì)讀這本書后,我才深深的體會到高爾基童年生活的艱辛和不易。主要描述了在外公家里得到外婆的疼愛與呵護(hù),受到外婆敘述優(yōu)美童話的熏陶,同時也親眼目睹兩個舅舅為了爭奪家產(chǎn)鬧的不可開交。讓我可以完整的閱讀這本著作。初中童年的讀書筆記5一個偶然的機(jī)會,我翻閱了《童年》這部小人書,并且覺得書還不錯。一個快樂,一個悲慘。在家被父母寵著,過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。高爾基的童年讓人不堪回首,他除了教育和友誼值得我們回憶,剩余的都是在悲慘和愛恨交織中匆匆閱讀時而過,我不時閉上雙眼,不愿再看下去,我不知道接下來又會有怎樣不堪回首的章節(jié),我不愿再看到高爾基被別人欺負(fù)的模樣。在如此邪惡和的污垢社會中,他那顆光明和博愛的心沒有動搖,沒有被污染,反而變得越加開闊,光明。有人說:“環(huán)境可以造就一個人,環(huán)境也可以毀滅一個人。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……高爾基6歲喪父,跟著媽媽和年邁的奶奶到瀕臨破產(chǎn)的小然坊外祖父家,卻經(jīng)常遭到外祖父毒打,但慈祥和藹的外祖母總是護(hù)著他。初中童年的讀書筆記4高爾基的童年舉世聞名。因?yàn)樵谖覀冄劾锎笕藗儝赍X總是那么容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們擁有著很多,但我們并不知足。我們這些孩子幾乎都沒有受過“打”,因?yàn)槲覀兌疾恢辣粍e人用鞭子抽的滋味。”“啊?”我傻傻的笑了……以后我經(jīng)常想起這件事情我都忍不住要笑出來。”媽媽一聽哈哈大笑,說:“傻孩子啊!當(dāng)你的舊牙掉掉后,新牙就會長出來。我有一段美好的童年,那時的我,很頑皮,也很淘氣。我為自己而感動慶幸——自己沒有出生在那個時代,沒有受過像作者馬克西姆但是他的外祖母卻處處護(hù)著他。主人公阿廖沙痛苦的童年打動了我:他三歲喪父,跟著母親和外祖母一起來到了一個瀕臨破產(chǎn)的小染坊——他外祖父家。高爾基的許多作品都十分有名。讀完《童年》,我若有所思,一個擁有悲慘童年,幾乎快被打殘的人居然可以成為大作家,作為生活十全十美的小孩,我們應(yīng)該去努力,去奮斗,成為一個對國家,對社會有用的人。高爾基這種頑強(qiáng)的精神和努力活下去的信念不是一般人能擁有的。高爾基在三年級時母親也走了,只留下她一個人,這在他的心中留下了不可擦去的陰影。兩個舅舅為了吵分家的架,還帶上了高爾基,剛吵完就開始打他,打一次還不夠,還要打上好幾次,讓高爾基生不如死。初中童年的讀書筆記2童年是一去不復(fù)返的,每個人一生中只能有一次童年。母親跪在地上請求繼父不要在外面鬼混,繼父卻用他穿著靴子的腳狠狠地踢他的胸部……生活在這樣的環(huán)境里,心靈是會很容易受到玷污的,更何況那時的高爾基才是一個十歲的孩子。外祖母毫無過失,也逃不了外祖父的拳打腳踢。小孩子做錯了事情就要脫掉褲子挨打。書中的主人公阿列克謝,也就是童年時期的高爾基,出生在一個木匠家里,早年父母雙亡,寄居在一個開小染坊的外祖父家里,只上過兩年小學(xué)。我們的童年都是美好歡快的,而高爾基先生的童年卻是黑暗殘酷的。懷念小時候做過的有趣的事情。初中童年的讀書筆記1童年,對于每個人來說都是最值得珍惜和懷念的時光。使文章生動,令人身臨其境,對美與丑及人復(fù)雜的感情有了更深層次的了解。每個人都被她吸引住了。他放縱地舞著,仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,跟著他顫動起來?!叭税 钡奈惨艨偸潜凰瞄L長的。經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。我非常害怕外祖父,總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,這一形象即是作者早年生活的寫照,也是俄國人民,特別是處于社會下層的勞動人民經(jīng)過磨練后走向新生活的典型。十月革命后,高爾基寫出了他最著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。1905至1907年,高爾基積極投身譽(yù)為大的無產(chǎn)階級革命,1906年寫成了長篇小說《母親》。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。讀書筆記《童年》 高爾基作者介紹:馬克西姆?高爾基(18681936)生于俄國中部的尼日尼?諾夫戈羅德城,幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過童年。我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,純潔,樂觀的,因而我
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