蘇教版思品七下讓人生更加燦爛1(參考版)

【摘要】第15課讓人生更加燦爛導(dǎo)學(xué)案第一框探索人生的真諦第二框讓人生更有意義班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．用積極的情感、健康的來(lái)注視充滿創(chuàng)造魅力的生命世界。2．認(rèn)識(shí)人類(lèi)是富有創(chuàng)造性、富有智慧的生命；探索

2024-12-12 04:42

蘇教版思品七下讓人生更加燦爛同步測(cè)試(參考版)

【摘要】課題：蘇人版第十五課學(xué)習(xí)案——讓人生更加燦爛總第3—4個(gè)課型：新授課編制時(shí)間：2021年2月4日編寫(xiě)人：蔡守立審核人：班級(jí)：

2024-12-09 03:20

蘇教版思品七下讓人生更加燦爛ppt課件1(參考版)

【摘要】螳螂捕食蟬歌唱陽(yáng)光蟋蟀建巢動(dòng)物為什么能有如此奇特的本領(lǐng)？人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng)造有什么意義？動(dòng)物為了生存，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的演化，便形成了某種奇特的本領(lǐng)，因此，一些動(dòng)物的奇特本領(lǐng)是一種天生的本領(lǐng)。動(dòng)物的本領(lǐng)——本能人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng)造——促進(jìn)了社會(huì)的繁榮，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。閱讀思

2024-11-23 03:18

蘇教版思品七下讓人生更加燦爛ppt課件2(參考版)

【摘要】螳螂捕食蟬歌唱陽(yáng)光蟋蟀建巢動(dòng)物為什么能有如此奇特的本領(lǐng)？人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng)造有什么意義？動(dòng)物為了生存，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的演化，便形成了某種奇特的本領(lǐng)，因此，一些動(dòng)物的奇特本領(lǐng)是一種天生的本領(lǐng)。動(dòng)物的本領(lǐng)——本能人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng)造——促進(jìn)了社會(huì)的繁榮，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。閱讀思

2024-11-23 01:17

蘇教版思品七下與快樂(lè)相伴1(參考版)

【摘要】第十九課與快樂(lè)相伴一、教學(xué)目標(biāo)1．基礎(chǔ)知識(shí)（1）認(rèn)識(shí)人類(lèi)情緒的豐富多樣性，知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類(lèi)型。（2）理解情緒對(duì)于個(gè)人行為和生活的影響和作用，包括情緒的積極作用和消極作用。（3）了解青少年時(shí)期情緒易于波動(dòng)、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，明白情緒需要個(gè)人主動(dòng)調(diào)控的道理。（4）知道情緒調(diào)控的一些

2024-11-23 21:41

蘇教版思品七下法律護(hù)我成長(zhǎng)1(參考版)

【摘要】第二十課法律護(hù)我成長(zhǎng)學(xué)校與家庭的呵護(hù)導(dǎo)入新課：新課講解一、愛(ài)的港灣讓學(xué)生表演小品：解救童工然后思考：既然打工的童工大多數(shù)都是自愿的，有關(guān)部門(mén)為什么還要解救他們？要徹底杜絕童工現(xiàn)象還需做出哪些努力？學(xué)生回答后教師歸納：從學(xué)生自身特點(diǎn)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)、維護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的角度講解，從而引出新課。學(xué)校與家庭的呵護(hù)(第一課時(shí)

2024-12-13 04:55

蘇教版思品七下生命只有一次1(參考版)

【摘要】第14課生命只有一次人最寶貴的是生命教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生知道任何生命都是有智慧與思維的生命；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人類(lèi)與地球環(huán)境應(yīng)和諧相處。2．逐步提高學(xué)生觀察、辨別與分析生命差異能力以及對(duì)生命價(jià)值的理解能力；培養(yǎng)學(xué)生反思、展示、設(shè)計(jì)與提升自我個(gè)性的能力。3．激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對(duì)生命的敬仰之情，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)各種

2024-11-24 01:00

蘇教版思品七下成長(zhǎng)不煩惱同步測(cè)試1(參考版)

【摘要】第17課成長(zhǎng)不煩惱姓名班級(jí)等第一、選擇題1、下列屬于你在成長(zhǎng)道路上遇到的生理障礙的是（）A、學(xué)業(yè)成績(jī)不好B、不能適應(yīng)中學(xué)新生活C、不能得到長(zhǎng)輩的理解D、滿臉青春豆2、下列屬于自己對(duì)心理自我的認(rèn)識(shí)的是（）A、我是一個(gè)在班里受歡迎的人

2024-12-09 10:07

第15課讓人生更加燦爛(參考版)

【摘要】第15課讓人生更加燦爛第15課讓人生更加燦爛預(yù)習(xí)（3分鐘）⑴人的生命不在于，而在其。⑵是生命的內(nèi)容，我們每一天都要去。⑶有意義的生活都有明確的，在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所

2024-07-31 07:53

教科版思品七下多彩情緒1(參考版)

【摘要】第四課《多彩情緒》【芝麻開(kāi)門(mén)】趣味園——情境導(dǎo)入：有位老太太，她的兩個(gè)女兒都出嫁了。大女兒家開(kāi)傘店，小女兒家開(kāi)鞋店。晴天時(shí)，小女兒的布鞋賣(mài)得好；雨天時(shí)，大女兒的雨傘賣(mài)得好。可是，老太太晴天時(shí)就愁大女兒的雨傘賣(mài)不了，雨天時(shí)就愁小女兒的布鞋賣(mài)不了。她逢人就嘮叨，連別人都受了她的感染，和她一起憂愁起來(lái)。后來(lái)有人勸她說(shuō)：“你晴天時(shí)想小女兒的布鞋賣(mài)得好，雨天

2024-12-13 07:28

教科版思品七下繽紛情感1(參考版)

【摘要】第五課繽紛情感教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)情感的豐富多彩，逐步使學(xué)生明白情感與道德之間的關(guān)系，情感對(duì)調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒的作用，幫助學(xué)生培養(yǎng)高尚的、積極的、健康的情感。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問(wèn)題的能力、理解問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)體驗(yàn)不同情緒，在學(xué)

2024-11-24 03:28

粵教版思品七下人生多彩1(參考版)

【摘要】主持人：孫俊實(shí)、許欽偉制作人：葉林慧、楊潔娜“人生小論壇”曹操說(shuō)：對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？李清照說(shuō)：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。文天祥說(shuō)：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。亞里士多德說(shuō)：別人為吃而活著，而我吃是為了活著。古往今來(lái)，人類(lèi)對(duì)于人生留下了許許多多的思考，新時(shí)代的你是否

2024-12-05 00:32

粵教版思品七下直面挫折1(參考版)

【摘要】《直面挫折》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)：人生難免有挫折面對(duì)挫折的不同態(tài)度編寫(xiě)：審核：課型：新授課時(shí)間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：了解產(chǎn)生挫折的原因,認(rèn)識(shí)挫折是人生不可避免的；明白挫折的兩重性。2、過(guò)程與方法：通過(guò)探究園活動(dòng),感受人生難免有挫折,理性分析挫折的兩重性。3、情感態(tài)

2024-12-13 05:20

蘇教版思品七下與快樂(lè)相伴1(參考版)

【摘要】唉！看著大晴天，哪兒還有人來(lái)買(mǎi)我大兒子的傘呀！唉！我小兒子的衣服到哪里去曬呀！要是干不了，顧客就要找他麻煩了……老奶奶憂愁：雨天－－－小兒子的干洗店晴天－－－大兒子的雨傘店老奶奶樂(lè)呵呵：雨

2024-12-05 00:24

蘇教版思品七下多彩的情緒1(參考版)

【摘要】第18課多彩的情緒當(dāng)我們看到劉翔奪得奧運(yùn)冠軍時(shí)，大家的心情是“高興”2021年,美國(guó)出兵伊拉克,本該和大家一樣享受幸福的童年的伊拉克兒童卻流離失所,你對(duì)美國(guó)的行為感到“憤怒”你覺(jué)得圖中此人的感受是怎么樣呢？“恐懼”情緒茶座

2024-12-12 12:36

蘇教版思品七下讓人生更加燦爛1-文庫(kù)吧

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蘇教版思品七下讓人生更加燦爛1(已修改)

蘇教版思品七下讓人生更加燦爛1(編輯修改稿)

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