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文明從我做起演講稿及擴展資料(參考版)

2024-10-29 05:40本頁面
  

【正文】 感謝大家。管住我們我們的腳,不踐踏花草。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從如今做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明同學,管住我們的口,不隨地吐痰。播下一個習慣,使收獲一個品行。代表民族將來的我們,需要學習繼承的東西有許多許多,然而最根本的問題是,我們畢竟要以什么樣的精神風貌,什么樣的思想品質,什么樣的道德水準,去接過人類文明的接力棒。文明就是我們素養(yǎng)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財寶。我們知道:一個學校的同學具有良好的文明行為習慣,才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境,制造出優(yōu)良的學習成果,如今,我們正處于人生中最關鍵的探究時期,在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng),而文明的行為就在關心我們進步自身的心理素養(yǎng),同時也完善了自身的道德品質,假設我們不在此時,抓好自身的道德素養(yǎng)建立。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律,不講衛(wèi)生,擾亂整個學校的學習環(huán)境。我們許多同學把文化學問的學習放在首位而經(jīng)常無視了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質上表達一個人的思想品質。再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧,走路推推搡搡,隨意撞壞門窗,也不覺心疼。然而圓滿的是,在我們身邊,在一局部同學身上,還是有著一些不文明行為。以上兩個事例說明,文明的一切都是由細節(jié)構成的,通過這些細節(jié),我們觀察了文明離我們國家還有肯定間隔,因此我們每個同學都應當養(yǎng)成文明習慣,做文明同學。為此,到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說:不文明行為也是國恥。但其中的一些涉及文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰〞、“制止吸煙〞、“不準進入草坪〞等卻用中文書寫。先讓我為大家表達兩個事例:第一個事例是:新加坡是一個通用英語的國家。俗話說:播種行為收獲習慣,播種習慣收獲性格,播種性格收獲命運。經(jīng)常使用謝謝,對不起,不用謝等文明用語。見到老師,站定后經(jīng)標準隊禮,并向老師問好。遵守作息時間,安全進入校園。離家近的早上7:中午2:00從家里走,離家遠的早上7:中午1:50從家里走。早上開門時間為7點30,中午開門時間為2點。 開開心心上學,平平安安回家。過馬路走斑馬線。愛護學校的公共設施。安全隱患,希望同學們能學會自我保護,做到輕聲慢步靠右行。在此我建議同學們從以下幾方面做起:進出校門,上、下體育課,功能室上、下課,上廁所,課間在操場上,下課在走廊樓道間都能看到奔跑的同學。今天我講話的主題是:《文明禮儀,從我做起》。就是這普通的一幕,不由讓人想起一句話:素質,是一種習慣。母親馬上停下車,輕聲對女兒說:來,咱們把它扔到垃圾桶里去。同學們,讓我們攜手共建文明的校園吧!文明從我做起演講稿范文14老師們,同學們:大家早上好! 首先帶給大家一個真實的故事:一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。試想一下,如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。一個社會的公共文明水平,可以折射出一個社會一個國家的文明程度,一個人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽。這不也是良好文明禮儀的`體現(xiàn)嗎?這里我不想過多地舉偉人的例子,因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺:認為文明禮儀只是偉人、名人才具備,那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求,也并不因之成為偉人、名人。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。從我做起,從身邊的小事做起。文明是奠定一切的基礎,我們要管好我們的口,不說臟話;管好我們的手,不亂扔垃圾,破壞公物;管好我們的腳,不隨意踐踏草坪。我們來到學校里學習,不僅僅是學習文化知識,更要學習做人的道理。同學們,當你將垃圾隨意丟棄的時候,你是否想過這破壞了校園的環(huán)境;當你大聲喧嘩時,你是否想過這影響了他人的學習;當你在國旗下私語時,你是否想到過這五星紅旗是用多少革命烈士的生命換來的。但在我們的校園里,卻總會出現(xiàn)一些不和諧的音符。整潔文明的校園,讓每一位老師,每一位學生,心情舒暢,溫暖幸福。文明在哪里?文明就在我們的身邊,在我們的校園生活里。文明從我做起演講稿范文12尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!今天我演講的題目是《文明從我做起》。知而不行,只是未知。知是行之始,行是知之成。我們從小承受文明禮儀的訓練,許多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。在那里,我學到了令我終身受益的東西,比方說,有好東西要與伴侶共享,謙讓,吃飯前要洗手〞我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非肯定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。力氣所在。他們認為這是必需遵守的公共文明。大的不說,只看看過公路這樣的小事。而一個社會的文明氣氛對他的民眾亦有莫大的影響。這就是古人所說的:格物、致知、誠意、正心、修身。認知到達肯定程度,就有了明辨是非的力量。〞“立人〞的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。人要有良好的公共文明必需先從自身做起,從身邊做起。公共文明是社會意識的一種表達,而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)程度之上。在清朝的時候,大臣李鴻章出訪俄國,在一公開始合,惡習發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。這不也是良好文明禮儀的表達么?這里我不想過多地舉偉人的例子,因為這很簡單令大家產(chǎn)生一種錯覺:認為文明禮儀只是偉人、名人才具備,那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚。列寧阻擋她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我如今空手,請你先過去吧!〞他把“請〞字說得很洪亮,很親切。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。它的主要作用,一是追求個人道德完善,一是維護公眾利益、公共秩序。假設你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。假設你失去了今日,你不算失敗,因為明天會再來。就讓我們從現(xiàn)在做起,從一言一行、一點一滴做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,講文明話,行文明事,做文明人,讓文明禮儀之花開遍我們的校園吧。如果整個國家做到了,那就是一個文明的國家。如果大家做到了,那就是一個文明的群體。多花一點時間,留心做好身邊每一件小事。多笑一次,路上認識的不認識的人不要吝嗇你的笑容。我們要從自身做起,從小事做起,從點滴做起,養(yǎng)成良好文明禮貌習慣和衛(wèi)生習慣:多走一步把每一點垃圾扔入垃圾桶內。在學校,保護我們校園的花草樹木,愛護我們校園的環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔,不亂吐,也是檢驗我們的文明之舉。我們在同一片藍天下,同一個校園里學習、生活,我們不是親人卻勝似親人,我們要用愛溫暖我們彼此的心靈。做文明人,就要有文明的舉止。在家里我們聽父母長輩的話,感恩父母的養(yǎng)育之恩,學會自己的39。生活上我們尊重阿姨的辛勤付出,懂得感恩,努力學著自己洗臉、刷牙、穿衣、疊被等。尊重他人是文明人的一種基本素養(yǎng)。這點點滴滴的文明之語,如甘霖似雨露,滋潤著我們的心田。同學之間的一句簡單問候,一個微笑。做文明人,就要講文明話,不講臟話、粗話。中國具有五千年的文明史,素有禮儀之邦的美稱。冰凍三尺非一日之寒,講文明需要持之以恒。那么謎底是什么?這到底是怎樣的一次招聘呢?原來,這次招聘從應聘者一進入大門,面試就開始了,因為這8個人專業(yè)水平都是一流的,所以本次應聘主要考查應聘者的文明修養(yǎng)情況,從進入大門到走進面試考場,這期間設置了很多考點,主考官通過錄像給沒個應聘者打分了,比如,最好兩個考察點是:在進入面試考場之前,有一塊紙巾落在地上,進入考場時有一把掃把躺在地上,8名應聘者只有一人把紙巾隨時拾起,把掃把隨手扶起,而且就是他在細節(jié)上的文明,為他贏得了好運。其他的應聘者都很疑惑,為什么考官沒有考他們專業(yè)知識就結束了面試呢?他們感到疑惑和不平。有個國際性大公司,在一次人才招聘中,從幾千個應聘者中選中8人參加面試,可這8人中有7人剛走到主考官面前,還沒等說話,考官就告訴他們面試結束了,請大廳等候。有個真實的故事叫《特殊的招聘》,有的39。看見流水的水龍頭會隨手關上,見到老師熱情的問好,學習上認真踏實,言談舉止大方得體,文明禮儀在這些同學身上盡情流淌,讓我們的校園大放異彩!有一句話說:細節(jié)成就命運。那么,請同學們反思一下,以上說提到的文明你都做到了嗎?現(xiàn)在就說說我們校園里發(fā)生的事:每天我們走讀生排隊從校園到走出校門口之后,本來被打掃得干干凈凈的地面,就會平添了幾處垃圾。在校園里,愛護花草樹木,不損壞公物、愛護清潔衛(wèi)生,服從老師管理,感恩父母的養(yǎng)育,感恩老師的教導,這還是文明。那么是么是文明禮儀呢?在課堂上坐姿端正、凝神聽講、舉手發(fā)言,這就是文明。仔細想想,不是嗎?無論這位母親,還是將來的孩子文明素質如何,在這一細節(jié)中已有了答案。說著便把孩子抱下來,倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。孩子一不小心,手中的餅干掉在地上。讓不文明的現(xiàn)象遠離校園,讓文明禮儀之花在校園處處開放!讓我們一起攜手共建和諧校園!文明從我做起演講稿范文9各位老師、同學們:大家早上好:今天我在國旗下講話的主題是:《文明禮儀,從我做起》。社會上,亂扔垃圾的少了,隨地吐痰的少了,公交車少投幣的少了,說臟話的少了,人與人之間的距離拉近了。不過,隨著國家的繁榮發(fā)展與進步,社會上的不文明行為越來越少了。就拿校園來說,操場上總是有果皮,小食品袋;下課自由活動時,有很多同學你追我跑,不做正當游戲;走廊里有許多同學大聲喧嘩,走路推推搡搡,站路隊歪歪扭扭;有的同學還講臟話,打架;穿戴不整齊等。然而當今社會上有許多不和諧的現(xiàn)象,如,高空拋物,踩踏草坪,隨地亂扔紙屑,隨地吐痰,講臟話,打架斗毆等不文明的現(xiàn)象。文明從我做起演講稿范文8各位同學們:魅力和平,精彩四班!同學們,快來吧,記下你成長的足跡! 中國是擁有禮儀之邦美譽的世界五大文明古國之一,有五千多年的悠久文化與文明史。讓我們大家都提高自己的禮儀意識,重視禮儀。著名文學家歌德說:“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。因為我們今天有了豐富的物質生活,更需要建設高度的精神文明。講文明、講禮儀,需要的是人人從我做起,從小事做起。文明禮儀不僅給他人、給社會帶來愉快和諧,也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境,給自己帶來快樂,帶來溫馨。每個人來到世上,學習做人就是從講文明禮儀開始的。還有同學之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的摩擦消失,如果有矛盾,多進行自我反省。四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃,而自己卻吃小的。謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態(tài)度,尊重別人,對人恭敬,懂得禮貌,謙恭禮讓是中國人的傳統(tǒng)美德。課堂禮儀對老師的教學影響很大,它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力,體現(xiàn)這個班的班風班貌。升旗儀式,最為莊嚴。公共場所禮儀包括在學校、教室、宿舍、影劇院等場所的禮儀,還有走路、問路、乘車、購物等方面。著裝要干凈、整潔、得體,符合學生身份,體現(xiàn)出新世紀學生蓬勃向上的風采。從儀態(tài)舉止說,要從站、坐、行以及神態(tài)、動作等方面嚴格要求自己,古人對人體姿態(tài)曾有形象的概括:“站如松,行如風,坐如鐘,臥如弓。首先,注重個人的儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝等。所以我們要把文明禮儀融入到現(xiàn)實生活中去。而一個素質高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,必須有良好的文明禮儀。我們的一言一行,一舉一動都要以文明的行為來規(guī)范,自己管理自己,自己教育自己,文明禮貌,誠實守信,學會關心,學會合作,讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。文明禮儀要從我做起,從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起,從身邊的每一個動作做起。在日常生活之中,文明禮儀隨處可見,在深圳這個文明的都市里,更需要文明的禮儀!中國有五千年燦爛的文化,素稱禮儀之邦。不但表現(xiàn)在對人的尊重,還表現(xiàn)在對社會秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到老師時熱情的問候;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止,是在公共場所不大聲的喧嘩......文明禮儀是一種品質,文明禮儀是一種修養(yǎng)。我的演講結束了,謝謝大家。尊老愛幼,幫忙別人,做到處處為別人著想。家里來了客人,熱情、大方、有文明地招待。在與同學的交往中,能和睦相處,共同學習。講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿起。遇到老師、同學,主動問好。發(fā)展歷程,代代傳承了許許多多的傳統(tǒng)和美德。大家都明白,我們中國是人類歷四大文明古國之一,是一個歷史悠久的禮儀之邦。我的國旗下講話到此結束,謝謝大家!文明從我做起演講稿范文6敬愛的老師、同學們:大家好!這天,我演講的題目是:《文明禮儀》。同學們,播種行為收獲習慣 ,播種習慣收獲性格, 播種性格收獲命運。積極參加學校“文明禮儀伴我行”的各項活動,在活動中展現(xiàn)自己、鍛煉自己、提高自己。要學會站、學會坐、學會走、學會微笑。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,勤換衣服、勤洗澡。管住自己的手,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫,不吵鬧打架。不說粗話,見到老師、長輩或來賓時,能主動敬禮或問好。文明禮儀還表現(xiàn)在一聲真誠的“謝謝”,一句真心的“對不起”,還有每日的“您早、你好、再見”等之中。上下樓梯靠右行,不要朝樓下沖,不大聲喊叫(包括課間在教室里也不大聲吵鬧)。那么,怎樣才能當上“文明少年”呢?在此我建議同學們從以下幾方面做起:一、在課堂上表現(xiàn)為:坐姿端正、凝神聽講、舉手發(fā)言?!弊屑毾胂耄皇菃?無論這位母親,還是將來的孩子文明素質如何,在這一細節(jié)中已有了答案。說著便把孩子抱下來,倆人彎腰一起去撿地上的碎餅
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