明德小學(xué)校園綠化美化凈化活動(dòng)的實(shí)施方案(參考版)
2024-10-29 05:36本頁面
【正文】 嘉陵區(qū)天星小學(xué)2014年3月。6月開始，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班凈化綠化美化校園成果進(jìn)行檢查評(píng)比。各班志愿者們要精心養(yǎng)護(hù)花草樹木，做到定時(shí)澆水、除草、施肥、修剪等，堿死的要及時(shí)更換。凈化綠化美化地帶包括各班教室、公區(qū)和可開發(fā)的綠化地帶。六、具體措施團(tuán)委負(fù)責(zé)宣傳校園凈化綠化美化工程，成立校園志愿者。全面實(shí)施階段(2014年4月1日5月31日)全面完成各項(xiàng)整治和綠化美化任務(wù)，使校園環(huán)境有明顯改觀。三、活動(dòng)主題：又是一年芳草綠四、組織機(jī)構(gòu)為確保將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立校園凈化綠化美化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實(shí)施校園凈化綠化美化工作。第五篇：校園凈化綠化美化活動(dòng)方案天星小學(xué)凈化綠化美化校園活動(dòng)實(shí)施方案 為切實(shí)加強(qiáng)我校校園環(huán)境整治工作，凈化育人環(huán)境，動(dòng)員全校師生全面凈化綠化美化學(xué)校環(huán)境，我校決定從本學(xué)期起，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行凈化綠化美化，為確保此次校園凈化綠化美化工作取得實(shí)效，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以綠色學(xué)校為目標(biāo)，在學(xué)校原有綠化的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，加大宣傳力度，凈化綠化美化校園環(huán)境，使校園環(huán)境干凈、整潔、優(yōu)美。，清除影響校園環(huán)境綠化的死樹死花，補(bǔ)種一些樹型好，花期長(zhǎng)的樹木花苗，同時(shí)，要求在校園里增放一些盆花，各個(gè)班級(jí)、辦公室也放置一定數(shù)量的盆花，使校園內(nèi)外的綠化面積不斷增加，校園處處有綠意盎然，鮮花盛開。，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分工負(fù)責(zé)的作用，從治理校園環(huán)境衛(wèi)生入手，鼓勵(lì)全校師生積極參與到校園綠化美化工作中來，以主人翁的責(zé)任感投入到校園綠化美化工作中來，以實(shí)際行動(dòng)投入到校園綠化美化工作中來，養(yǎng)成愛護(hù)校園環(huán)境和養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣為抓手，提高全校師生的環(huán)保意識(shí)。二、組織機(jī)構(gòu)（一）環(huán)境綠化美化凈化工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：馬建軍 劉光珠 副組長(zhǎng)：楊超 劉艷蘭成 員：王麗君 張冉 劉洋 蘇偉 張洪艷 楊若云 楊衛(wèi)軍及各班主任三、目的意義通過實(shí)施校園環(huán)境綠化美化凈化工程，集中整治學(xué)校環(huán)境存在的突出問題，健全和完善學(xué)校環(huán)境治理長(zhǎng)效工作機(jī)制，進(jìn)一步改善使我校校園環(huán)境建設(shè)，全力維護(hù)學(xué)生的安全與穩(wěn)定，確保學(xué)校擁有良好的教學(xué)秩序，使教師的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境都能得到進(jìn)一步改善，使科學(xué)完善的育人環(huán)境為廣大師生服務(wù)。為確保此次校園綠化美化凈化工作取得實(shí)效，特制定本方案。希望同學(xué)們不斷提高自身的環(huán)境意識(shí)，以校園為家，在學(xué)校硬件條件改善的同時(shí)，提升自身素質(zhì)，摒除那些與自身身份不協(xié)調(diào)的陋習(xí)。為防止草坪遭到破壞，學(xué)校采用堵引兼行的辦法，在顯眼處插上寫有“勿踩草坪”、“單車停放處”之類話語的牌子，在大草坪中間穿插一些小路??盡管如此，部分園林設(shè)施還是不時(shí)地受人為破壞，鋼筋混凝土的石桌、石凳無端地?cái)嗔?，自行車停放在草坪上，學(xué)生經(jīng)常出入綠地之中，對(duì)“保護(hù)綠化，人人有責(zé)”熟視無睹。在綠化過程會(huì)盡可能留出適當(dāng)空間供大家休息、娛樂，更多地放置些坐凳供大家或休閑或?qū)W習(xí)?！拔錆h大學(xué)的珞珈山上的櫻花，浙江林學(xué)院的化石樹，都能給人留下深刻的印象。要投資幾百萬元，建設(shè)高規(guī)格，高品位的新校區(qū)中心花園；要投資幾十萬元，分別在體育館前、美術(shù)學(xué)院大樓前各樹立一尊雕塑；在學(xué)校的中心地帶設(shè)置一些刻有著名教育學(xué)家的至理名言，激發(fā)和熏陶學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣；考慮在所有的植被上掛上相應(yīng)的樹牌，簡(jiǎn)略地介紹樹木的種類，習(xí)性等，把綠化同普及生物科學(xué)知識(shí)結(jié)合起來；在綠化的規(guī)格和品種上也提出了更高要求，要不斷引進(jìn)中、高檔,景觀效果好的花木，確保學(xué)校綠化有檔次，上水平。未來：賦予校區(qū)新的人文氣象目前，學(xué)校已經(jīng)基本確定了未來幾年內(nèi)校園綠化的宏偉藍(lán)圖，爭(zhēng)取在2006年學(xué)校的50周年校慶以前，完成以校園綠化工程為主的五大工程之一，把綠化提檔與校園文化建設(shè)緊密地結(jié)合起來，不斷提升校園環(huán)境的文化內(nèi)涵和師大特色，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。而他們以平面化的設(shè)計(jì)方法，緊跟社會(huì)上的綠化潮流，基本上是面積廣大的草坪加上零星的幾棵喬木。但是總體上的綠化層次與品位不高，有些地方還存在綠化死角。我校在綠化建設(shè)上所取得的成績(jī)也得到了社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)校連續(xù)幾年被評(píng)為金華市市區(qū)綠化先進(jìn)單位，有4人在3003年獲得金華市綠化先進(jìn)工作者稱號(hào)。而大的綠化項(xiàng)目工程一般都由專業(yè)的設(shè)計(jì)單位實(shí)施規(guī)劃，專業(yè)施工單位進(jìn)行具體建設(shè)。學(xué)校里設(shè)有專門的綠化養(yǎng)
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