放下是選擇了另一種方式抒情散文(參考版)
2024-10-29 03:49本頁面
【正文】 。于是，安然一份放棄，固守一份超脫。如果能和你在一起，我會對這個世界滿懷感激；如果不能和你在一起，我會默默地走開，卻仍然不會失掉對這個世界的愛和感激。生命需要升華出安靜超然的精神，明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超脫。對萬事萬物，我們都不可能有絕對的把握。夕陽易逝的嘆息、花開花落的煩惱、人生本是不快樂的啊。其實自己真正所需要的，往往要在經(jīng)過許多年后才會明白。才知道原來握在手里的，不一定就是我所想真正擁有的；我所擁有的，也不一定就是我真正銘刻在心里的；人生很多時候需要自覺地放棄，因為世間還有太多美好的事物。曾經(jīng)有種感覺，想讓它成為永遠。然而這種傷感并不妨礙自己去重新開始，在新的時空內(nèi)將音樂重聽一遍，將故事再說一遍。第五篇：放棄是另一種美麗有一種心情叫失落，有一種美麗叫放棄。研修工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱，路漫漫兮我將上下求索！第四篇：后退是前進的另一種方式,后退就是前進人生哲理人生的旅程中，一步一腳印……，誰知道下一步是喜、是怒、是哀還是樂呢?最后又會是什么結局呢?曾欣賞一部影片，劇中男女主角都深愛著對方，但是，因為男主角眼中只有自己，只看到自己需要什么，做什么都是先想到自己，長期漠視女主角的心中感受，終于，在一場激烈的爭吵中，女主角不愿再默默承受，但是她割舍不下這段情感，所以想到以激烈的手段來喚醒男主角對她的重視，而男主角也不甘示弱，在一來一往中，除了傷害還是傷害……。這些都是課題研究給與我的，“讀”即廣泛閱讀，“講”即課堂實踐，“寫”即教研提升，真是受益匪淺。但我感覺到特別高興，逼著我制作了以《窗邊的小豆豆》為例《例窗邊的談如何引導高年級學生閱讀長篇小說》的微課，收到了學校語文老師的贊賞。也可以通過別人的課堂反思今天的大眾教學，曾經(jīng)聽了我們工作室楊希老師的《烏龜和大象》，我就及時書寫了《單單是認真梳理研修成果，拓展研修范圍課題研究是青年教師快速成長的有效途徑之一，也為青年教師的專業(yè)化發(fā)展搭建了一個重要的平臺。反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。自我反思及案例反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材。這又是另外一種學習之
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