合唱團(tuán)排練計(jì)劃(參考版)
2024-10-29 02:45本頁(yè)面
【正文】 。童聲合唱的情感訓(xùn)練。中國(guó)有一句話說(shuō)得好叫“字正腔圓”，就是以動(dòng)人的語(yǔ)言通過(guò)優(yōu)美的聲腔，達(dá)到字與聲結(jié)合協(xié)調(diào)，在訓(xùn)練時(shí)要求幼兒做到：一是活動(dòng)中一定堅(jiān)持用普通話，使幼兒掌握正確的歌唱發(fā)音。發(fā)聲練習(xí)：音準(zhǔn)和節(jié)奏訓(xùn)練（練聲曲略）。在訓(xùn)練幼兒歌唱發(fā)聲時(shí)，先要考慮的是幼兒具有優(yōu)美動(dòng)聽的音質(zhì)，而不是音量。如：讓幼兒聞花香，練習(xí)深呼吸；引導(dǎo)幼兒保持、控制氣息，如：開汽車嘟嘟和小蜘蛛吐絲；運(yùn)用小狗喘氣、吹蠟燭的游戲練習(xí)急吸急呼；用吹氣球的游戲練習(xí)急吸緩呼，讓幼兒在游戲中對(duì)呼吸做到合理而有意識(shí)的控制。幼兒的呼吸特點(diǎn)是：氣息淺，吸氣抬肩，不會(huì)保持。表情的醞釀，積極狀態(tài)。(站姿)身體自然直立，全身保持松弛；雙腳稍稍分開可一前一后，重心要站穩(wěn)。（坐姿）坐在椅子前方約三分之一的地方，兩腳分開10公分，保持隨時(shí)可以站起來(lái)的狀態(tài)，重心放在腿和腳上。七、方法及過(guò)程：合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，音準(zhǔn)、節(jié)奏，咬字、吐字，情感變化等方面的訓(xùn)練。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：提前五分鐘到位做好準(zhǔn)備工作。用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來(lái)訓(xùn)練幼兒的聲音。進(jìn)一步宣傳我園的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。使他們打下良好的聲樂(lè)基礎(chǔ)，并自然的運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中。特制定如下訓(xùn)練計(jì)劃：一、團(tuán)隊(duì)組建：中、大班20名幼兒二、訓(xùn)練時(shí)間：每周二下午3:304:10。節(jié)奏訓(xùn)練音樂(lè)是時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它組成部分和主導(dǎo)因素，沒(méi)有節(jié)奏也就沒(méi)有音樂(lè)。聲音的訓(xùn)練（1）呼吸（2）聲音位置（3）直聲訓(xùn)練音準(zhǔn)訓(xùn)練音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。（二）訓(xùn)練方法及過(guò)程：訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)，訓(xùn)練要有手段。通過(guò)練唱中外少兒合唱歌曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。為了使活動(dòng)順利高效的開展，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)情況安排如下：一、學(xué)生情況分析本學(xué)期合唱團(tuán)的成員仍以七年級(jí)學(xué)生為主，經(jīng)過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)有了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)聲發(fā)面的知識(shí)，在聲音融合和統(tǒng)一方面都比較容易訓(xùn)練，加之七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)稍大一些，在音樂(lè)修養(yǎng)和藝術(shù)性訓(xùn)練上比較容易接受，因此，在制定歌曲時(shí)，應(yīng)選用與學(xué)生審美能力相符的歌曲。經(jīng)常請(qǐng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)合唱隊(duì)的排練, 既可以讓領(lǐng)導(dǎo)了解排練的實(shí)際困難,又可以鼓勵(lì)學(xué)生, 并了解合唱水平的提高狀況。這些問(wèn)題假如不處理妥當(dāng)?shù)脑? 也會(huì)搞得焦頭爛額。比如: 原定的排練時(shí)間會(huì)與學(xué)校的活動(dòng)重疊。每次組隊(duì)時(shí)我都會(huì)讓他們知道自己的任務(wù), 給他們確定具體的目標(biāo), 有時(shí)甚至是不同排練階段的目標(biāo), 這樣才會(huì)有壓力從而產(chǎn)生動(dòng)力, 經(jīng)常錄制排練的音響給學(xué)生聽、看, 讓學(xué)生嘗試進(jìn)步的喜悅, 并檢查是否達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。對(duì)于特別不理解的家長(zhǎng)還要不厭其煩地做思想工作。組隊(duì)后掌握每個(gè)隊(duì)員的家庭聯(lián)系電話, 隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)隊(duì)員的進(jìn)步情況。但六七十人的合唱隊(duì)長(zhǎng)期時(shí)間的訓(xùn)練, 有時(shí)還需要做強(qiáng)化訓(xùn)練, 這些要取得家長(zhǎng)的支持確實(shí)不容易。加上北京的孩子大多是早出晚歸, 一天在外面呆的時(shí)間很長(zhǎng), 中午大多數(shù)都不回家休息, 所以很多家長(zhǎng)心疼孩子, 對(duì)自己的孩子參加合唱隊(duì)是很不了解的, 也非常反對(duì),特別是在學(xué)生生源比較復(fù)雜比較差的學(xué)校, 本身家長(zhǎng)的職業(yè)、文化程度、家庭條件等參差不齊, 合唱訓(xùn)練特別難開展,有相當(dāng)一部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ虺３缯n。六、關(guān)注非技巧因素是取得成功的根本保證一個(gè)好的童聲合唱團(tuán),除了在技術(shù)方法上要注意以外，還有些技術(shù)之外的因素也會(huì)影響著合唱水平的提高。處理好復(fù)調(diào)織體中不同聲部（主題、對(duì)題）間的平衡關(guān)系。處理好領(lǐng)唱聲部與合唱背景的平衡關(guān)系。各聲部擔(dān)任主旋律時(shí)的鮮明度順序是：1．高聲部2．低聲部3．中聲部。主旋律對(duì)位聲部副旋律和聲低聲部背景（包括和聲內(nèi)聲部）5：4：3：2： 1要注意主旋律聲部在音色、音區(qū)上的特征。為了正確展示音樂(lè)形象，指揮對(duì)合唱的音響平衡關(guān)系的恰當(dāng)處理至關(guān)重要。五、正確處理合唱音響平衡問(wèn)題。不管是用旋律音程練習(xí)，還是用帶聲部的和旋練習(xí)，走不能在音量上過(guò)早要求。有時(shí)是心理放松，有時(shí)是生理、身體的放松。有時(shí)氣息上浮也會(huì)造成胸僵、喉緊的狀態(tài)。“輕聲”的合唱訓(xùn)練，可以有效地克服發(fā)聲狀態(tài)中不必要的緊張和僵硬。為避免學(xué)生的
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