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正文內(nèi)容

數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案(參考版)

2024-10-29 02:17本頁(yè)面
  

【正文】 。3、學(xué)校少先隊(duì)部收集同學(xué)們的月餅盒。這些被丟棄的月餅盒其實(shí)是一種可以再生的資源,只要采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行回收,將對(duì)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境起到一定作用,達(dá)到減少?gòu)U物產(chǎn)生目的,為了加強(qiáng)對(duì)公眾的環(huán)境宣傳,進(jìn)一步倡導(dǎo)綠色消費(fèi),讓市民共同參與可循環(huán)再生資源的節(jié)約和回收,培育綠色文明意識(shí),建設(shè)節(jié)約型社會(huì),市環(huán)保局、團(tuán)市委、市文明辦決定聯(lián)合組織開展月餅盒回收活動(dòng),并向每個(gè)家庭發(fā)出倡議:積極行動(dòng)起來(lái),共同為我市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境模范城市作出貢獻(xiàn)!活動(dòng)過(guò)程向全體同學(xué)發(fā)出倡議書。用無(wú)毒橡皮泥做連接物,用小棍插接各種建筑模型;要求作品宏偉、美觀又結(jié)實(shí)。(3)用12根小棍擺成5個(gè)正方形。(2)小魚向相反方向游動(dòng)。其中,屬于平面變換的有三個(gè):(1)小燕向相反方向飛行。學(xué)生自由結(jié)合,組成研究活動(dòng)小組,建議每小組四人。通過(guò)“巧用小棍建大廈”的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和動(dòng)手實(shí)踐的能力。一、活動(dòng)目的通過(guò)“巧用小棍做游戲”的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探尋規(guī)律、善于團(tuán)結(jié)合作的精神。巧用小棍做游戲 活動(dòng)思考:“創(chuàng)造力人皆有之,創(chuàng)造力可以培養(yǎng)”,是創(chuàng)造學(xué)的的基本原理。了解我市綠化美化、空氣質(zhì)量等環(huán)境狀況,有條件的可寫一份合理利用當(dāng)?shù)刭Y源的考察報(bào)告,辦環(huán)保方面的小報(bào)。課外欣賞《地球風(fēng)光》。(話題導(dǎo)入,如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來(lái)的困擾,談一談對(duì)垃圾知道多少,如何處理這些廢物的方法等等,以引起學(xué)生的興趣。各個(gè)小組還可以在小區(qū)內(nèi)實(shí)地觀察,在公園、廣場(chǎng)等地方對(duì)群眾進(jìn)行了采訪和宣傳。同學(xué)可以去圖書館、新華書店等處尋找。學(xué)校征求教師和學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn),通過(guò)發(fā)動(dòng)、宣傳,使教師和家長(zhǎng)都愿意做學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的導(dǎo)師。研究小組組成后,學(xué)生們?yōu)榱寺?lián)系方便,互相抄錄電話號(hào)碼和家庭地址,由自己設(shè)計(jì)個(gè)人名片,發(fā)展到設(shè)計(jì)小組名片,討論給自己的小組提個(gè)名字、設(shè)計(jì)口號(hào)。通過(guò)老師的引導(dǎo),一個(gè)個(gè)研究小組組成了。這是學(xué)生交往合作過(guò)程中正?,F(xiàn)象,同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作交往教育的一個(gè)良好時(shí)機(jī)?;顒?dòng)主題確定后,讓學(xué)生們自愿組成小組。活動(dòng)形式:組建假日小隊(duì)、撰寫分發(fā)宣傳單、廢物回收、廢物小制作、書寫張貼倡議書、設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語(yǔ)、寫心得體會(huì)、設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。以“愛(ài)我家鄉(xiāng)呵護(hù)綠色”為重點(diǎn)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)保方面的資料,激發(fā)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐解決一些環(huán)境問(wèn)題或提出解決辦法。通過(guò)小制作活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生積極參與科技活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)??萍家庾R(shí)。利用假日帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,開展廢物回收活動(dòng),對(duì)周圍村民進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。活動(dòng)主題:保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境活動(dòng)意圖:通過(guò)開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自身對(duì)周圍環(huán)境的觀察,引起他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注,認(rèn)識(shí)垃圾的危害與我們?nèi)粘I瞽h(huán)境的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),了解環(huán)境保護(hù)的重大意義,使學(xué)生懂得自己是社會(huì)中的一員,要自覺(jué)保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境,爭(zhēng)做環(huán)保小特使。如:除草是因?yàn)殡s草的生長(zhǎng)會(huì)給農(nóng)作物帶來(lái)病蟲害,并與作物爭(zhēng)肥爭(zhēng)光,造成減產(chǎn),所以要除草。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參與活動(dòng)的積極性小組合作的精神活動(dòng)中掌握技能情況克服活動(dòng)中困難和挫折情況收集和整理資料情況活動(dòng)成果的獨(dú)創(chuàng)性活動(dòng)內(nèi)容:農(nóng)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)地點(diǎn):田地 活動(dòng)對(duì)象:小學(xué)生三、活動(dòng)的目標(biāo)情感目標(biāo):在實(shí)踐過(guò)程中,親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來(lái)的效益和生機(jī),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)農(nóng)村、熱愛(ài)農(nóng)業(yè)的感情,并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神。接下去的時(shí)間,學(xué)生利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課和雙休日進(jìn)行查資料、設(shè)計(jì)、討論、調(diào)查、采訪、寫體會(huì)、畫畫、寫總結(jié)、出手抄報(bào)、編節(jié)目、排練、階段性成果展示等一系列的活動(dòng)。接著再舉行開題儀式。活動(dòng)收獲:學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙有害將康,自己不吸煙,
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