蘇教版語文九上囚綠記(參考版)
2024-12-12 02:22本頁面
【正文】 明確： 六、擴(kuò)展延伸 設(shè)想抗戰(zhàn)勝利后，作者重回北京，再晤常春藤，會(huì)是怎樣的情景 …… 七、課后作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們就象征手法好好品味一番，就大家感受最深的某一植物或動(dòng)物，最好能夠聯(lián)系自身的體會(huì)，寫一段 200字左右的鑒賞文字。文章貴在立意，立意貴在真實(shí)、深刻，有鮮明的時(shí)代氣息。他確實(shí)有一顆 ——“黃金的心”。作者所處的年代，正值日寇入侵，華北人民陷于水深火熱之中。而我們的作者還有沒有其他的緣故呢？ 請(qǐng)大家找出能體現(xiàn)作品寫作背景的語句。綠在視覺上給人以美感，色彩美；心理上使人愉悅，給人以希望。綠色是自然給予人類的審美心理需求，它給人以和平安寧的象征，給人以生命活力的感召力量。 （齊聲朗讀體會(huì)作者的感情） 從作者的體驗(yàn)思考中，我們感悟了作者為什么那么愛綠，那大家愛綠嗎？ 下面請(qǐng)大家賞析幾張圖片，感受一下“綠”的魅 力，并結(jié)合課文談?wù)劇熬G”的象征意義。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠來比喻猗郁的年華。我望著這小窗洞，綠葉和我對(duì)語。但我并不感到孤獨(dú)。我疲憊于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著
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