【正文】 組織引導學生撰寫一篇參加“灑掃應對”主題教育和學雷鋒活動的體會日記、博文或感受文章，加深活動的教育意義，讓雷鋒精神內化為學生自身的思想道德素質。各年段以孝敬父母、按時上學、儀表整潔、講究衛(wèi)生、禮貌待人、語言文明、活動有序、愛護公物、誠實守信、遵守公德約禮十條為內容指導學生在家庭、學校和社會中遵守基本的道德規(guī)范，使學生成為一名合格的小公民，并以此為內容開展班級“爭星”活動，樹立榜樣學習。（時間：十二月由各班選送三個作品送交政教處，然后統(tǒng)一從中挑選部分作品刊登在《長橋》期刊上。引導學生在自己生日和父母生日當天，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，感謝父母養(yǎng)育之恩。組織學生開展關愛社區(qū)空巢老人和社區(qū)義務勞動公益活動，培養(yǎng)學生傳遞文明、擔當社會責任意識。組織各班開展校園衛(wèi)生環(huán)境整治活動，創(chuàng)造優(yōu)美整潔的學習和生活環(huán)境。（時間：十月份）開展一次“灑掃”勞動體驗活動。（時間：十月份班主任、語文組老師負責）召開一次主題班會。以中秋吟誦的形式，集中展示我校學生對傳統(tǒng)文化的深刻感悟。）（時間：九月中旬由各班選送三個作品送交政教處，然后從中挑選部分作品參加晉江市比賽。通過圖片、故事、詩歌等形式展示名人、師長、同學中熱愛勞動、孝老愛親、感恩助人的典型事例，讓學生從淺顯的學習、生活例子中認識和理解 “灑掃”、“應對”的內容和含義，在潛移默化中逐漸懂得怎樣做人，怎樣感恩，怎樣向善，從而更好地去熱愛生命，擔當責任。結合我校實際，擬定組織開展“八個一”活動：開展一次“節(jié)日小報”比賽活動。具體內容包括生活、勞動技能能力的日常生活習慣養(yǎng)成教育、人際交往的禮節(jié)禮貌行為習慣養(yǎng)成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習慣養(yǎng)成教育。二、活動時間2013年9月至12月三、活動內容“灑掃應對”是儒家教育、學習的基本內容之一。第五篇：開展“灑掃應對”主題教育實施方案準十中關于開展“灑掃應對”主題教育實施方案為進一步推進未成年人思想道德建設工作，深化拓展“學習雷鋒 做一個有道德的人”主題實踐活動，提高廣大未成年人思想道德素質，根據(jù)《關于在全市中小學校開展“灑掃應對”主題實踐活動的通知》的有關文件精神，結合我校有關實際，特制定此方案：一、活動主題學習雷鋒精神，做美德少年。）（時間：九月中旬由各班選送三個作品送交政教處。通過圖片、故事、詩歌等形式展示名人、師長、同學中熱愛勞動、孝老愛親、感恩助人的典型事例，讓學生從淺顯的學習、生活例子中認識和理解 “灑掃”、“應對”的內容和含義，在潛移默化中逐漸懂得怎樣做人，怎樣感恩，怎樣向善，從而更好地去熱愛生命，擔當責任。（時間：十月份班主任、語文組老師負責）開展一次“節(jié)日小報”比賽活動。以中秋吟誦的形式，集中展示我校學生對傳統(tǒng)文化的深刻感悟。幫父母做力所能及的家務活，體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，養(yǎng)成孝順父母、報答父母的傳統(tǒng)美德。（時間：四月份）開展 “生日問候”“日行一孝”感謝行動。（時間：三月份）召開一次主題班會。引導學生幫助家長打掃衛(wèi)生、清洗衣服、協(xié)助做飯等家務勞動，培養(yǎng)未成年人養(yǎng)成良好的生活習慣，感恩父母。以行為重，開展“日行灑掃”系列活動，讓學生逐步養(yǎng)成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習慣。為進一步加深學生對雷鋒精神和“灑掃應對”內容的認識和理解，培養(yǎng)未成年人懂禮知節(jié)、自理自立、感恩向善的良好行為道德習慣。所謂“灑掃”，是指對學生的教育要從生活、勞動教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習慣；“應對”則是指在待人接物方面的禮節(jié)教育。把“灑掃應對”主題教育與雷鋒精神緊密結合起來，以新時期雷鋒精神和道德模范、美德少年為學習榜樣，引導未成年人從自己做起、從小事做起、從身邊事做起，養(yǎng)成良好文明習慣，倡導文明新風，弘揚社會正氣，促進未成年人思想道德素質不斷提高?！薄盀邞獙Α弊裱脑瓌t是“教育優(yōu)先、德育優(yōu)先、素質優(yōu)先”，實質上是要在孩子們身上形成一種“文化自覺”，通過這樣一系列活動，在潛移默化中，讓孩子們漸漸地懂得怎么樣做人，怎樣感恩，怎樣向善，從而更好地去熱愛生命，擔當責任，讓他們在童年時代起，就健康、堅強和樂觀地成長?！痹诹晃乃噮R演結束之后，一位家長大聲地對校長說道：“校長，感謝你們，把我的小孩教得這么懂事?；顒娱_展后，不少家長反映，孩子變化很明顯，有的孩子愛和父母說知心話了，有的孩子幫父母做力所能及的家務活，體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，不僅掌握了簡單的勞動技能、合作技能，也漸漸養(yǎng)成了孝順父母、報答父母的傳統(tǒng)美德。學校還開展“班級星”評比活動，評出文明星、衛(wèi)生星、紀