在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育的體會高琴(參考版)
2024-10-29 01:04本頁面
【正文】 加強小學(xué)生法制教育，我們小學(xué)語文教師責(zé)無旁貸！讓我們廣大語文教師一起努力，在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高學(xué)生明辨是非能力和法制觀念，使他們成為學(xué)法、知法、守法、用法的合格公民，將來成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。比如開展“誠實與信任”演講比賽，全班同學(xué)就這個議題收集了大量素材，較全面地講述了誠信在社會生活中的重要作用，并決心作一個誠實守信的孩子。語文教學(xué)中，我們要積極縮短教學(xué)與生活的距離，將學(xué)生的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識統(tǒng)一起來，主動拓展教學(xué)空間，開展豐富多彩的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生在社會實踐過程中得到情感的體驗，從而巧妙地滲透德育、法制教育。同時通過批閱，對學(xué)生進(jìn)行面對面的心理健康指導(dǎo)，針對性地進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和法制教育。同時，寫日記能規(guī)勸自己上進(jìn)、自省，勸別人改過。寫日記也是滲透法制教育的一個重要渠道。本次習(xí)作提供了兩組圖，其中第一組圖說的是小熊勸小猴不要在文物古跡上亂涂亂寫。這樣使學(xué)生潛移默化地受到了法制教育。故事中兄弟倆想射殺大雁，并爭論如何吃大雁？到底是烤好吃還是煮好吃呢？這些問題雖然不是課文教學(xué)的重點，但是很有必要在思想上加以糾正。在向?qū)W生傳授知識的同時，充分挖掘里面的教育因素，把握時機(jī)，適時滲透，使學(xué)生潛移默化地受到教育。一、抓住法制教育的主陣地——語文課堂教學(xué) 語文課堂教學(xué)是實施小學(xué)法制教育的主要場所。在語文教學(xué)中，我們可以憑借學(xué)科特點，通過多種途徑對學(xué)生進(jìn)行法制教育。因此，教師在向?qū)W生傳授知識的同時，應(yīng)當(dāng)充分挖掘教材里面的教育因素，把握時機(jī)，適時適度滲透，從而真正在課堂教學(xué)中實現(xiàn)法制教育。讓學(xué)生從小就樹立法制觀念，知道法律可以保護(hù)自己的人身權(quán)利不受侵犯，同時也知道自己的行為不能超越法律的界限，否則就觸犯了法律，要受到法律的懲罰。通過語文學(xué)科向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,是語文教學(xué)的一項重要任務(wù)。葉圣陶曾經(jīng)說過：“學(xué)語文,就是學(xué)做人。而作為一名語文教師，在語文教學(xué)中，我們憑借學(xué)科特點，通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高學(xué)生明辨是非能力和法制觀念，使他們成為學(xué)法、知法、守法、用法的合格公民，將來成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，這是我們新時期語文教師義不容辭的責(zé)任！第五篇：淺談法制教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透淺談法制教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透以那中心學(xué)校彭仁蘭小學(xué)生是我們國家的未來、民族的希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。自然而然地就把學(xué)生的思維轉(zhuǎn)向了對規(guī)則的認(rèn)知上來,使他們學(xué)會一切行為以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，從而深化他們遵紀(jì)守法的意識，強化對法律法規(guī)的認(rèn)知。四、在口語交際中討論,確定法制認(rèn)知利用口語交際活動,不僅可以鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力,還可以激發(fā)他們的思考，從事物的表象認(rèn)識到事物的內(nèi)層,會在自己的心理形成一種強烈的認(rèn)知。教學(xué)中，積極開展“演講、征文、講故事、編課本劇”等活動，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠信待人等良好習(xí)慣。三、語文實踐活動中深化法制教育學(xué)生是生活中的人，他們在成長過程中必然會耳濡目染一些社會現(xiàn)象。作為語文教師，充分利用日記這種寫作形式，讓學(xué)生聯(lián)系生活中不文明、不規(guī)范行為，乃至違法犯罪現(xiàn)象，通過日記這個載體進(jìn)行內(nèi)心的真實表露，接受深刻的教育。學(xué)生寫日記是說真話，說心里話，這便起到了求真務(wù)實的作用。通過以這些特殊的案例為切入點，引發(fā)學(xué)生的深入思考，整理自己的思想，對事件表達(dá)自己的看法，在習(xí)作中深化認(rèn)識，對比自己或周圍人的做法，規(guī)范自己的行為。例如在收集震驚全國的“三鹿奶粉”等事件材料時，學(xué)生了解到黑心的商家為牟取暴力，在奶粉中加入了有毒物質(zhì)三聚氰氨，導(dǎo)致了許多非常嚴(yán)重的后果，他們懷著悲憤的心情寫下了投機(jī)者的罪行，懷著激動的心情寫下了對弱小生命的同情，呼吁全社會都來關(guān)愛祖國的花朵。這些素材許多都是與實際生活中的法制相關(guān)的，那么學(xué)生在作文的時候就可引進(jìn)這些法律知識，寫進(jìn)自己的作文中。第四章 法律責(zé)任 第三十一條：非法捕殺國家重點保護(hù)動物的依照關(guān)于懲治捕殺國家重點保護(hù)的珍貴、瀕危野生動物的犯罪的補充規(guī)定追究刑事責(zé)任。第三章 野生動物管理第十六條：禁止獵捕、殺害國家重點保護(hù)野生動物。第九條：國家對珍貴、瀕危的動物實行重點保護(hù)。再例如：三年級《翠鳥》一文，引導(dǎo)學(xué)生說在欣賞了翠鳥美麗的外形和捉魚的精彩表演之后，你會產(chǎn)生什么想法呢？引入“真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)”，強調(diào)“真想”，感受那種非常喜愛、迫不及待的心情。這時可以向?qū)W生滲透法制教育，課件展示《中華人民共和國國旗法》第十三條：升掛國旗時，可以舉行升旗儀式，舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程國，參加者應(yīng)當(dāng)面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌式者是唱國歌。例如：一年級《我多想去看看》一文，在指導(dǎo)學(xué)生朗讀“遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門，天安門上升旗儀式非常壯觀。
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