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正文內(nèi)容

山東人民版思品五上鋒利的雙刃劍1(參考版)

2024-12-12 01:39本頁面
  

【正文】 五、板書設(shè)計 我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計,還及時地體現(xiàn)教材中的知識點,以便于學(xué)生能夠理解掌握。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際,加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系。 (四) 歸生活,體驗快樂 品德與社會是一門幫助學(xué)生 “學(xué)習(xí)做人 ”的學(xué)科,教學(xué)過程中要注意體現(xiàn)以育人為本的現(xiàn)代教育價值取向。 在這一環(huán)節(jié)中,使學(xué)生通過辯論認識到 科學(xué)技術(shù) 有利也有弊,而如何增加利,減少弊是正確對待 事物 的關(guān)健。當然,這場辯論并不是真正形式的辯論,以兩小組為一隊,正方觀點: 科學(xué)技術(shù)利大于弊,可以使 其趨利避害 ; 反方觀點: 科學(xué)技術(shù)弊大于利,給人造成傷害。 (三) “唇槍舌劍 ”論利弊 論證:科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來了日新月異的變化,科技是把雙刃劍 科學(xué)技術(shù)的利大于弊還是弊大于利。它仿佛是一把鋒利的雙刃劍,既可用來開山劈路,又可傷及人類自己。使學(xué)生進一步認識到 科學(xué)技術(shù)已
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