【正文】 要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。五、認真做好清洗消毒工作，平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。四、認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查。三、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕了安全責任事故的發(fā)生。在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質。注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿著服、鞋襪，整理自己的床上用品。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。認真做好自己的保教工作，社會在不斷發(fā)展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。同時一學期又將過去了，這里，我也應該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平?？傊诠ぷ髦?，本人努力做到出滿勤，干滿點，努力并認真完成了教育教學工作中各類工作任務。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。四、個人學習積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。師愛是偉大的、神圣的愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。對存在的問題進行集中的講解，并加強訓練。４、作業(yè) 每天課后，精心地挑選一些有利于學生能力發(fā)展的、能發(fā)揮學生主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。同時我利用自習對個別學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。２、上課 上好課的前提是做好課前準備。力求吃透教材，找準重點、難點。平時做到周前備課。除此以外，認真的利用好每周一的集體備課時間。二、教學方面１、備課 從開學初，積極參加教研組組織的教研活動。熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。他們說：到了明年的這個時候，就是我們向“理想的燈塔”奮力駛去的時候了。通過家訪，密切了師生關系，增進了師生情感，促進了教學工作。與家長共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。從而讓家長有一種被重視的心理反應，自覺地配合班主任開展工作。這學期開學初我即對班內(nèi)10多個同學進行了家訪或電訪。對這類學生的疏導重在講明道理，消除錯誤的認知因素；其次，要把握和捕捉有利的教育時機，打動學生的情感，引起情感共鳴；其三，要因勢利導，循循善誘，利用學生樂于接受的方式方法和教育媒介，提高疏導工作成效。對學生中已經(jīng)或既將發(fā)生的負向逆反心理，切不可采用壓制和強制服從的辦法，要認真做好疏導工作。在學科教學中，應充分發(fā)揮青少年學生逆向思維的特點，鼓勵學生提出不同見解和解決問題的方案。教師要大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。在學生出現(xiàn)過激行為時，教師要學會制怒，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質、教育教學業(yè)務能力和職業(yè)道德水平等。提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術水平。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。這就是逆反心理的表現(xiàn)。四、做好逆反心理學生的疏導工作從本質上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。三、教育學生自主學習，完成學習任務學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習計劃，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級工作計劃，總結班級工作；討論班級成員共同關心的問題；定期的時事教育；處理偶發(fā)事件等等。班會是對學生進行教育，讓學生參與管理的一種有效形式。它以無形的力量影響和教育學生。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行為和習慣。